李鐵柱，雖然長的五大三粗，平時也大大咧咧。
但是見到導師，也不由自主的心跳加速，手心冒汗，渾身不自在。
其實，不僅李鐵柱，幾乎所有的考研複試的學生，都會遇到這個問題。
那麼，為什麼我們對導師心生畏懼呢？
第一，身份權威
人類是群居性動物，整個社會存在著等級，漫長的進化過程中，等級意識已經存在了基因的記憶中。下級對上級天然的就存在著敬畏之心。導師作為我們的上級，很容易對我們的心理產生壓制。
第二，知識權威
你現在還是一名本科生，導師早就經歷了碩士、博士、博士後、講師、副教授、教授，甚至傑青、長江學者、院士的階段，在博士階段和工作之後，會有很長的時間皓首窮經，可以不客氣地說“導師讀的書，可能真的比我麼吃過的鹽都多”。當你面對導師的時候，你不論說什麼，你會發現，導師們都懂，而且懂得比你多，高度比你高，視野比你廣。這種知識的不對稱，很容易就讓你產生了畏懼感。我還記得幾深老李讀本科的時候，我的本科論文要用到公共選擇理論的，我還擔心我的指導老師不知道這個理論，結果老師說的頭頭是道，還當場給我推薦了很多書，頓時我就對導師充滿了敬佩之情。
第三，小時候的“陰影”
在我們三四歲的時候，懵懵懂懂中就上了幼兒園，在成長的過程中，大部分時間是老師們陪著度過的。在行為習慣的養成過程中，很多學生是被老師收拾過的。絕大多數家長也是通情達理的，不斷給孩子灌輸“好好聽老師的話”的觀念，甚至拿告訴老師來嚇唬你。老李小的時候，我爸媽都是跟老師說“孩子不聽話，就使勁揍，往死裡揍”。還有的老師，當著你的面，狠狠地揍某個孩子，給你幼小的心靈留下了不可磨滅的印象，那種深入靈魂的戰慄，至今想起來還瑟瑟發抖。
第四，尊師重教的傳統
中華民族除了極個別的歷史時期，還是非常非常尊師重教的。春節前，疫情還沒有這麼嚴重時，老李專門去曲阜拜謁了孔子，在孔廟正殿中，皇帝手寫的牌匾，都沒地方掛，孔子塑像的上面就掛了三個，為了掙個好位置，皇帝們真是絞盡了腦汁。這種傳統，也深深的影響了每一箇中華兒孫，我們當然也不例外。
所以說，面對導師時是很難談笑風生的，就是你現在去見你的小學老師，你也是規規矩矩的。那麼我們應該怎麼面對這種情緒呢？
首先，對老師的敬畏是一種正常的情緒，顯示了對導師的尊重。如果你太放鬆了，反而不好。
其次，老師也是人，一樣的吃喝拉撒睡，一樣的七情六慾，也會光著膀子擼串吹口哨，所以說，沒有必要太畏懼。
最後，好好準備，看看幾深老李寫的關於複試方方面面的幾十篇文章和視頻專欄，佔據主動，手裡有糧，心中才不慌。
所以說，鐵柱同學，你的感受是正常的，沒有辦法完全避免，也無需刻意關注，做好自己，全面備考，唯此而已。
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