世界上最遠的距離莫過於知道和做到
知道是思考，做到是實踐。
世界上最遠的距離莫過於知道和做到，知道是思考，做到是實踐。
都知道讀書可貴有多少人經常讀書，都知道信守承諾有多少人能夠做到，都知道戒菸限酒但有多少菸民戒了煙多少酒民戒了酒； 都知道運動重要，有多少人經常運動；都知道心態重要，有多少懂得控制；都知道忠誠敬業,但有多少員工確實如此；都知道信守承諾,但有多少商家做到這一點，知道沒有做到，這在我們個人生活和社會生活中比比皆是……
現實生活中有很多人是思想的巨人，行動的矮子，很多的教育和社會培訓也都是不斷強加訓練思考，邏輯，頭腦的分析，每個人頭腦被訓練如此之強大，可是忽略了心與身與頭腦的連接。當這種連接短路時，微弱的心靈與身體再也跟不上被訓練強大的大腦了。所以我們經常說“讓自己慢下來，讓靈魂跟上腳步”，可是現實的社會哪能讓你有時間停下來觀望內心，撫慰身體，更談不上高大上的靈魂了。
我的很多企業客戶需求最多的是，計劃制定，目標管理，有效溝通，監督問責機制，強有力的執行力等話題，因為企業績效不高都是這些原因引起的，深入接觸後你發現很多企業已經上過無數的計劃，目標，溝通，執行力的課程了，為什麼依然還是做不到呢。所以現實就是需要更多牛掰的大咖老師，學員越來越挑剔，組織方的甄別工作越來越難了。
我經常做一個比較來說明我們工作的不同：
培訓是增量：傳遞的是一種新的知識或信息，比如你現在的知識或能力是100分，那麼通過培訓，可以將你的知識和能力透過培訓可以提升到150。在知道的層面會越來越強大。
教練是存量：你雖然有了100分，但在現實工作中僅僅發揮出30分。這時你就會感到生不逢時，或懷才不遇，而教練關注的是如何把剩餘的70分發揮出來。
也許那發揮不出的70分是各種因素的集成，你需要幫助團隊找到真正的問題根結進而階段性的解決，增量與存量一定是在等比的提升才會更加有效果。
這樣才能做到真正的知行合一。
