如果大家經常看美國的影視作品就會發現，美國主要擁護的是快樂教育，相對中國的應試教育，快樂教育看似美好，但是其實是資本主義家用來控制美國階級的一種方法和方式。說道這裡一定會有人說啦，你說快樂教育不好，那出證據啊，如果真的不好，拿為什麼美國科技界的人才為什麼比中國多這麼多，他們的創造力比我們中國高的多。
好的切入主題，讓我娓娓道來。
再中國高考學生之前幾個月都在認真複習準備考試的時候，米國學生（平民階級）開啟了浪到飛起的easy模式。有多快樂呢，昨天運動會，後天開晚會，今早游泳排隊，晚上同學聚會。對於美國學生來說，不會吧！不會吧！中國學生居然在天天學習？
但是另一方面在我們印象中，米國又是天才輩出的國家，運動奇才詹姆斯，蘋果園林喬布斯，一次熔斷巴菲特，移民大神馬斯克，這樣看好像沒什麼問題，米國教育既然學生時代，輕鬆快樂，成年之後，登峰造極，這感覺不就是，錢多事少離家近，好處全佔了嘛。所以怪不得很多中國學生都向往美國的教育了。但是這裡面有一個漏洞。你會發現從上面的描述中我們一直把米國當成一個整體來看，對吧。但是實際上美國不是一個整體，不像中國。美國是不同階層拼接在一起的組合體。美國的階層主要分兩個階層
所以大家猜一猜，擁抱快樂教育的是哪一個階層？沒錯，是大眾階層。美國接受快樂教育的是底層大宗。而取得輝煌的是上層精英，這就好比，你家裡人聚餐，提起的一定的有成就的人，你沒聽說過你七大姑八大姨說，嘿，你看，我的誰誰誰親戚考上了專科吧。反而最多的是我的誰誰誰親戚今年都讀研究生去了，又比如，你小時候，成績要和小明比，身高要和小紅比，身材要和小張比，勤快要和小青比，可是他們都不是同一個人啊，恩，美國就是這樣，取得成就的，都是精英階層，只有精英階層的人，才有在國際社會上發言，你就產生了錯覺，美國全是精英。
所以你認為的快樂教育是對大眾的教育，但是精英的教育，高中生活可一點都不快樂，準確來說他們介紹的也是中國類似的苦逼教育，Edward Humes 在《School of dreams》書中說到，美國精英階層的高中有三個四：4小時睡眠+4杯咖啡=4.0分GPA。美國精英學生中流傳著一個不可能三角定律：學習、社交、睡覺。只能三選二。只有擅長時間管理的成年人：小豬同學才能做到全都要
這種管理帶來的結果是什麼呢？出來的成績自然是極好的以美國 Trinity School為例，參加微積分，統計學，物理學，經濟學，等大學預科考試的學生有77%都拿到了接近滿分的成績。可以在大學期間直接申請免修。這放中國不就是少年班學霸的節奏嗎？而接受快樂教育的大眾階層就明顯拖後腿了。在OCED2018年國際學生測試中，美國初中生的閱讀能力在全球排名第13名。數學排名第37名，科學排名第18名。
總排名連第20都沒進，在看第一名是誰，大大的中國。這沒有保留好美國永爭第一的國家傳統啊。其實在一個崇尚自由的國度，不管你選擇快樂學習還是艱苦奮鬥，這些都是個人的權利，精英選擇艱苦學習，他們嚐到了利益>於是利益加強信仰>艱苦學習>嚐到利益>利益加強信仰.....形成了無敵飛輪。但是大眾選擇了快樂教育他們認為這就是自由>加強放縱>自由>放縱...形成了無限下跌飛輪。這種兩極分化，在美國愈演愈烈。那麼公立學校老師管不管？當然是不管，在快樂教育模式下，不用在乎升學率，從信仰上給學生自由在美國屬於政治正確。這種底層信仰是難以撼動的。那政府不管嗎？當然不管，因為我們都知道是一個孩子好控制，還是一個有完整的人生觀價值觀的人好控制，當然是孩子。而且政府想要改革的時候會遭到教師工會的反對，教師工會也是美國的大選舉倉，所以每個黨派都不會去得罪教師工會。時刻在給政客施加壓力。另外大招選民覺得快樂教育也挺好的，這兩股力量導致政府不願意大動干戈去得罪快樂教育。這又導致底層大招升學率低>導致低競爭力>低收入>無法逃脫階層固化>這又會導致底層人民發展出，反智文明>進一步強化讀書無用論。最後形成鎖死的閉環。
所以別再懷疑中國的應試教育了，說白了：中國的應試教育，就是美國的精英教育。所以說為什麼有句話叫，讀書才是唯一的出路，也是逃脫當前階級，提升到上層階級的最好辦法。
