一年級是孩子正式進入小學的起始階段，作為父母如何在孩子剛進入小學時培養孩子的學習興趣，讓孩子愛上學習呢？
首先，我們要知道孩子的學習興趣如何來。一般來說孩子的學習興趣源於三個方面。
★學習興趣的第一個方面是來自於權威人物（比如老師、父母）的評價。
★學習興趣的第二個方面，來自於學生在學習中不斷獲得的成功體驗的疊加。
★學習興趣的第三個方面是孩子自身對於知識的熱愛。
現在，我們知道了孩子學習興趣的主要來源，那就圍繞著這幾個方面去培養。
第一，來自於權威人物。所謂權威人物，主要是指老師、家長依據孩子崇拜的人物，甚至可以是他的同學。
比如，有個老師對某個學生說，"你畫畫畫的真好看，對顏色很敏感，你一定會在繪畫方面有成就。"那麼這個學生很有可能從此對畫畫產生興趣，學起來特別帶勁。
再比如，孩子很尊敬自己的父親，父親對孩子說，"你踢球真厲害，比爸爸小時候還有厲害。"那麼這個孩子很可能從此對踢球感興趣。
因此，當孩子取得一點點進步的時候，當孩子表現出某個方面的優勢時，權威人物就要及時出現，對孩子所做的事情給予正面的表揚和鼓勵，這裡的正面評價一定要是具體的，不要誇大事實，從而激發孩子的學習興趣，是家長和老師最應該重視的事情。
在這一方面，教育家蘇霍姆林斯基認為："誘使兒童自覺的、刻苦的從事腦力勞動的一種最強有力的刺激物，就是賦予他的腦力勞動以人情味兒，使他感到願意給自己的親人（媽媽、爸爸）帶來喜悅是一種高尚的情操。"權威人物的正面評價就是孩子感受到這種高尚情操的好方法。
第二，學習興趣的成功體驗。在孩子學習的過程中，家長給孩子的是自信還是自卑，是值得深思的問題。
當家長多說一些鼓勵孩子的話時，孩子會感覺自己非常的自信，也更願意去展現自己，反而言之，則會讓孩子做什麼事情都沒有信心。
"花了這麼多錢你也沒學出點樣。"
"你怎麼和你爸爸一樣笨。"
你對孩子說過這樣的話麼？孩子在學習中會遇到各種各樣的困難，當孩子遇到困難時如果加裝再繼續增加不愉快的情感，孩子很容易對學習喪失興趣。因此，一定要杜絕在孩子學習中或者學習前，批評和訓斥孩子。
同時，孩子在學習中也會遇到瓶頸期和懶惰期，要學會讓孩子勞逸結合。當孩子已經很厭煩一件事情的時候，不要一味的催促，外出做會運動或許就會緩解孩子的情緒，之後再進入學習效果可能會更好。
第三，源於對知識本身的熱愛。能做到這一點是最難得。學習知識本身就是枯燥無趣的事情，如何能讓孩子從內心深處熱愛知識呢？保持孩子的好奇心，讓枯燥的知識變得有趣。當孩子對某一件事情充滿好奇時，家長不要急於給出自己的見解，要給孩子一個親身經歷和體驗的過程。至於如何讓知識變得有趣，這一點對於家長來說還是比較難的，專業的事情還是需要專業的人去做，這一點還是需要老師的指引。
最後，作為家長，給孩子做一個愛學習的榜樣，營造一個學習的好環境，默默耕耘，靜待花開。
