由於疫情，天天在家與娃面對面，老母親真實忙不過來。這段時間，我想說的是，控制好自己的情緒，與娃和平相處，提升感情，而不是雞飛狗跳。
由於特殊原因，家裡只有我跟娃兩個人，每天要做家務，還要兼顧娃的學習，當然幼兒園沒有其他年級那麼累，除了書本等的學習，生活中也有很多可以讓娃學習。
由於上學的時候只有週末，而週末我們經常出去玩，也沒有太多的時間跟娃一起動手做吃的，利用這個時間，我們準備麵粉，糖，水，雞蛋，我們也放了酵母，酵母就是發酵作用，把面揉好後靜止蓋起來，會變大很多，這就是酵母的功勞，這就是發酵，順便幫他普及了一下。各自的分量可以用天平秤稱，把麵粉和水和糖混合在一起，揉搓捏，出了個麵糰，他唱起了在電腦上學到的做蛋糕兒歌，把麵糰甩起來，有時候拋起，顯得非常專業，這個時候，他已經把他平時學到的歌曲或者看到的視頻完美實施了一遍，心情很愉悅，也把這個當作一個好玩的事。
一小部分讓他玩，大部分我就去和麵了，畢竟能出個作品才對得起自己的折騰。
我們還做了壽司，在網上購買了壽司的一套工具，很方便。在家裡準備米飯，肉鬆，五花肉，等，有什麼材料就準備什麼材料。娃也會跟著一起動手。米飯好了後，涼一下，讓他自己放上紫菜，鋪平，食材也玩按順序放好，這樣才好切。第一次讓他動手要求不能太高。弄好後，捲起簾子拉實，動刀切，切他可以看著，學習一下，因為這個確實不太好切，比較軟嘛要控制好力度，也容易沾刀，可以沾點油上去。娃自己動手做的東西他基本自己會吃完，不挑食，不浪費。
另外，在我煮飯的時候，要切菜，切蘿蔔，番薯什麼都我都會叫上他，給他準備好工具，讓他學著切，這個過程要看住，小心切到手。這個過程鍛鍊了他的手靈活度，注意一開始要挑選好切一點的，最好一開始先示範一下，菜比較小條，他一下子就切好了，蘿蔔呢不一樣了，一塊一塊切下來，力度又不一樣了，番薯更硬一些，這回力氣又不一樣了，需要使出力氣。這樣的工作他也覺得很好玩，認為自己也是個小廚房，也感知到自己能夠幫媽媽，自己是一個小幫手，很有成就感，也有存在感。
在家裡，衣服洗好後，我也會邀請他跟我一起來幫忙晾曬，我穿好衣架，他掛上去，一人一下很快就曬好了，我感覺孩子其實很可以幫忙幹活的，或者說他覺得好玩。
還有，當天玩完或者吃完，很多時候娃都不會說有意識的去收拾好，很多時候會跑了，這一堆爛攤子看著就頭疼，如果讓他自己收拾會怎麼樣呢？我邀請了他，帶他們回家，一起動手收拾，培養他有手尾的習慣，也減少了我頭疼的幾率
你會發現當彼此變成搭檔，畫風很愉悅，娃有成就感也有存在感，不再是你煮飯我看電視的畫面，也不再對著亂糟糟的家裡不知道如何下手，這個時候，娃加入來工作，會知道媽媽每天的不容易，要做這麼多的家務活，他會不會養成隨手收拾的習慣呢，會不會更懂得珍惜別人的勞動呢？他自己的勞動也會不會更希望得到別人的尊重呢？自身的價值感要提升
其實，學習來源於生活，生活重於書本上的學習，並不是說讓娃多背首古詩，多學習幾個字，會更好。在我看來孩子的生活能力同等重要，讓他感受到生活的樂趣，學會生活，熱愛生活。
