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作者|豪豪媽媽 編輯|欣欣
1
“媽媽，媽媽，求求你，能讓我再玩會兒遊戲嗎？就一會兒，一會兒好嗎？”
“一天到晚就知道玩遊戲，這樣下去，你可怎麼得了?沒有遊戲你活不了嗎?你再玩遊戲，相不相信我把手機給你扔了?”
我還在吃早飯，就又聽到樓下鄰居家裡傳來的吵架聲，對於這樣的吵架，我早已見慣不驚了，因為每天都會聽到這樣的聲音，有時候還有哭鬧聲，扔東西聲。
原來，鄰居家裡有一個11歲的男孩打遊戲成癮，每天把自己關在小屋玩手機。一旦家長干涉，就失控地大叫。每天沉迷遊戲，網課自然也上得心不在焉。每次他媽媽和我一聊天，就連連搖頭，說自己簡直不知道怎麼管孩子了。
對於鄰居的無奈，我感同身受，因為，我曾經就是這樣一個無奈的媽媽。
今年因為疫情影響，學校安排了網課。對於網課，孩子是不排斥也不積極，對他而言，遊戲的吸引力遠遠大於網課。
因為不積極，所以早上睡到9:30是常事，用他的話來講，“反正課程是錄播，老師又不點名，幹嘛不多睡會兒”。
好不容易起了床，等到洗漱完，吃完早餐，基本上就是10點了，上課也不認真，一會上廁所，一會兒qq頭像又閃了，微信消息又來了，他回得不亦樂乎，我看得怒火中燒。
在這樣的狀態下學習，可想而知網課的效果有多糟糕，問題是他一點都不著急，而我在一旁已急火攻心了。
一天，我在抽查他的聽寫時，壓抑多日的怒火終於在那些慘不忍睹的錯別字面前，噴薄而出。
“搗黴”、“文顯”、“擔擱”、“油絲”，聽寫了20個詞，就錯了4個，對於有錯字潔癖的我來講，這樣的低級錯誤是不可容忍的。
更不能容忍的是，為了儘快聽寫完好玩遊戲，他完全是以應付的態度來對待聽寫的，字寫得亂七八糟，東倒西歪。
於是就有了下面的打擊:
“你是笨蛋嗎？這麼簡單的字都要寫錯，簡直是丟臉。”
“你這麼不求上進，是想要以後去搬磚嗎？”
“看看那個薛叔叔的女兒，哪天的學習不是自己安排得妥妥當當的，你呢?”
面對我的責罵，孩子反問我:“你不是說讓我玩遊戲解壓嗎？你不是讓我自己安排嗎？上網課的同學哪個沒在玩遊戲，連我們班長都在玩，我玩玩又怎麼啦？別的孩子那麼好，你去當他們的媽媽好了。”
說完，砰地一聲關上了臥室門，把我關到了門外，任我怎麼敲門都不開。
2
冷靜下來，仔細想想孩子的話，我有一些自責，難道，真的是我給他的自由過了火，才會讓他對學習如此心不在焉?
曾聽過一句話，“要想毀掉一個孩子，那就給他一個手機好了”，我不僅給了他一個手機，還讓他自己發揮，如果換成是我，我能做到心無旁鴛地學習嗎？
我的答案是否定的，這段時間，我只要要求他認真學習，卻從來沒有去陪伴和督促他，在我的潛意識裡，是不是對網課也不太重視呢？
我只想要一個結果，卻不陪著他去經歷過程，我是不是太貪心了?
“孩子所有的問題都來自於家長”，這是我一貫以來的自省，認識到自己也存在問題後，我準備先從自己開始改變。
第二天，我找孩子好好溝通了一番，孩子說:“媽媽，我也想認真上課，可我有時真的控制不了自己，你能幫幫我嗎？”
我和孩子一起制定了作息表，裡面包含了學習時間，鍛鍊時間，休息時間和遊戲時間，我們約定，嚴格按照作息表學習和生活。
經過一段時間的堅持，在做課後習題時，孩子的正確率明顯有了進步，而這樣進一步激發了孩子的學習動力，自信心也得到了提升，從而形成了一個良好的閉環。這樣的結果，不僅治癒了我的焦慮，也改善了我們的親子關係。
下下週學校就要開學了，當家長群裡的家長抱怨網課沒有用時，孩子的作業被班主任當成範本，上傳到了家長群，並希望我在群裡分享孩子線上學習的秘笈。其實，哪有什麼秘笈，不過就是改變和堅持罷了。
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人生有很多意外情況發生，當無法改變環境時，我們能做的，就是迅速適應環境，找到適合自己的方法。
對於網課，我有幾點建議給到大家:
(1)早睡早起，調整作息時間。
作息時間要和以前在校的時間表保持一致，這樣，才會儘量減少假期綜合症帶來的影響，線上學習才會變得規律有序，否則，沒有規劃，沒有計劃，整個的學習狀態就是混亂的。
同時，家長要給孩子提供一個安靜的環境，如果有條件，最好是和孩子一起學習，家長的重視程度決定了孩子的學習態度，貪玩是孩子的本性，家長要給予監督和約束。
（2）制定一個目標計劃表，包括日計劃和周計劃，日計劃具體到幾點到幾點做什麼，一定要清晰。
沒有計劃和目標，學習會變得盲目和茫然，有了計劃才會有緊迫感，在每完成一個目標後，就在表格上面打個√，堅持一週後，當孩子看到滿篇的√時，會有滿滿的成就感，對學習也會更有動力。
(3)按時上交作業，有什麼不懂的及時請教老師。
家長要監督孩子的作業完成情況，只說不練是假把式，學習必須落到實處。
要求孩子每天的作業必須按時上交，如果沒做到要給予適當的懲罰，要告訴孩子，寫作業是不是為了完成任務，而是查漏補缺，現在投機取巧，開學後成績不會說謊。
(4)給予孩子適當的獎勵，和孩子約定獎勵條款。
嚴格要求孩子並不是讓孩子只做學習機器，家長要理解孩子需求，比如孩子想玩遊戲啦，想和同學聊天啦，允許他去做。
這是一個強鏈接社會，每個人都不可能能活成一座孤島，讓他和同學保持互動也很重要。
遊戲也是一樣的道理，既然他那麼好奇，那就給他機會去了解，大禹治水的精髓在於疏而非堵，堵只能讓問題堆積，只有疏才能徹底解決問題。與其孩子瞞著家長偷偷摸摸打遊戲，不如家長主動給他機會。當然這個度要把握好，事先和孩子約定好玩耍時間，到點了該放下就放下。你理解孩子，孩子也會尊重你。
不管怎樣，網課只是特殊情景下的一種形式，如果家長一味放縱孩子荒廢網課，對網課抱著無所謂的態度，等到開學時，你會發現，孩子失去的不僅是成績，還有時間，以及和同學越來越大的差距。
孩子的父母對網課的態度，藏著孩子的未來，共勉!
