對於家長而言，孩子一旦上學，家長群是肯定少不了要加的。作為重要的教學輔助類的工具，家長群既方便了家長，也方便了老師。
對於家長而言，家長群是家長獲取孩子學習情況的便捷渠道，家長可以通過群，瞭解到孩子的學習情況、考試成績以及學校的放假、家庭作業等情況。
老師可以對家長進行直觀答疑，家庭作業、考試情況也可以直觀披露，遇到緊急情況，還能第一時間通知家長，便捷又高效。
然而隨著家長群的普及，很多問題也就慢慢暴露了出來，家長群不簡簡單單成了交流工具，也爆發了很多教學之外的問題，這顯然違背了家長群成立的初衷。
從一個加強家校合作的交流工具，到眾多家長和老師紛紛視其為累贅的一方吐槽地，家長群閱盡了世間百態。
前一段時間，浙江省委教育工委、省教育廳聯合發佈《關於加快建設“清廉學校”的指導意見》，其中提及各學校應編制“小微權力清單”，防止班主任利用家長群謀私利，這一政策再次引發輿論對“家長群”的熱議。
家長方
觀點一：家長群是老師的權威之地？
有很多家長認為，家長在群內的表現，將直接影響到自家孩子在校的受關照程度。
為了孩子，很多家長對於老師的話，往往都是全權接納，有任何存疑和不滿之處，往往也不發聲，家長群儼然成了學校老師的權威之地。
偶有家長對於學校規章制度和收費情況提出質疑，也會被某些態度強勢的老師圍攻，嚴重的還作踢群處理，理由就是煽動其他家長，反對學校相關制度，不利於教育開展。
更令人寒心的是，這些在群內的發聲家長，其初衷都是為了孩子，然而同在群內的家長，卻對這些家長的行為持反對意見，理由大多一致：反對老師，終究是對自己的孩子不利。
一來二去，對老師和學校言聽計從，就成了心照不宣的鐵律了。
觀點二：奉承、巴結老師之風盛行
老師的權威一旦確定，就必然導致某些家長毫無原則的奉承和巴結。
都說中國是個人情社會，家長表現得好一點，老師印象深一點，自然而然的也就對自家孩子關照多一點，這是很多社會上很多人的共識。然而作為孩子成長過程中最重要的兩個人生導師，難道不應該以身作則遠離這種不正之風嗎？
孩子的學習生活固然離不開老師的悉心教導和關心，然而我們要明白，一個優秀的學生一定不是一個腐敗而又貪婪的老師可以教出來的。
家長尚且如此崇尚不正之風，如何期盼自家孩子能夠剛正秉直、自尊自強呢？
觀點三：家長群是用來罵人的
曾有個老師作為孩子的家長，進了該班級的家長群，發現群內全是對學校和老師心存不滿的家長，負面情緒聚集，儼然是一個吐槽聚集地。而該群的科任老師和班主任，待不多長也就退群了。
這不禁讓人心存疑問，這些家長的目的，真的是為了自家孩子著想嗎？我們不提倡對老師過分言聽計從，但是對於老師這個職業最基本的尊重應該有吧？
我們天天教導孩子尊師重道、禮貌待人，家長難道不該做好表率嗎？
家長與校方的想法有出入，應該通過合理的方式提出疑問，一味的職責和謾罵，非但不能解決問題，反而會拉遠老師同家長之間的距離。
如果連家長都如此不信任老師，又如何指望自己的孩子能在老師那裡學習的好呢？
老師方
觀點一：家長群佔據太多精力
對於很多老師來說，平常備課、講課以及學校的工作已經足夠忙碌，空閒時間還要維護家長群，精力往往不夠用，為了避免很多不必要的麻煩，很多老師乾脆就直接屏蔽群內的發言，群內只發布日常通知。
不只是老師，很多家長也反映群內消息過多不堪其擾，隔不了多久消息就疊滿一百多條，有用的消息和沒用的消息混雜著，家長不可能時時關注群內動態，可一旦不看，又擔心漏掉了什麼重要的消息，讓人兩難。
這樣看來，禁言會阻隔家長同老師的溝通，但對於某些喜歡清靜的老師和家長來說，的確減少了某些不必要的麻煩。
然而這樣的家長群真的是一個優質的家長群？一個聊天群，如果不能各抒己見，暢所欲言，那這個群勢必是畸形的。
觀點二：群內常有奇葩事
當然，除了日常消息，群內很多時候還會氾濫著一些與孩子無關的消息，比如家長曬娃的、拼團購物鏈接什麼的，令人身心俱疲。
前一段時間曾有家長訓斥孩子不做作業，結果孩子趁父親洗澡的時候，偷拍父親裸照發到家長群裡，也是實力“坑爹”，令眾多家長和老師十分尷尬。
再比如近期的一個新聞，一位家長因為開法拉利跑車到學校接孩子上學，被孩子其他家長看到了，結果這些家長在家長群中提議這位家長低調行事，換一輛普通家用車接送孩子，結果遭到這位家長拒絕，同他們理論卻被踢出群，也是引發一眾熱議。
雙方各執一詞：其他家長認為開跑車的家長太過招搖，容易引起孩子攀比心理，不利於教育；開跑車的家長則認為自己的行為並無不妥，因為這個理由再特意另買一輛車接送孩子毫無必要。
話說，雖然說豪車引起學生攀比之心不太好，但攀比從來就不是孩子一個人的問題啊，孩子是否存在攀比之心，難道不是同學校老師的正確教導和父母的以身作則息息相關嗎？
如果因為同學父母的一輛跑車就造成了孩子的攀比現象，這說明家長和老師的教育嚴重不合格。
有網友總結得好，“其實攀比的不是孩子，是這些經濟無能又心理幼稚的家長。”
孩子的成長道路上，離不開老師和家長的悉心教導和照顧。只有家長和老師相互信任和理解，才能有效促進工作的進展。無論是老師和家長，內心其實都是為了孩子的發展和學習著想，這不正是家長群成立的初衷嗎？
其實從孩子成長的角度來看，家長和老師多溝通並不是壞事，有效的溝通和探討是能促進孩子的成長的（無效的、消極的消息除外）。
無論是家長和老師，都應該積極對待問題，正確對待不同的觀點並以此來完善自己，而不應對家長群採取消極對待的態度。
老師若是阻絕家長的言論，就無法獲取家長的心聲，達成有效的溝通；而家長若是不信任老師，或是解決問題的方法不對，則會嚴重阻礙工作的進行，對孩子學習生活也將產生一定的負面影響。
小小的微信群，更多的時候充當的是家長和老師的一面鏡子，老師和家長的言行必將從側面作用於孩子身上。要想孩子擁有一個光明的未來，老師和家長缺了哪一方面都不行，作為一個溝通工具，家長群起到的更應該是促進和調和作用，而非埋怨和遷怒，家長和老師更應該從這一層面中發揮價值。
