目前的教育大環境，可以說是家校矛盾暴露得最清楚的時期。網絡的日常化，讓一點點東西都可能無限放大。在外面經常會聽到家長抱怨老師，學校裡又常聽到老師吐槽家長，相互之間的不理解，不能換位思考往往是矛盾的主要原因。
作為老師，經常會聽到家長抱怨的幾個問題，我覺得其實是徹徹底底的誤解。
一、學校不講補課講
這種老師在我自己身邊真的是沒有見過。大部分老師，最怕的就是學生不學，只要學生肯學，恨不能把所有東西塞進學生腦子裡，專門課上不講，我覺得不太可能。有些時候，我們的課綱要求比較低，學校一般要求完全按大綱上課，不準超綱。而很多時候，我們的考試為了選撥人才，卻不得不出得很難，補課比上課講得難倒是有可能的。但一般家長在說這種話時，只要我反駁，總會有家長信誓旦旦地說絕對有，那麼，就是有，也是極少數。現在就更不太可能，如果真的有，希望家長能保留證據勇敢投訴，去除教育界的毒瘤。
二、佈置重複性作業，沒水平
首先我們討論一下，重複性作業有沒有必要。我們先看看歐美國家的情況。在歐美國家，往往書面作業很少。我們看一下他們的學生，有些已經是大學或成人，寫起字來還是一筆非常稚氣的幼兒體，算個簡單的算術，中國人用不了1秒就能算出來的題目，他們要用計算器。可以這麼說，我們紮實的語文和數學基礎，就是在這些重複性的作業中練出來的。
三、要家長打印作業，懶
其實，讓家長打印作業的老師，應該都是非常負責任的好老師。目前，各個學校的辦公經費都是固定的，每個老師能夠打印複印的資料基本都是有限額的。很多學校，基本上印刷完試卷就用完了額度。而我們現在的教材練習都非常少，僅靠書本上的習題遠遠不夠。只有負責任的老師才會蒐集題目，讓家長打印來做。我們很多家長，給孩子報社會上的培訓班，動輒幾百塊一節課，卻不願意買一臺打印機給孩子。其實，現在便宜的打印機也就一兩百塊。
由於站位的不同，家長和老師之間還有許許多多其他誤解。但是，家長對老師的信任是學生在學校順利學習的保障。如果家長能夠信任老師，對老師多一點理解好抱怨，孩子也會更好的適應學習生活。
