谭夜是个大猪蹄
乐意来回答你的问题，我正好在培训机构教阅读与作文。
写好作文，三句话：言之有物，言之有情，言之有理。
你功底差，两个问题：阅读量不够，对作文比较排斥。
第一，刚上初中作文差，说明你小学作文没有写好。小学作文的套路是三段式写法：点题，展开和升华。点题就是扣紧题目来写，不要跑题。展开就是写一件事或者两件事，前因后果讲清楚就行。升华就是通过这件事你得到什么教训，明白什么道理。这是考试作文的套路，做到言之有物。
第二，初中作文要加上最重要的一点，要言之有情，就是学会把自己的感情写进去，会感动，会抒发。就是说，光言之有物是不够的，初中作文以记叙文为主，每次写作文，要仔细考虑六要素是不是都在，这是老师作文评分的标准。
第三，加大阅读量，主要读一读美文，小说之类的尽量少看，没有营养，中考的时候，名著阅读里，小说只是考你对故事人物和事件的理解情况，而不是让你从中学习写作方法，多读些散文，叙事类的文章，把好词好句摘抄下来，这方法是有效的。
此外，言之有理主要是高中的要求，高中的议论文是关于讲理的文体，你也可以提前学习一下，免得上高中又发生同样的问题。
以上希望对你有帮助。
尔东者主任
作文差，怎样提高要做到“四个字”
你说你上初一，作文功底很差，又没有时间上补习班。怎么提高？送你四个字：写、背、读、恒。
01:
先说写
要想提高必须写。每周最少写一篇。一年不少于50篇。每篇不能少于600字，每年要写3～4万字。
为什么要写呢？写作文，写作文，作文，就是写。因为作文的特点就是多写多练，其余的都是辅助手段。只有了解了作文的特点，才能把作文学好。
写什么呢？首先要把单元后的作文写好。七年级语文上册，六个单元后面都《写作实践》，要把那里的题目写好。这些题目总的来看，大多数都是写人写事，虽然也有想象文，想象文也类似记事作文。
除了语文书上的作文之外，还要搞一些课外写作。总之，每周都要写一至二篇作文。
02:
再说背
背，就是背范文。背范文首先要搞清什么是范文？背之前，必须选定范文。范文的标准大概有五条：
第一条：主题要明确。必须有一个鲜明的主题，看不明白主题的不要去背。
第二条：选材要新颖。选材陈旧、聊无新意的不要去背。
第三条：构思要巧妙。文章的结构最好能有些创意。
第四条：语言要优美。语言平淡的不要去背。
第五条：开头结尾要靓。开头、结尾都应该有方法、有技巧，而不是随随便便开个头。
背范文，主要是学习人家的写作方法，不能照抄照搬人家的全部内容。
03:
接着说读
读，就是读书。我认为你应该读一些介绍写作方法的书。因为那些写作方法，可以指导你的写作实践。方法是打开写作之门的钥匙，没有写作方法指导的写作，是盲人骑瞎马，会走很多弯路。
再就是你要买一写初中生写的作文选读一读。因为同龄人写的文章和你比较有接近性，你比较容易接受。通过读他们写的作文，你可以学习他们选材的方法、立意的方法、构思的方法、开头结尾的方法等。
你还可以看一些自己喜欢看的书。因为写作涉及的内容是方方面面的，你读的书越多，对写作就越有利。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，就是这个道理。
04:
最后说恒
所谓“恒”，就是要坚持。
写几篇作文，背几篇范文，读几篇文章，谁都能做得到。最难的就是坚持。怎样坚持呢？最好是要定时定量。比如每周下午、或每周日上午，就是固定的写作文时间。在这个时间段就不要安排别的事情，就是专门的写作文时间。
阅读和背诵也应该有一个固定的时间。这样才能保持长久，便于坚持。
写作与阅读都是需要长期坚持的事情，都适合打持久战，不适合高速决战。
总结：
写，是最重要的；背，也是必要的；阅读，更是不可缺少的。这些，都必须以坚持做保证。没有坚持，那一条也做不好。
闫老师教作文
初中作文其实可以不用上补习班，所以没有时间上补习班，也是好事情。那么作文功底差，该如何提高呢？
我们首先来分析一下作文功底差的核心点是什么？
作文功底差主要有几个表现，一是不知道如何恰当地使用语句描述相应的内容；二是不知道如何准确地把自己的思维表达清楚；三是不知道如何正确地表达自己的真实想法。三个方面涉及词语的使用、文章的脉络结构以及真情实感的描写，三个方面的问题，其实都会落实到一个方面，那就是写作的输出。
也就是说，如果没有足够的输出，怎么能提升语句的表达，怎么能准确描述自己的真实想法，怎么能够更好地构思文章的思路呢？所以，功底的问题就是一个问题，解决的方法就是增加自己的写作输出的训练，增加写作的量，由量变来达成质变。而且初一时间足够，完全可以达成这个目标。
写作输出的训练，包含三个层面的训练。
1、写作思维的训练
我们写作的时候，大脑实际是在进行思维着的，这个思维与我们的手是相互配合起来的，所以，我们要训练写作一定要训练写作过程中的思维。
在实际写作过程中，我们很多同学经常会因为写到一个地方卡住就不写，或者写到一个地方就动动手、动动脚，或者是写了一句话就发个呆，不知道该如何去写……
这样的情形可以说是非常普遍的，为什么出现这种情况，就是过于在乎自己要写的内容，过多地追求自己写作的质量。所以，我们要改变这种思维模式，大胆拿起笔来，去写自己想写的内容。想到什么写什么，想不到什么就写“什么也想不到，脑袋里犯晕、犯困，有点模糊，不知道该写什么……”，这样的一种训练就是训练用笔来写我们的大脑思维过程，提升我们对写作的感受，对我们自己思维的一个认识，慢慢了解我们自己是如何思考的，如何想问题的，如何去写作的……
当我们对自己了解的越多，越清楚我们自己的思维过程后，我们就能拿起笔写下心中所想，想到什么就能写什么。就是这一长段的话，我其实使用的也是这样的一种思维模式，看着我自己的思维来写，顺着自己的思维写，不断地去写……这本身就是一种写作思维的训练，同学，你现在要做的一件事情就是拿起笔来不停写。
2、写作要有内容
很多时候，一篇作文看起来是流水账，原因就是没有把自己的各种感觉融入进去，写的内容都是停留在表面上。我们的感觉可以从七个方向去写，眼睛看到的视觉的内容，耳朵听的听觉的内容，鼻子闻到的嗅觉的内容，舌头尝到的味觉以及我们从口里说出来的话，身体的动作以及接触到的触觉上的感受，脑袋里的想法，心中的心情感受等。如果我们在一件事情上，从七个角度去描述，那内容就会非常的丰富，让人读起来感觉内容详实细腻，不再给人一种流水账的感觉。
写作要有内容，就是要学会从七个方向去写自己的感受。
3、写作要有构思
写作的构思，实际就是一个列提纲的能力。我们平常可能也提倡写提纲，但是真正又没有去练习写提纲，所以我们对构思这一个能力是非常欠缺的。而且在初高中，一篇作文的构思，对于写作的整体得分来说是非常重要影响因素。
构思有三个步骤：
发散主题，围绕主题写出与主题有关的词语。
梳理各词语之间的关系，找出相关的联系。
根据联系确定最核心的写作方向，形成整体的思维结构图。
结束语
初一年级能根据自己的问题寻找方法，是一个善于动脑的同学，希望你能从这篇文章中找到写作的启发，帮助自己快速提升写作能力。我只相信一句话：没有付出，就不会有收获！开始写吧，加油！
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