早上，有位松山湖的家長問我，哎，不對吧？你們莞城戶籍小升初電腦派位，怎麼拿了我們松山湖的學位啊？
在莞城地界上有兩所初中，即東莞中學初中部、可園中學，均為市屬公辦學校，當莞城初中學位不足時，就由市教育局來統籌安排。
在松山湖地界的東莞中學松山湖學校同為市屬公辦學校，屬於市教育局統籌調度的範圍，又都是“莞中系”，因此，莞城戶籍電腦派位到莞中松湖，也是合理合規的安排。
當然，如果松山湖戶籍生初中學位不足，而莞城初中學位有富餘時，松山湖也可以派位到莞城的初中上學，都由市教育局統籌。
因此，莞城戶籍的家長大可放心，小升初公辦學位妥妥的，只不過就是距離問題，最遠分到松山湖。
在此，帶大家領略下這三所學校的風采：
東莞中學初中部
東莞中學初中部是市直屬公辦示範性初中，廣東省一級學校，位於莞城中心區，交通便利，育人氛圍濃郁。學校現有60個教學班，在校學生三千餘人，佔地面積128畝，建築面積71000平方米，綠化面積56000平方米。教師配備有專用辦公電腦，教室多媒體平臺、校園網絡辦公平臺等現代教學技術的使用普及到人。
學校繼承百年莞中優良傳統和辦學理念，全面落實素質教育，不斷深化內部管理，積極提升辦學品質，追求教育高質量，學校各項事業和辦學水平持續躍上新的臺階，先後被授予全國和諧校園先進學校、廣東省文明單位、省首批書香校園、省安全文明校園、省中小學教師培訓實踐基地、東莞市先進集體、市文明標兵單位、市首批平安校園、市首批科普特色學校、市2013年度教育工作優秀單位和初中教育質量優秀單位等榮譽稱號。
東莞市可園中學
東莞市可園中學是一所全日制東莞市直屬公立初級中學。創辦於1975年，原名東莞市莞城第三中學。1995年成為東莞市直屬學校。2005年東莞市委市政府投入近1.5億元，按省一級學校標準易址遷建新校。同年被評為東莞市一級學校，並更名為東莞市可園中學。
在東莞市榮獲“教育強市”稱號之際，市教育局組建了可園中學新的領導班子，聘請了教育部培養的全國百名高中骨幹校長之一、全國優秀教育工作者李階華主持學校工作。學校堅持“以人為本”的辦學理念。首先，以教師的發展為本，不斷強化教師隊伍的素質，調動教師的主動性，挖掘教師的潛能，促使教師隊伍整體實力的提高。其次，以學生的發展為本，樹立教育服務觀念，辦人民滿意的教育。學校強化德育工作，堅持“因材施教”的原則，探索“分層教學”的模式，尊重人性，尊重差異，促進教學的人性化、個性化，讓每一個學生在原有的基礎上不斷提高，辦人民滿意的教育。
新世紀的可園中學，志存高遠，風正帆懸。優美的校園環境為學校發展奠定了基礎，雄厚的師資力量為優質教育提供了保障，先進的教學設施為學生的個性發展提供了寬廣的舞臺。可園中學將與時俱進，開拓創新，創建一所高水平、有特色和現代化的省級示範性初級中學。
東莞中學松山湖學校
【學校沿革】學校於2005年開辦，是東莞市教育局直屬的公辦學校。學校最初由市政府委託東莞中學承辦，佈局幾經調整，最初採用小學、初中、高中一體化的辦學形式，2009年，小學部分離，交由松山湖管委會管理，現為包含有初中、高中兩個學段的完全中學。承接百年老校東莞中學的優秀傳統，融合現代教育理念，我們踐行著“用教育理想實現理想教育”的探索，我們期待的願景是，讓在這裡學習的孩子們都享受成長的幸福，讓在這裡工作的老師都感受事業的成功。
【辦學目標】堅持“對每一位學生的終身發展負責”的辦學宗旨，堅守“自主、和諧、共同發展”的辦學理念，以“為學以真，立身以誠”的校訓激勵師生，我們努力培養一種學校文化——用“人本意識”去關愛生命，用“責任意識”去堅守職業。用“精品意識”去面對工作，用“反思意識”去尋求新的啟動。
【教師隊伍】學校現有在編教工人數288人，教職工整體學歷水平高，其中研究生43人，正高級教師1人，高級教師83人，一級教師142人；我校有一支強有力的名師團隊，現有特級教師2人，省名師工作室主持人、市名校長及市名師工作室主持人5人，市學科帶頭人27人,市級以上教學能手74人。物理、信息、生物、政治、歷史、英語等科組被評為廣東省優秀教研組。學校所有科組均被評為東莞市優秀教研組。
【校園文化】學校致力於培育一種優秀的學校文化，以人本意識、責任意識、精品意識、反思意識引領學校發展。德育工作構建起以基礎道德教育為核心的基礎德育體系、行動德育體系和創意德育體系等三大德育體系；教學工作則構建起以追求高效課堂為核心的教學管理體系、校本培訓體系和創新教學體系，促進了我校教育教學工作的不斷深入。學校堅持素質教育，開展豐富多彩的校園文化活動，已形成極具特色的“四節二禮，青春五月”活動系列，營造學生良好的生命成長環境。
素材來源：莞中初中部官網、莞中松湖官網、可中官網。
