文 彥 考 研 讓 | 夢想 | 有跡可循
老師簡介
若愚老師，2011年以專業課初試(390分)、複試第一的考研成績進入川大藝術學院，攻讀設計藝術學視覺傳達設計學術碩士，2014年6月碩士研究生畢業後在相關專業高校擔任視覺傳達設計專業課教師。連續10年從事藝術設計類專業考研輔導，將設計理論與設計實踐雙向兼容地融入於教學輔導工作中，將自身總結的理論邏輯記憶法與手繪高分技能方法融入輔導教學，是一位兼具川大、西南交大設計類理論專業、表現技法專業課(專業代碼674，932，928，642，517)領域教學經驗的考研導師。歷年所帶川大、交大考研考生屢屢獲得高分並金榜題名，受到學生和輔導機構的一致好評；現繼續簽約文彥專業課網課輔導教師，將豐富的授課經驗和獨到的應試技巧傳授給考研er們。
這是川大設計藝術考研第 20 篇文章
結束了四月的兩次線上課程，我們的考研征程來到了五月，剛好，由於今年的疫情特殊大背景，我們川大的複試招生通知與網考細則也同步出爐。詳情期間四川大學藝術學院官網的學院通知一欄。
（artmuseum.scu.edu.cn）
而就招生名額這一塊，川大也一如既往得秉持了985高校的招生名額緊縮現象，在設計學（設計實踐、設計理論方向）的學術碩士、專業碩士的招生名額都在個位數範圍(所涵蓋設計類專業共招13人），這也是近五年來的大趨勢，所以目前我們對於備考知識點的總結與應試方法技巧的積累才是真正做到成功上岸的墊腳石。
在前兩次的核心課程中，老師講到了西方設計史在早期工業革命的滲透下的發展沿革。
並在主線條中橫向縱向分別融入了新書目《現代設計史》《20世紀的設計》《設計與文化導論》等中的核心考點與難點，在PPT的層層遞進與蓄勢之中將核心書目的對應章節的基礎知識點與歷年真題的對應考點相互鏈接。
可以從我們的課堂互動與課後訓練中看出，這十五本讓備考生們聞風喪膽的新書，其實融合進我們為期七個多月的拉鋸戰課程中，會潛移默化的培養起考生們高效而討巧的學習習慣，例如邏輯的推理、英語關鍵詞的植入、數字年份記憶的穿插等，都在我們的課堂與課後作業中紛紛得到實踐與練習。
如下圖所示，每次線上課堂對於知識點與邏輯框架的串講都會對應出現在課後作業的練習之中。
課後老師的同步修改，與次回線上課的課堂系統歸納與整合就顯得格外重要了。將框架邏輯融入解題方法，將數字邏輯植入答題技巧，將限制規範與篇幅把握，通通在應試規範的總結中得以體現，學以致用，才是應對川大這樣985高校高選拔人才的本質體現。
在每次的課程中，我們都會以上期回顧與下期導視的兩大維度，溫故而知新地將上次課程所遺留的問題與作業以關鍵詞記憶的方式給予評講、歸納和整合。
如下圖所示，在兩個作業的評講中把邏輯關聯詞與核心關鍵詞融入點線面的記憶操作，讓學員們體會到做這個作業的目的性和預見性，正如前文所講的一種循序漸進而形成的高效學習習慣，以及邏輯與腦洞在每本厚重的書目中所進行的“使巧勁”的應試轉化。於是，就有了我們下圖中對工藝美術運動在關鍵詞中新典範、象牙塔、烏托邦的Keyword詮釋，也有了對2019年真題考點英國插畫大師奧布里·比亞茲萊在工藝、美術和插畫之間所詮釋出的其獨特的個人繪畫特徵，以及對後世對東西方插畫設計領域的廣泛影響。
這些不都是我們實打實的核心考點嗎？而這時候的我們除了學習最基礎的書本原理之外，也需要植入到最接地氣的真題應用中，考研er們才可以踏實務實地有的放矢地把術業與道法相結合，應用於年底的考試之中。
中西方兩大維度同步學習到核心知識點。
每次的課程中，若愚老師也會將近期即將到來的五月學習規劃予以預告和講解，例如上圖所示，我們會在五月開啟的線上課中將在講西方設計史的同時，植入中國工藝美術部分的知識點進行串講，搭配課程中概要與橫向史記類知識點，加之配合新書目中圖文的課後查閱（《中國工藝美術史新編》《中國工藝美學史》《中國設計藝術史論》），在現在這個階段的學習與複習中做到各個擊破。中西方兩大維度同步學習到核心知識點，以應對我們暑假和後期衝刺階段在真題講解中的各種重點與難點。
“課後作業-同步修改-課堂歸納-應試規範”良性循環，有的放矢，各個擊破。
再如下圖所示，在我們按部就班長線課程的佈局中，在釘釘網課平臺中線上課程的直播學習與錄播回放是從本質上講解決了大家對眾多書目中各種知識點、考點、重點以及難點的記不牢、吃不消而針對性的解決方案，記憶和邏輯的反覆溫故、實踐與消化，從源頭上解決了大家最考試的恐懼與迷茫；而這個平臺上對線下作業也有一個歸納性的整合，讓所有學員可以在每一次的課程之後看到老師再課後所遺留的課下作業，而再下一次線上課開課之前將其完成再和老師對接溝通，以做到像前文一般“課後作業-同步修改-課堂歸納-應試規範”的良性循環的學習習慣。
當我們在有引導的學習過程中形成一種高效複習方式，在之後的暑假強化階段以及後期的衝刺階段，就會潛移默化地節約很多時間，少做很多無用功，把時間更為合理地分配給公共課以及另一門專業課，做到有的放矢、各個擊破。
不積小流無以成江河，不積跬步無以至千里。請在座能看到此篇推文的各位考研er們共勉吧，我們需要踏實認真、一步一個腳印地階段性學習，不管是書中原理，亦或是應試技巧， 在考研這場長期拉鋸戰中，都需要科學嚴謹地使上巧勁兒，不然每天徒勞奮戰的戰友們為什麼還是會佔多數呢？這，值得大家思考。
最後，若愚老師還是再提一句，同時作為高校從教多年的設計類專業課教師的我，深知設計這個造物謀事的創造性活動對思維與邏輯上的把控是很重要的，不管是做設計還是教設計，都需要我們在一定的框架內發揮主觀能動性，考研亦是如此，一個有引導性的好的學習習慣與一段規劃好並一步一個腳印踏踏實實去一一落實的學習實踐，在過來人的帶領下循序漸進，順著科學框架和正確路徑走下去，才是真正可以順利上岸的“捷徑”。路漫漫，修遠兮，共勉之。
21屆藝術考研輔導班，招生進行中，歡迎加小彥微信或入群諮詢~
你想報考的專業，我們都有
<code>1.文彥，考上研！報名方式：淘寶搜“文彥考研” 2.四川大學藝術設計考研群號：659856733 3.我是文彥考研，wyky66666，加小彥微信，一對一諮詢，獲取更多考研乾貨~ 4.文彥川大考研微信公眾號：scuwykycom/<code>
推薦閱讀：
21川大設計藝術考研 | 川大分數線已出，專業課110至140分進階之路開啟，你準備好了嗎？
20川大藝術設計學 | 常考真題解析，你確定你會嗎？
20屆川大設計藝術學 | 這是你的藝術設計課程，請查收！
20川大藝術設計考研 | 現在報班太晚？不怕，若愚師兄帶你跟上進度！
20川大設計藝術學 | 藝術設計專業考研秘笈，在控制中尋求得高分技巧！
