“老師，這段時間我認真閱讀了《中國童話》，明白了許多做人處事的道理，以後我還要多參加班裡的閱讀活動。新冠病毒快被我們打敗了，快開學了，我想早點兒回到校園，和同學們快快樂樂地讀書。”4月18日下午，市毓秀路小學三（8）學生曹子涵高興地通過微信向語文老師彙報閱讀體會。這是該校今年開展校園讀書節活動的一個情景。
芳菲四月，市毓秀路小學開展了第四屆“校園讀書節”活動。該校圍繞“體驗閱讀的快樂”這一主題，提出“讓閱讀成為一種習慣”“行走書香世界、塑造智慧人生” 的閱讀口號，提倡師生共讀，快樂閱讀。
“校園讀書節”系列活動貫穿整個4月，主要採取線上的方式進行，內容豐富，形式多樣。學校根據不同年齡階段孩子的性格特點，採取不同的活動形式增加孩子的閱讀體驗。一、二年級進行“我是故事大王”講故事比賽，三、四年級進行課文朗讀和演講比賽，五年級進行經典誦讀展演，六年級進行“書評”徵文比賽。
該校利用升旗儀式、主題隊會等，樹立讀書典型，分享讀書快樂，營造濃厚的讀書氛圍。返校復學後，還將在紅領巾廣播站開闢“閱讀真快樂”專欄，在校園電子屏幕滾動播放讀書名言和同學們的讀書感悟。各教研組還制定了不同的閱讀評價辦法，激勵同學們養成更加良好的閱讀習慣。
本次讀書節要求每天閱讀，師生共讀，除學生開展讀書活動外，學校分別舉行四期“迎春花論壇”，推薦優秀的閱讀書籍，分享教師的閱讀收穫，讓閱讀真正成為毓秀師生生活中不可或缺的一部分。
自活動開展以來，各年級各班同學的讀書生活豐富而又獨具特色。在啟動儀式上：學生們曬曬喜歡的書籍，與書來張合影，在書的封頁簽上自己的名字，一起開啟神奇的閱讀之旅。在故事大賽中：參賽的學生精神飽滿，有的一邊講故事一邊配合故事做著動作。孩子們清晰稚嫩的聲音，認真可愛的表情，為故事增添了一抹別樣的精彩……
在讀書活動中，學生們動手為書中的人物繪製關係圖，用表格概括故事的情節，好詞好句進行積累摘抄，對書中的段落語言閱讀批註，或者用視頻直接分享讀書心得，還可以將書中的故事演一演。道具、攝影、導演一應俱全，邀請家長擔當助演嘉賓。這些有效又有趣的閱讀方式讓平面的文字立體直觀形象生動起來，點燃了孩子們讀書的激情。
腹有詩書氣自華。學生們在閱讀的實踐中，體驗了快樂，獲取了真知，陶冶了情操。伴隨著4月的暖陽，毓秀師生共享讀書好時光。
“通過此次校園讀書節活動的深入開展，進一步激發了學生的讀書興趣，提升學生的閱讀水平，豐富學生的精神世界，讓閱讀浸潤心田，讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園。”該校副校長張淑珍如是說。
