《怦然心動》是美國兒童與青少年作家文德林· 範· 德拉安南的代表作之一，它被美國《學校圖書館期刊》（SLJ）列為前百名兒童小說必讀作品，曾獲得IRA-CBC 最佳童書、IRA教師選擇獎，Judy Lopez 兒童文學紀念獎， 加州青年讀者獎章等獎項。
這部作品描述的故事雖然簡單，但內涵卻非常豐富，故事講述的是20世紀五六十年代美國的一個普通小鎮。幼小的朱莉在看見布萊斯清澈的藍眼睛的一剎那，對布萊斯怦然心動，一見鍾情，而布萊斯對朱莉卻一直躲避甚至厭惡。直到中學，布萊斯才開始發現朱莉與眾不同的獨特魅力，深深迷戀上了她。在經歷了“梧桐樹被砍”“雞蛋風波”“智障叔叔被嘲笑”等一系列事件以後，朱莉對布萊斯的看法發生了變化，她認為布萊斯的外在的美好與心靈反差巨大，於是，朱莉與布萊斯之間產生了矛盾，故事的結尾是兩人重歸於好，達成共識。
小說以初戀為主題，以兩人之間的矛盾衝突為線索作為推動情節發展的脈絡，穿插講述瞭如何看待貧窮以及如何追求自己的夢想等生活中常見的問題。
尤其是這部作品對於女主人公朱莉自強自立、自尊自省的成長描述，對兩個家庭教育方式不同的細緻刻畫，體現了坐在縝密的構思以及細膩的文筆，令人回味無窮，引發共鳴，並賦予了這部作品極大的現實意義。今天我將從這部小說的文化價值、美學價值以及社會價值這三個層面深度解讀一下這部作品對中國家庭教育的啟示。
01 文化價值：朱莉其樂融融的家庭反映了20世紀五六十年代美國小鎮居民的質樸生活
《怦然心動》這部小說除了精彩的、扣人心絃的故事情節，也體現出了它的文化意義。《出版週刊》曾這樣評價過這部作品：
“一位會令孩子們瘋狂喜愛的魅力超群的女主角，兩個敘述者之間富有吸引力的互動，一個能引發共鳴的結局，這本小說有著遠超於構成它文字的意義。”
①《怦然心動》展現了20世紀五六十年代美國小鎮居民的質樸生活
女主角朱莉的家庭生活雖然拮据，但是她的父母卻非常努力，他們用勤勞的雙手為兒女創造了輕鬆和睦的家庭氛圍，讓兒女可以健康快樂的成長。
對於朱莉的早戀，父親沒有嚴厲批評或者是制止，而是以富有哲理的語言對其加以引導和關懷；對於酷愛音樂的朱莉哥哥，雖然他們不想念大學，但是父母沒有因此而失望，而是對孩子們表現出的音樂天賦倍加自豪；對於學習要求孩子參加的實踐項目，父母也會為孩子們儘量去創造條件並鼓勵孩子親自動手去實踐。
無論是朱莉還是布萊斯的家庭，都可以看出，美國家庭從小就重視對孩子的生活能力的培養，無論是餵養小雞還是修剪草坪，在他們看來，都是孩子的分內之事，這些小細節體現出美國家庭教育中對孩子成長中獨立以及責任的培養，這也啟示中國的家庭，一個和諧快樂的家庭氛圍對孩子來說，是成長能量的寶庫。
②採用雙人交替敘事方法和象徵表現手法，令作品獨具風采
這部作品的獨特之處還在於它的敘述視角，採用了雙人交替的敘述視角，在敘述同一件事情的同時分別以兩位主人公的視角推進，這種敘事方法不僅吸引讀者，而且將故事表現得淋漓盡致又不至於給讀者造成困惑。
比如，朱莉的怦然心動在布萊斯看來就是恐懼，朱莉的熱心幫助在布萊斯看來就是打擾，更過分是布萊斯將朱莉送的雞蛋扔進垃圾桶，這個行為對詮釋出布萊斯對朱莉的逃避以及厭惡，而朱莉卻以為這只是布萊斯比較害羞，這些都啟示讀者；眼睛看到的，不一定是真相。
我們對世界的看法與別人也行是截然相反的。
③梧桐樹不僅象徵著朱莉的精神樂園，也是朱莉與布萊斯關係的見證
朱莉因被砍掉的梧桐樹而上了報紙，並且痛哭流涕，這些行為在布萊斯看來實在是難以理解，可對於朱莉來說，梧桐樹是她心裡最美好的存在。兩個家庭對梧桐樹的不同看法以及朱莉在梧桐樹上看到的絕世風光和思考之後的淡然，將這部作品的精華推至高潮。
這部作品以兩個主人公不同的心理變化作為兩條主線，相互穿插交錯，成功的塑造了兩個鮮明的青春形象。青春的成長以及初戀的美好都勾起讀者無限的回憶，作品在兒童教育上展現出的人文關懷以及美式教育價值也令讀者深思。
02 美學價值：這部作品不僅敘述了純美的初戀，也以哲思般的畫面啟迪智慧
《怦然心動》這部小說的問世，不僅展示了深刻的文化價值，其美學意義一樣深刻，不僅提升了讀者對事物的認知，也對美有了不一樣的感受。
①朱莉父親的“整體大於部分之和”富有哲學意義
故事中有非常經典的一個場景，就是朱莉的父親在為她繪製畫卷，同時也引導迷茫的女兒——單獨的草地、牛羊、太陽、藍天、白雲，只是一個個個體，可是組在一起，就是一幅美麗的畫卷。
父親口中的“整體大於部分之和”富有哲理，不僅符合自然的規律，也符合人發展的規律，他啟迪朱莉，在看待周圍或者看待世界時，不要只關注局部亮點，也要關注整體的表徵，這樣，才能讓我們更好的去提升我們的審視能力，也能提升我們的智慧。
②斯人若彩虹，遇上方知有
布萊斯的外公是一位富有哲理的人，他的話語總是精闢而又令人深思，他對布萊斯說，有些人平庸，有些人金玉其外，敗絮其中，但是總有一天，你會遇見一個如彩虹般絢爛的人，會讓你覺得，以前遇見的人都是浮雲。
外公的話，啟示了布萊斯，也扭轉了他對朱莉的看法，以及對朱莉家人的看法，當布萊斯發現眼前的朱莉是如此可愛時，這種微妙的變化是多麼的富有吸引力。
《怦然心動》不僅僅講述了純美的早戀故事，它是溫暖的，明媚的，是清新脫俗的，故事中的花樣年華總是讓人不禁追憶起最美好的青春歲月。總有一天，你會遇見一個如彩虹般絢麗的人 ，它是如此的美好。
03 社會價值：朱莉與布萊斯截然不同的成長對青少年的健康成長具有借鑑意義
作為兒童小說，這部小說故事內涵豐富，充滿正能量，富有哲理，折射出一種人性美，無論是從家庭教育還是女性意識來看，它都深深感染著讀者。
①朱莉與布萊斯的成長，對青少年的成長極具借鑑意義
作者筆下的朱莉充滿了人性的閃光點，面對愛情，她不是一味的盲目崇拜，而是有自己的追求，她勇敢，敢於去審視自己的情感，維護自己的自尊，也敢於去直面內心最真實的感受，能夠不斷的去思考。
在生活上，她細心的去觀察，去思考，她沒有因為家庭的拮据就自卑，相反，她積極向上，樂觀活潑，她總是用自己的正能量感染著周圍的人。
反觀布萊斯，雖然比較優柔寡斷，懦弱彷徨，可是在外公與朱莉的影響下，成長為了一個敢做敢當的人。
所以，朱莉與布萊斯的成長都對青少年的健康成長具有借鑑意義。
②積極健康的家庭氛圍，可以為孩子提供精神食糧
作品描繪了朱莉對家人的關愛，對智障叔叔的善良，體現出家人的責任感以及親情的美好。不同的家庭教育會帶來不同的價值觀，所以，朱莉與布萊斯在性格上形成了極大的反差。
兩者之間的對比，可以啟示中國家庭：
其樂融融的家庭氛圍，以及父母的責任感和包容心都有助於孩子性格的塑造以及引導孩子形成正確的價值觀。
美國家庭非常注重孩子的獨立意識，父母可以平等的與子女對話以及子女需要承擔部分勞動，從朱莉孵化小雞就可以看出，美國家庭注重鼓勵孩子的動手能力以及激發孩子的創造力。反觀中國大部分家庭，往往推崇學習至上，忽略了對孩子動手能力的培養。
04 寫在最後
《怦然心動》這部作品在其平淡清新的文字之下，塑造了令人難以忘懷的角色，其故事情節不僅給讀者帶來了美的閱讀享受，也為青少年的成長提供了正面的案例，它不僅喚醒了女性的獨立自強意識，也以深刻的人生哲思啟迪和改變人們對處事的態度以及對世界的認知。
與其說這部小說寫的是青春期的戀愛，不如說它在塑造一些閃閃發光的人物，在引人向善和嚮往美好。我想它的亮點不在於描寫純純的愛戀，而在於引發我們去思考更多的東西。
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