2015年11月，党中央立足脱贫攻坚的战略全局，向教育战线下达了“加快实施教育扶贫工程，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育，阻断贫困代际传递”的“动员命令”。时至脱贫攻坚决战决胜、全面收官之年，教育系统必须按照党中央的“总攻命令”，强化“三维聚焦”，打好“三大战役”，为脱贫攻坚取得全局性胜利贡献“教育力量”。
聚焦贫困代际传递：打好教育扶贫攻坚“阻击战”
当前，扶贫攻坚工作已经进入巩固、深化和冲刺阶段，余下的贫困人口多是极端贫困人口，要实现到2020年农村贫困人口摆脱贫困的既定目标，任务相当繁重，“战役”更加艰苦。党中央反复强调“扶贫必扶智”，其核心就是要通过有效的观念供给、知识供给、技术供给，从根本上帮助贫困人群提升减贫脱贫的素质和技能。决战决胜之年，教育战线必须持续发力，推动“知识改变命运”的观念进一步深入人心，让贫困人群更加深刻认识到，子女应教育获得的成长和发展是打破“贫困积累循环效应”、阻断贫困代际传递的关键所在。
通过发展职业教育和培训助力减贫脱贫，这一教育精准扶贫的“中国经验”已经得到国际社会认可，这也是教育战线决胜贫困代际传递“阻击战”的“重要法宝”。各级党委和政府必须坚持人力资本投资优先原则，在全力推进教育优先发展战略，全面提高贫困家庭子女受教育水平的同时，加大面向不同性质、不同致贫原因的贫困人群，实施针对性继续教育和技能培训的力度，搭起脱贫阶梯，助力贫困人群在短时间内扭转贫困状态。这是发展之本，更是人心之本。
聚焦优质均衡发展：打好教育扶贫攻坚“系统战”
实现义务教育优质均衡发展，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育，是脱贫攻坚总布局的重要战略举措。当前，义务教育基本均衡发展任务已进入“最后一公里”，攻坚难度越来越大，巩固提高任务也越来越重。推动义务教育优质均衡发展，既需要教育战线奋力攻坚，也需要汇集多方力量，构建“系统战”任务体系，实现“多兵种”协同作战。
协同作战要注重集中攻坚与巩固提高、斩断贫根与循环造血相结合，“动员力量”要精准施策，积极引导贫困地区、薄弱学校充分利用教育扶贫攻坚形成的大投入政策机遇、大协作格局体系，加快提升本地教育事业发展水平、本校基本办学条件水平；“主攻力量”要精准发力，全方位集中人力、财力、物力、智力资源，精准投向贫困地区、薄弱学校、困难学生，切实保障贫困地区基本办学条件，全面保障贫困家庭子女受教育权益；“保障力量”要精准激励，结合脱贫攻坚任务演进，因时因势调整优化具体策略，拓宽资源汇集渠道，聚焦内生动力激发，支持贫困地区全面提升增进人口素质的教育支持能力，以此增强贫困地区“造血功能”，培植贫困家庭“造血细胞”，充分发挥教育优质均衡发展在脱贫攻坚中的长效作用、关键作用。
聚焦精准精确施策：打好教育扶贫攻坚“信息战”
习近平总书记强调，要发挥互联网在助推脱贫攻坚中的作用，让山沟里的孩子也能接受优质教育。当前，我国信息化建设和应用水平大幅提升，信息技术逐渐成为精准扶贫“决胜于千里之外”的有效手段。在脱贫攻坚决战决胜阶段，教育精准扶贫要在持续推进定点援建、送教下乡等传统路径的基础上，加快教育信息化的全面布局和广泛应用。
教育战线要充分运用信息化手段实现教育扶贫对象精准聚焦，瞄准困难学生群体建立教育精准扶贫对象数据库，链接政府精准扶贫对象数据库，并通过信息化手段精准分析致贫原因、精准了解个体现状、精准跟踪帮扶动态、精准开展后续支持；要充分运用信息化手段实现优质教育教学资源精准投送，加快提升教育资源的数字化建设水平，推动“慕课”“专递课堂”等精准配送到贫困地区、薄弱学校，实现优质师资、课程、教材资源基于教育信息技术实现全面覆盖、全面共享；要充分运用信息化手段实现教育扶贫工作精准评价，依托数据伴随式收集系统，集成所处地域、原有基础、扶持周期、扶持举措、投入强度等维度，推动评价方式由单一的终结性评价向多元的过程性评价转变，实现预测评价和成效评价相结合，全面提高教育扶贫举措出台、成效评价的精确度。
脱贫攻坚是中国国家治理进程中一场艰苦卓绝的伟大战略决战。在通往最终胜利的道路上，教育战线仍须保持争分夺秒、时不我待的昂扬斗志，立足大局、精准布局，瞄准目标、尽锐出战，用教育非常之力、打教育非常之战、竟教育非常之功。
（作者单位：福建师范大学马克思主义学院）
