宋白，字太素，大名人，今天的河北人，北宋初年的大文人，代表作是主持編修了《文苑英華》，屬於官方著作，另外也有不少個人作品，但是幾乎沒有流傳下來。說他是北宋第一位文壇領袖，是因為《宋史》給文人作的列傳中，他排序第一。作為北宋歷史上第一個登臺亮相的文苑大咖，宋老師的人生也算是絢麗多姿了。他的人生總的來說比大多數人幸運、順利，中間也遇到過一些波折，但往往又能重新獲得皇帝的賞識，加官進爵。宋老師一生歷事三朝，可以算是一個名利雙收，福壽雙全的幸運兒。
天資聰穎少年春風得意
宋老師出生於公元937年，屬於唐末五代那個兵荒馬亂的年代，史書記載宋老師"年十三，能屬文"。這個記載起碼透漏了兩個信息，一是宋老師家境不錯，烽火連天的歲月中仍能供他讀書；二是宋老師得上天眷顧，天生智力很好，按現在的話說屬於"天才""神童"一類的人物，就運氣來說，宋老師命中確實貴人不少，這個後面會講到。
家境殷實的少年天才首先來到首都闖蕩，順利地找到了一份家教的工作。僱主和宋老師是老鄉，而且這個老鄉家不是一般人家。老鄉叫張瓊，在戰場上不止一次捨身救過當朝皇帝趙匡胤的命，可以說是當朝顯貴。古代的家庭教師吃住都在僱主家，除了教書，也是僱主的私人秘書兼顧問諮詢師，與主人私交甚密。更重要的是，張瓊是個古樸耿直的人，很講鄉黨情誼；更更重要的是，老闆張瓊對宋老師很滿意，非常賞識和認可他的才華。宋老師本就是青年才俊，在圈內也小有名聲，前途可謂一片光明，走上人生巔峰指日可待。
青年才俊意氣風發之時
事實上，宋老師接下來幾年也的確比較順利。在北宋開國後的第一次科舉考試中，就一舉考中了進士甲科，這年宋老師二十四歲，古代五十歲考中進士都不算晚，二十四歲考中進士甲科的宋老師絕對可以算是少年得志。此時宋老師意氣風發，他再接再厲，接下來"發文百軸，試拔萃高等，解褐授著作佐郎，廷賜襲衣、犀帶"。什麼意思呢，獲得了可以穿戴廳級幹部服飾的表彰，皇帝上一次給這類表彰是授予開國元勳。按照現在的標準，就是榮獲"國家傑出青年獎"，並和開國元勳授銜儀式的標準一樣，受到國家領導人的親切接見，這年宋老師二十六歲。作為"傑青"的宋老師被安排到中央部門工作，工作期間表現突出，再次獲得朝廷賜襲衣的表彰。
在首都工作兩年之後，宋老師遭遇了他人生的第一個變故，並且進入了事業的一個徘徊期。
官運亨通中年扶搖直上
二十八歲那年，宋老師的前東家，賞識他的權貴張瓊遭人誣陷，被太祖趙匡胤處死。雖然後來真相大白，宋老師也未受到牽連，但是此事對宋老師心中的想法產生了什麼影響後世不得而知。正好宋老師工作也發生了變動，要離開首都到玉津當縣令，此地屬今天的四川樂山。在四川有七八年，朝廷有人覺得他是個人才，舉薦他到中央去當官，大概首都當時是宋老師心中的傷心地，宋老師拒絕了！理由是家裡父母年紀大了，中央部門公務繁忙緊要，自己要照看父母，怕耽誤工作，希望在事情少點的地方任職，就這樣宋老師先後到陝西和河南當過縣官，前後有差不多十一年時間。
宋白任玉津縣令時與當地文人多有唱和
不得不說宋老師的運氣實在太好了，幸運之神又一次眷顧了他，而且後面這波好運走了二十多年。事情是這樣的，也許是人到中年一番經歷之後變得現實了，又或許是為了心中的抱負，宋老師外任期間結交上了晉王。晉王后來成為了太宗皇帝，太宗即位之後，宋老師馬上升官了，被任命為兗州市長，一年後調任首都，預修《太祖實錄》，主管吏部南曹。修史那時意味著是學術大家，吏部為六部之首，因此宋老師可謂名利雙收，此時宋老師四十歲。
然而後面更是好運連連，宋老師也更懂得人情世故，領略為官之道的真諦。回首都之後兩年，宋老師隨太宗出征北漢，人到中年的宋老師善解人意多了。馬上領悟到自己一介書生，行軍打仗時帶上自己，領導不可能讓自己來衝鋒陷陣，肯定是另有妙用。於是，北漢投降的第二天，宋老師就把慶祝勝利得的紀實文章呈送太宗案頭。太宗大喜，認為宋老師才思敏捷（個人認為，提前準備好，歌功頌德溜鬚拍馬的可能性更大），當即許諾給宋老師加官進爵。
出征回來的第二年，宋老師被任命主持科舉考試，併成為史館編修的負責人，成為官方認可的學術圈扛把子，這年宋老師四十三歲。此後一路高升，前後主持三次科舉考試，官至禮部尚書，成為翰林學士，主管集賢殿。主持科舉，成為翰林，是對人學識的認可，更顯示了皇帝的信任與榮寵。
隨著宋老師官越做越大，人也可能開始有點飄，自己順眼的，肯奉承自己的人會多提拔些，不喜歡的人難免壓制。宋老師主持科舉考試時，總的來說嚴格把關，為國家選拔了不少人才，但也有濫用權力的個例。加上政壇上的鬥爭，與平素自己結交的人的拖累，宋老師在官場第二次遇到了危機。
人生都會有艱難的時候
度過危機老年善終
宋老師的妹夫在政壇上鬥爭失敗，對手指責宋老師在主持科舉考試時貪汙牟利，不過後來查證，宋老師是清白的，第一個危機算是有驚無險的過去了。沒有多久，大概在宋老師五十六歲的那年，宋老師的麻煩真的來了。起因是宋老師有個叫張去華的老同事，為了親戚徇情枉法。宋老師平素和張先生來往頗多，是夥同的徇情人之一。後來此事被人告發，皇帝追查下來，宋老師自然也脫不了干係。於是宋老師從中央皇宮，被貶到西北軍區下的一個軍分區當參謀（保大軍節度行軍司馬）。
在邊軍任職一年多之後，宋老師上書哭慘，說自己年紀大了，只怕沒幾天可以活了，好慘啊！太宗皇帝一心軟，顧念舊情，就原諒了他。先是調回首都上班，沒多久又恢復了原來的級別，官拜禮部侍郎，沒兩年又升任翰林學士承詣，作為皇帝的首先秘書兼顧問，負責詔書的起草。不得不說，經過幾十年的宦海浮沉，此時的宋老師更加懂得獲取皇帝的歡心和信任，宋老師得到這次官場危機就這樣度過了。
真宗即位後，或許是宋老師老驥伏櫪，不甘做一輩子高級秘書，只是乾乾文書工作；又或許是對自己為政才能的自信。總之，他向皇上要官了，要當實際主政的職務。宋老師資歷擺在那裡，又算是真宗他爹的倖臣，於是真宗大筆一揮，讓他當首都的市長。可是宋老師舞文弄墨有一套，但是管理首都還真玩不轉，沒幾天就請辭了。理由是年紀大了，精力不行，處理不了那麼多的繁雜的政務。可愛吧，和年輕的時候辭官的理由一樣一樣的，只不過這次年紀大的是自己。
到宋老師六十四歲那年，資歷擺在那裡，升官至禮部尚書，六十八歲又升至刑部尚書，主管集賢殿，快七十歲時上書皇帝請求退休。皇帝挽留以表達對他的認可，不過此時宋老師實在是年事已高，真心想要退休了。最後皇帝給他加官一級，以兵部尚書的職務退休，還專門找人瞭解他的家庭經濟情況，保障他退休後有錢養老，可謂榮耀以及。至此，宋老師的職場生涯圓滿的畫上了句號。
幾年之後，真宗封泰山，還專門召見宋老師諮詢。宋老師與皇帝說了很多，皇帝很滿意，賞賜一大筆錢，又加了一級榮譽官銜，進位退休吏部尚書，享受更高的退休津貼。
大中祥符五年，公元1013年，七十七歲的文人，學者宋白走完了他幸運的一生。
一生蜿蜒曲折，有合有分
結語
宋白一生也曾意氣風發，也曾嘗世間冷暖，也曾恃才傲物，也曾投機鑽營，也曾倚老賣老，也曾淡看風雲。感慨宋白天資聰穎，自身也積極進取，一生還多有貴人，得天獨厚，仍然不免湮沒於歷史的長河之中。
當今有些文人，自以為卓識超群，見識高人一等，視別人為思想麻木的庸俗愚民。放在歷史中來看，個人何其渺小，成就何其微不足道，懷揣生生不息之心，走完風平浪靜的一生已是巨大的成就。
參考資料
《宋史》
