很多父母都会想知道，同样是吃奶长大的孩子，为什么有的孩子
从小就很聪明，有的却很普通呢？是和吃的玩的用的有什么关系吗？都不是！这得从二十多年前的一个科学实验说起。
1995年，美国一位名叫贝蒂·哈特的人类学家联合另一位人类学家托德·雷斯利，做出了一份历时2年半的调查报告。这份报告从立项到结束并没有得到美国民众的关注，直到那份著名的“3000万字差距”的学说展现在民众眼前，人们才意识到孩子教育中这个问题的严重性。
这份学术报告将家庭教育中因为贫富差距而引发的后果刨根问底，从跟踪调查的42个家庭中，得出这样一个结论：出生在贫困家庭的孩子，到4岁时，与出生在较富裕家庭的孩子相比，会少听到3000万个英语单词。
3000万个英语单词是
什么概念呢？如果有些人对于英语单词不太熟悉的话，我们把这个换算成3000万汉字。正常国人的语速平均每分钟可以说120个字，也就是要不停地说173天才能说完。
而三岁前，父母对孩子说的话直接影响儿童的大脑发育。家长与孩子的对话越多，孩子的词汇量会增长得越快，孩子日后测试出来的
智商会越高。在《父母的语言》这本书里，把“3000万词汇”带来的大脑发育差距称为孩子成长中的“鸿沟”！那些从小就很聪明的孩子，并不是因为他们的父母有多么的富有，也不是因为他们报了多少个兴趣班特长班，而是他们从小就生活在一个语言环境丰富、词汇量巨大的家庭中。
麻省理工学院荣誉退休教授诺姆·乔姆斯基博士，曾参与心理学的认知革命，被称为“现代语言学之父”。他也认为“语言是天赋所赐，大脑中有专门的语言装置，我们每个人从一出生就具有掌握人类一切语言的能力。”
所以，多和孩子聊天，是所有家庭中无论贫富都可以进行的“早教”。即使孩子还听不懂你说的是什么，还不了解你说的词汇的意思。
这种“聊天早教”被美国的金融投资学者们称为“学前期投资 ”，并结合全球各个国家的实际情况，分析后发现了其中的一个惊人的规律：“越是发达国家和精英家庭，越重视对孩子教育领域的时间、精力、资本的投入”
曾获得2000年诺贝尔经济学奖的詹姆斯·赫克曼在自己的《因人而异的教育回报估计》中提到了自己长达40年的跟踪研究，他发现对于
孩子的投入越早，回报越大。0-3岁时期每投资1元钱，在孩子成年后得到的回报是18元；但是到了小学时投资1元，成年后回报只有3元；而到了大学时投资1元，成年后回报值不到1元。也就是说，从大学时开始，投资会变成负收益。
真正的教育，从孩子出生时就已经开始了，而不是进入学校才开始。当父母们开始聊天，聊天中出现的无论是爸爸妈妈爷爷奶奶，小猫小狗小猪小鸟，还是桌子凳子杯子盘子，苹果香蕉菠萝柠檬，等等等等，都是在对孩子进行教育。这种零投入高回报的“投资”根本就是无本生意，只需要多说话多聊天就可以。而且研究还发现，让孩子多处于聊天的环境中，他所接触的词汇量对于数学能力、空间能力、记忆能力、理解能力、个人毅力、推理能力、自律能力、道德心、同理同情同心情感的发展都有关系。
交流、聆听、通感，这些聊天中的情感联结，远远比那些昂贵的教育机构和课外补习效果要好得多，只是很多家长不明白其中的重要性罢了。
不过啊，现在明白也为时未晚！
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