【作者：钱骐】 原创：第22篇
昨天一直在思考一个问题，就是自私跟责任、社会责任感、思维、认知，这几个词之间的关系。
记得儿子上初中的时候，他的数学不好。我就对他说：“你可以请教一下数学好的同学，问问人家做这道题的思路是怎样的？”
儿子说：“妈妈，你也太天真了。人家学的好的同学，才不会给我讲呢！1是没时间。2是如果告诉你，你学会了，成绩超过人家了，怎么办？“
“啊！怎么你们学校是这样的？大家不互相帮助吗？不是有什么问题都在一起讨论解决的吗？”我不解。
儿子说：”学校都是这样的好吧！妈妈，你是活在外星吗？“儿子也被我的“无知”和“不懂行情”给烦住了。
这次对话后，我一夜没睡。
为什么？因为我发现我儿子的教育出现了严重的问题，问题不单单在学校，也包括我。
首先，是我对他的关心不够。我竟然不了解他的教育环境，也不了解他跟伙伴们的相处环境，还不了解他的喜好、梦想和内心真实的想法，我都不了解。
其次我发现我严重疏忽了对他精神上的教育和引导。因为，如果在他的信念系统里认为”自私“就该是件理所当然的事，那么性质就已经非常严重了。
因为自私的源头是怕，而怕又使自私的毒茎四处蔓延。
一个自私的人，事事都会先考虑自已，会以自己的利益为重，为先，怕吃亏、怕失去、怕受苦，就爱争荣誉、争利益、就贪图享受等等。
那么在这种情况下，他也会因为怕承担，而不去承担自己该承担的责任。
一个自私又怕承担责任的人，会出现什么状况？1没有责任心，不负责任。2遇事会躲。3做错事不敢承认，4、推卸责任等等-。总的来说，这种人是没法合作的。做不了事，负不了责，还扶不上墙。凡事要以他为先，只有他对不起你，你不能对不起他。可以共富贵，无法同患难，有钱什么都好说，没钱什么都难说。
这种人就更别提去承担社会责任了。因为他们会觉得自己对社会怎么可能有责任？反倒是社会应该对他负责任才对。对于社会，自私的人会这么想，凭什么我要尽责，为什么不是别人？再说，有别人尽责就好了，又不需要我。
但是，我们每个人都是社会的组成部分之一，我们不但享有社会给予我们的权力，也更应该有义务为这个社会尽责。想想假如每个人都不守规则，不尽责，那我们这个社会不是乱套了吗？
想到这里，我吓了一身冷汗！我管不了别人，但我有义务教好我的儿子。
第二天，我去了学校。老师这样跟我说：”这种情况很正常。学生们学习都很紧张，竞争也很激烈。所以，1是他们没时间，2是他们当然要保护自己的优势。社会上不也如此吗？大家都是各凭本事，各自竞争！“
我说：“恩，你说的对。“对于思维模式跟我完全不一样的人，我已经学会不再争辨了。这里没有谁对谁错，谁高谁下，那是因为如果二个人从根到叶上都是不同的，那说什么，不都是鸡同鸭讲，所以，真没有什么好说的！而且，我现在已经过了那种好为人师的阶段了。
但是，不争辨不代表我没学习没思考。我其实很庆幸有了这次的拜访。正是它让我意识到了教育的惜缺性和严峻性，教育不该仅仅只是教授知识这么简单。
教育不但应该是教会学生们学习的方法，教会学生们思考和思辨的能力，而更应该是帮学生们点燃灵魂的，找到真正的人生价值和人生意义的，是播火种的，是种慧命的。这可不是随随便便来个什么人都能干得了的。所以，能当老师的人，也不该是自己只有一桶水然后舀半桶水给学生的人，而应该是有本事能把孩子领到大江大河边，教他们自己学会想要多少水就取多少水的人。
所以，这次以后，我就给孩子选择了另外的教育，而我也从此踏上了学习思维、心理、行为教育的路。
每个家长对于孩子的教育目标是不一样的。比如我的孩子，我希望他能懂得生命的价值和意义所在，能够独立而自尊并自由地行走在这个星球之上。所以，我对他精神层面的教育要求就会高于物质与技术层面的教育。这并不是说，我为他选择的教育就比别人的好，只是我的选择符合我的教育目标而已。
比如，我不能忍受他的信念系统里存在着”自私“，存在着”不负责任“，存在着没有社会责任感这些东西。所以，对于他这方面的教育，我就认为比学习知识要重要很多。
因为我觉得，如果我的儿子学了半天，学成了一个没有社会公德、自私自利，不愿意去帮助别人，也不愿意承担社会责任的人。那么，他就算是学了再多的知识，有再高的技能，在我的眼里，也跟个废人没什么区别。
而且自私的人，思维也不会好，思维不好的人，认知也高不了。认知不高的人，就更别谈什么自由的灵魂和生命的价值了。
认知就是我们认识和知道事物的层次的高低。思维和认知都是跟视野有关的，你的眼睛最远能看到那，你的思维才能到那，你思维到那，你的认知才能到那。
一个自私的人，只能看见自已和周边，最远也就自己家了。而人自私的范围包括了他责任的范围，也包括了它思维的范围，越自私的人，思维越窄；思维越窄的人，认知也就越低。
但一个不自私的人，他却很有可能胸怀天下，愿意去承担更多的责任，愿意去拓展自己的思维，思维提高的同时，认知才能被不断的提高。
所以，自私和不自私，就好比，一个人站在半地下室，一个人站在100层的高楼上看世界，这看到的东西和享受到的快乐都是不一样的。
而且一个人有再多的知识，再好的技术，也不代表他不自私。但一个不自私的人，就算没有很多的知识和技术，他也很有可能能做成很多他想做的事。
而且自私的人还容易惹祸，容易自食其果。疫情从发生到扩散到现在感染了3万多人，不都是这些自私的人干的好事？
说了不要吃野生动物，非要吃，就因为一个我想吃，结果害得本不该死的动物死了，还把病带到了自己的身上。
说了如果是从疫情地区出来的，就要报备自行隔离，结果不但不说而且还故意隐瞒，一句我害怕，我不想，就浪费了多少人力、物力，甚至还害了自己家的一圈人。
所以，如果这个社会教出来的，全是自私自利的，做任何事都先想着自己的人，那么我们的社会哪还有规则可言？那还有安全可言？
所以，我不希望我的孩子将来成为这样的人，而我也有义务教育他尽量不去成为这样的人！
