青島日報/青島觀/青報網訊 疫情期間的“停課不停學”，讓“互聯網+教育”迎來前所未有的發展機遇，也倒逼線下課堂轉型線上。而在青島高新區，搶先佈局互聯網教育的科技企業——青軟實訓和兔小蕾，充分發揮“先發”優勢的同時，持續優化產品服務。推出線上精品課程，打造在線教育平臺，高新區教育科創企業借勢揚帆、全面起航。
讓2萬多大學生實現“線上實訓”
4月21日上午10點，西北民族大學信息與計算科學學院2016級學生正在線上進行為期半個月的實訓課程。而為他們提供這個線上實訓課程的，正是來自於青島高新區的科創企業——青島青軟實訓教育科技股份有限公司。
據不完全統計，從年後復工到3月底，青軟實訓已為北京郵電大學、華南理工大學、聊城大學、吉首大學、桂林航空航天大學、西北民族大學、青島大學等42所高校的56所學院共計283門理論課及實訓課提供線上實施服務，涉及軟件工程、大數據、集成電路、嵌入式、物聯網、電子商務等十餘個ICT技術方向，累計覆蓋學生26963人。
高校教師利用青軟實訓U+平臺進行在線教學。
“每所學校的需求都是不一樣的，我們前期要進行細緻的線上教學需求調研，然後給出合適的線上支撐方案，並提供全程的運維服務，可以說，每所高校的方案都是‘定製化’的。”青軟實訓首席戰略官金澄告訴記者，青軟實訓從大年初二開始，就成立了直播教學小組，從解決方案到技術部署，做好了全員參與的全力備戰，提前啟動了“戰疫情•護航育人大業”行動，從嚴防護、重教學、促就業、優服務等多個方面，推進線上育人工作。
“老師講解非常詳細，雖然隔著屏幕，但這種‘手把手’帶我們敲代碼的感覺還不錯，我現在覺得編程挺有意思的。”青島大學電子信息學院的學生李聰說，在被窩裡寫代碼的感覺還不錯。
疫情期間，青軟實訓聯合華為推出了U+100計劃，全面開放U+新工科智慧雲平臺功能，面向高校IT專業，為老師提供免費服務，幫助實現在線授課、實驗、作業、批閱、考試、閱卷等“全流程”的教學環節。“每一門課程我們都進行了知識點的拆分，確保體系完整的同時，給予授課教師一定的自由度，老師可以根據需求選用我們的課程資源，也可以將自己的課件等內容上傳使用。”金澄介紹。
3月31日，教育部產學合作協同育人項目專家組下發了《關於發佈第二批在新冠肺炎疫情防控期間支持高校在線教學的產學合作教學資源名單的通知》，QST青軟實訓自主研發的U+新工科智慧雲平臺成功入選。“這是對疫情期間青軟實訓為高校提供的以U+平臺為核心的產教融合服務成效的認可。”金澄說。
為中小教育機構共享線上平臺
任選5家中小教育機構、46節線上課時、8節線下課時……4月20日，青島高新區兔小蕾第二期“線上共享教育節”剛啟動，就迎來109個學員的報名申請。“疫情期間，在線教育迎來前所未有的熱度，基於我們的‘線上共享教育節’的經驗基礎和資源優勢，助力中小教育機構完善線上課程的同時，也做大市場份額，搶抓行業發展機遇。”兔小蕾創始人王蕾介紹道。
王蕾表示，兔小蕾主打教育資源平臺化，其“拳頭產品”共享教育節，是將社區周邊的中小教育機構融進一個平臺，完善供需方信息的流通，實現生源、課程的共享。“現在共享教育節放上網，在發揮既有的平臺優勢外，更是打破了地區限制，學員通過網絡可以學習到別的區市的優質課程，更‘倒逼’原有教育機構改善課程體系、提升師資質量。”王蕾表示，這也讓平臺上的教育機構發展生態進入一個良性循環。
此次疫情的到來，讓教育模式發生了根本性的變化，傳統的線下教室被迫轉型，但對於普通的中小型線下教育機構而言，線上授課平臺的研發、課程的設置、運營的思維方式、資金支持等等難題，都是阻礙中小教育機構佈局線上課程的難點，“教育培訓機構的競爭本來就大，又面對疫情無法線下授課的問題，很多沒有線上授課的中小型機構可能無法支撐下去。”王蕾告訴記者，整合資源之外，兔小蕾也專注於助力中小型教育機構的課程“上線”。
“兔小蕾有線上的直播平臺，還有線下直播、錄播課的場地和器材設備，可以提供給無法獨自開展線上授課的教育平臺，教育平臺只要把好教育質量的關卡就可以輕鬆線上授課了。”兔小蕾雲課平臺就像一個教育行業的“拼多多”，不僅自身上線很多課程並向機構免費開放，其他教育機構也可以在這個平臺上一鍵開店，把相應的課程放到自己的店鋪裡，免去了很多中小機構的研發、運維的成本。
在疫情復工期間，兔小蕾還給中小機構的負責人吃了一顆“定心丸”，從2月份開始定期組織培訓中小教育機構的負責人，為他們在疫情期間如何調整運營模式給予一定的建議和心理疏導，“在培訓的直播課上，我們會有專業的老師教他們如何在疫情期間保住生源，招生引流。”王蕾說道。目前，兔小蕾仍然每天都上線針對教育機構應對疫情的直播課程，最多時每天會有2萬多人在線。
（記者 任曉萌 通訊員 李青健）
