“ 研究生扩招了,分数线却涨了为什么?


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2020年4月14日 考研国家线公布,其中的管理类联考涨幅5分。受疫情影响,很多学校透露了扩招的风声。这让本以为今年联考国家线必定下降或保持平稳的踩线党们,大跌眼镜。每天都有很多同学对此非常疑惑。


为什么扩招了,国家线反而涨了?

为什么题目难度没有降低,国家线却涨了?

为什么扩招?扩招的政策都给了谁?

大规扩招研究生到底贬值了没有?

国家线涨了是不是意味着管理类联考越来越难?

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整个事件要从本疫情,以及教育部发布相关政策开始说起!


“ 研究生扩招了,分数线却涨了为什么?


2月28日教育部副部长翁铁慧女士在新闻发布会上的一席讲话,今年国内硕士招生局势已基本尘埃落定,扩招18.9万研究生,同时专升本规模扩大32.2万。


这意味着什么,大家其实看得也都比较清楚:


  • 研究生学历再次通货膨胀,贬值了。


  • 为了降低当前社会的就业压力,让更多人再多读几年书。


我们把目光放在2020年疫情的爆发上,市场就业形势严峻:


“ 研究生扩招了,分数线却涨了为什么?

图源:智联招聘


“ 研究生扩招了,分数线却涨了为什么?

图源:微博,作者:一分钟让你笑


现在,大家也许会问,扩招解决就业压力是好事,为什么在职研究生涨分了呢?这两个有哪些必然的联系?


近些年来国内商学院一直在扩大招生规模。在校生报考的学术型研究生则一直在缩小规模很多甚至不接受外部考生,只接受推免考生。


但凡事都要讲究资源配置,没错就是资源调配导致的涨分!


就业环境良好时扩大在职研究生招生,提高市场就业人员能力与学历水平。就业环境不好时,则扩大全日制研究生招生规模。有人问为什么不能齐头并进?


因为资源有限,教授资源有限、院校硬件资源有限。只能根据当下环境合理调配资源。


今年管理类联考的175分,其实也是资源配置与调控的产物。全日制扩招,必然意味着在职研究生的资源挤兑出现。并且就业压力不是一年两年能够解决的。这种局势还将会持续一段时间。


研究生遭遇通货膨胀,在职研究生越来越难,我们到底还要不要考?


这个问题是一个历史问题,我们把目光追溯到1999年高考扩招!

99年高考扩招,有一个大的历史背景,就是发生了仅仅数年时间便摧垮亚洲四小龙--香港经济的亚洲金融危机。那次金融危机是从1997年下半年开始,1998年愈演愈烈。虽然中国当年并未成为金融风暴的重灾区,但受到较强波及在所难免,国家在当年制定的反危机措施当中,有这样核心两条:①扩大内需,②保证8%的经济增长(远远高出2019年GDP增长速度1.9个百分点)。


在1998年,既然确立了扩大内需、经济增长保8的总方针,鼓励消费便落到了教育产业的肩头之上,这是因为在当年买什么都会面临贬值风险,唯有投资教育,一切无需多言,大家都在用脚投票。


这里有一组数据,大家必须重视:


“ 研究生扩招了,分数线却涨了为什么?

1997-2014年高考录取率变化


1. 1998年高考录取率仅为34%,

1999年扩招后,当年高考录取率便达56%,随后整体呈大步增长趋势,截止2018年,全国参加高考975万,最终录取率已达81.13%。


2.在1999年上下,也就是各位同学差不多刚刚出生的时候,各位家长一定保留着当年的历史记忆:那个时候能够参加高考的人数约占同龄人的6%,而且当时本科与专科的录取差距(仅差20分左右)、就业待遇都不像现在如此悬殊。换言之,在那个时候专科,同样是一件非常光荣的事情。


就是这样,在随后的十余年内,本科学历正式逐渐成为职场入门标配,而没有及时看清社会人力需求结构变化趋势,考取专科便心满意足,或者甚至没有参加高考的学生,在未来的时间内都体会到了求职的艰辛。


现在,大家再次面对新闻发布会上宣布的研究生扩招18.9万,不知作何感想?


从国家层面讲,扩招将优先缓解近期下岗人员的就业压力,他们现在普遍都是每个家庭的顶梁柱,上有老下有小,急需一份经济收入,维持整个家庭的安康。同时,大家也不必过于担忧未来的就业机会。因为经济发展是波动式的,有波谷,自然便有触底反弹,这就好比1998年的亚洲金融危机和国企改革,在2001年后整体的下岗浪潮便逐渐接近尾声,一切重焕生机。


从个人层面讲,扩招从表面上看会致使研究生学历贬值。但是如果我们具有历史眼光,我们就能发现,国家正在明明白白的告诉你,硕士学位将来会成为职场的入职标配,这部“现实主义职场大剧”的剧情可以说,与20年前如出一辙。


郝言相劝:“

“ 研究生扩招了,分数线却涨了为什么?

如果大家不跟上浪潮,还像1999年一样抱着专科学历就心满意足,那很可能就会成为被历史撵过的车辙印,压在原地,可车轮还在义无反顾的继续向前行进。


回想一下,1999年前,专科的录取率还相当于现在考上985,考上本科就如同当下名校海归毕业。


如果现在还停留在本科学历,2029年,我们会是什么样子?


本文部分文字引用于康石石


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