米粉的小生活
当你知道“主题阅读”这个关键词，证明你对阅读的分类有所了解，只要你愿意，沿着这个关键词，你能找到许多关于主题阅读的文章。
可正如你说，真正因扰你的是你没有找到读某一主题书籍的动力，换句话说，是沒有激发出一个问题，让寻找这个问题答案的好奇心驱动你去进一步找类似的书去探究。
为什么你会缺乏这个动力呢？一般来讲主题阅读是阅读中的高阶阶段的阅读方法，适合于那些己经突破初级的快速阅读，检视阅读，分析阅读阶段，对自己有较高要求，又希望系统掌握某个领域的最新，最全面的认知，往往是研究者，要准备讲课的老师，要准备答辩的研究生，希望在面试中脱颖而出的应试者，亦或是投资人，希望了解一个新的领域。
如果阅读基础训练不够，动力不足，往往开卷不久就会被挫败感战胜，坚持不下来。
所以，夯实基础，让问题，让好奇心引领你，你也会成为适合者，让主题阅读陪伴你解锁新领域。
grant管子爷
主题阅读是深阅读时经常使用的方法。 它主要是通过选择一个固定的主题，然后围绕这个主题进行多本图书或群文的阅读，通过同一主题的阅读来提升自己对这个主题的更广泛更深刻的理解。总的来说，主题阅读的方式。是我们应该掌握，而且在实际阅读中经常采用的一种方式。
主题阅读的方式适合很多人，比如说研究者，学生，以及对某个主题特别有兴趣的大众读者，都可以采用主题阅读的方式。
那么在这里呢，结合小学生的语文学习，我们来看看主题阅读的方式应该怎么使用？
一是要选准主题，小学生的阅读主题一般是围绕教材单元来进行的。所以根据每个单元的主题，我们就可以选择一些主题同文来进行阅读。比如说我们这个单元学的是春天，那么我们除了阅读课文以外，再阅读一些有关春天的名家散文，童话故事等等。当然有的时候，主题的选择也要根据孩子的兴趣，比如孩子喜欢小狗，那么我们就可以围绕小狗这个主题来找一些有关小狗的童话，散文，来进行阅读。
二要明白主题阅读的目的。主题阅读，一方面可以扩大孩子的阅读面，另一方面，可以促进写作。同样一个主题有不同的描写方法，学习它们的方法对写作有非常大的促进的。我们要学会使用思维导图来进行比较和分析，提高自己的阅读和写作能力。
蓝山绘本心读写
《大英百科全书》编辑、《如何阅读一本书》的作者艾德勒将阅读分为四个层次，主题阅读是最高层次的阅读。主题阅读是一种针对某一具体问题，在一定时间内通过阅读大量不同书籍或资料，找到解决问题的的方法。它可以有效避免零散阅读所造成的知识遗忘，思考重复而不深入的问题。由于在短时间内大量阅读相关内容，可以有效加深记忆，多角度、更全面的理解同一主题思想。最重要的好处是，当完成阅读之后，能够有效的形成框架性思考。
在主题阅读中，小说、戏剧、长篇叙事诗是很困难的，因为这些故事的精髓在情节，而非对某个议题所秉持的立场。
除了这些之外，主题阅读适应于广泛的阅读类型，可以是哲学问题，可以是职场中具体的方法和技巧，还可以是对于你来说一个新的领域的构架。可以这样说，要是阅读中能回答，“作者说了什么？”“作者的观点是否正确”“他为何要说这些？”“作者的观点是否能运用在我的实际生活？”“作者的观点有何借鉴意义？”等等这类的问题书，那么这个类型就可以做一个主题阅读。
