莉所能及7919
现在有的学校布置作业确实太多，可以先做语数外主科，其余副科尽量做，如果每天都很晚，可以和老师协商一下，是不是少布置一些作业？还有就是问一下班里其他同学是不是同样做到深夜，如果别人都能提前完成，说明这个孩子磨蹭或不会合理安排时间。
一帆风顺55893
这种问题有很多孩子碰到。这已经陷入了一种恶性的循环，作业导致睡眠受影响——睡眠不好导致上课效率差——上课效率差导致作业做的慢——作业做得慢导致睡眠受影响。必须要改变循环才能解决。
首先在周末的时候做调整，因为周末才有自主的时间可以用，
完成老师布置的作业以后，进行周一课程的预习。预习的内容有两个，一个是基本概念，一个是概念之间的关系。如果看不懂就记录在本子上。预习完之后，进行归纳复述，归纳以后的内容其实是很少的。不知道她现在课程上到哪里，我举个初一学生的例子吧，我上周刚给一位初一的学生总结之前两个月网课的内容，总共三个内容，总结之后，十分钟就复述完了。
以下的我给学生总结的数学两个月的内容。
- 分别是二元一次方程的定义以及方程组的解法。
二元一次方程组的解法分成两种，代入法和加减法。
代入法的步骤：1.首先把1式化成"X="或者“Y=”的形式指定为3式
2.把3式代入2式。
加减法的步骤：1.把两个式子中X或者Y的系数化成一样。
2.然后用1式减去2式，注意等号两边要同时相减，并且注意减多项式的时候加括号。
- 单项式，多项式之间的计算。
单项式和单项式乘除：字母与字母乘除，数字和数字乘除。
单项式和多项式乘除：把单项式乘以多项式中的每一项，之后进行单项式之间的乘除。
多项式和多项式的乘除：1.把其中的一个多项式先看做一个单项式，之后参照单项式和多项式的乘除方法。
- 指数运算。
指数运算分成两种：
一种是同底数乘除，底数不变，指数加减，
另一种是同指数乘除，指数不变，底数乘除。
这是两个月的课程，总结起来就是十几分钟的事，然后前面刚学习的时候重复的次数多一些，最好是学完马上总结，晚上睡觉的时候再过一遍，次日再过两遍，因为所需时间短，完全可以搞定。
学会归纳，所有的内容都会大大地缩减时间。第二天上课的时候，老师在讲课的时候就在脑海里过一遍预习的内容。相当于又复习了一次。如果碰到昨天不懂的地方，刚好就可以集中注意力去听。
上课效果好了，作业速度自然就加快了，作业加快了，就有时间预习，有时间预习就会提高第二天的上课效率。如此良性循环养成。就解决了困扰了。
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