饭哆
从你提的问题大概可看出你是个性格偏内向，自尊心很强的孩子。这样的孩子优点是自立自强，爱惜自己的名声，遵纪守法，不轻易去做违法违规的事情，在众人面前是一个乖巧懂事的孩子。但也有不足，就是太要强，胆子小，面子薄，怕受伤，不擅于交际，遇到挫折很容易把自己封闭起来以保护自己。
有人说改变命运从改变自己的性格开始，这是有一定道理的，有人直接说性格决定命运，可见，性格在影响人的命运中有多大的作用。你回答问题时，老师同学都笑了，也许是取笑，也许是善意的笑，不管是什么笑，遗憾的是这伤害了你，你不想上这门课，不想再回答问题。我们先不探讨老师同学做得对不对，就说你自己好了。我觉得你太敏感了！一个人一生的读书生涯十几年，哪能次次答对，哪个学生没遇到过类似的事，一碰到这样的情况就封闭自己，那最终受损失的只能是你自己。所以我建议你先要了解自己，认识到这是自己性格的缺陷，要想办法去改变。平时多与老师交流，与同学交友，跟老师同学真正熟悉了，你就会发现，你身边这些人其实都没有恶意。他们并不是故意借此来攻击你，你懂得了这些，你就会豁然开朗。不会纠结于这些琐屑的小事。
孩子，有自尊心是好事，但记住，凡事过犹不及。请你走出自己的小圈圈，从改变自己开始，去改变你身边的一切。愿你今后人生一路鲜花，一路欢笑！
哲思而行
第一，被老师和同学嘲笑以后，你是对自己的表现不满多些，还是对老师的语言不快多些，是对同学的反应更加在意，还是对自己给他人的印象更加在乎？
今年我听到一个学生跟我讲一句话觉得特别有意思，“你又不是红绿灯，谁会一直看着你？”即使是红绿灯，也只是在你需要等的时候才会一直关注，等你过了这个路口，你还会记得红绿灯的一切吗？
第二，上节课回答问题被老师和同学嘲笑以后，如果你去上课，你去回答问题，会不会永远都有人嘲笑你，对你指指点点，天天拿你回答问题的事情来取笑，你会不会开口就结巴，摔个大马趴，怎么糟糕怎么表现出来？会吗，把你想到的最糟糕的情况说出来写下来，问问自己这样的结果会出现吗？如果不会，最灾难的情况你都已经预见了，怎么表现都不会比这更坏的了。最有可能的事情是什么？对此你能做些什么？把它写下来。最好的情况是什么？要促成这种情况出现，你需要怎么做？
第三，嘲笑是他人的素质表现，不上课不想回答问题是你的行为选择。过去和他人无法改变，你可以改变你的选择和行为。他人的嘲笑或许只有几分钟，给你的影响却是几天，几个月甚至更长时间。你愿意为了哪些人而让自己处在负面情绪的旋涡里多久？找找生活中有哪些是你可以选择的，哪些是你选择以后会过得更好的，表现得更好的。回避的心理每个人都有，但解决问题往往从面对开始。面对只需要一瞬间。
心海沉思
通过琢磨你提出的问题，首先感觉你是个有思想、好学、上进、可爱的学生！你正在为“不想上这门课”和自己打仗了！我特别愿意为你来助阵！
首先，师生是相辅相成的关系。一堂好课，绝不是老师在那里夸夸其谈唱独角戏，而是应设计在授课中如何调学生的“胃口”引发学生思考，进而主动提问。引而不发时，老师提问或者组织学生讨论就成为必不可少的了。这种教学中的互动，有利于激发学生的学习兴趣和学习主动性，是整个教学活动的灵魂。（复习提问更是巩固知识的重要环节）教师的任务就是把学生教会，如果教师完成了教学进度，而学生不能按要求掌握知识点，那么，这样的教学是有缺陷的。老师和学生，就如同是一根绳上的“蚂蚱”，学生成绩上不去，或者学生回答错误，老师是脱不了干系的。所以，我真诚的对你说，老师绝对不会“嘲笑”你，如果嘲笑你，就等于嘲笑他自己。知道你非常尊敬看重老师,才这么在意他的这一“笑”，你可能真的误解了，别太在意好吗？
其实，学生回答问题错误引起哄堂大笑的事情并不少见，特别是小学和初中，可以视为正常，对此更不要在意。知识就是在“对”与“错”中去辨别掌握的，这样经过反复“咀嚼”的知识，吸收的营养才充分，掌握的才扎实。你该为自己的“回答错误”而骄傲，勇于回答问题，就是敢于挑战自己的勇敢行为，我为你的勇敢点赞！
其次，人无完人。老师、同学，包括你我都是如此。通过这件事，只要正确看待他人和自己，就会很轻松的迈过这道“坎”，这就是成长！
如果我没猜错，你很喜欢这门课程，拿出足够的信心，百分之百的努力，好好学并取得好成绩，让他们“刮目相看”！
