很多家人認為只要自己的孩子正常發育，長大後，自然機會說話。我只能說，你還沒有意識到問題的嚴重性。
幼兒時期是孩子學習語言最敏感，最關鍵的時期，也是儲存量最迅速的時期。早期的語言表達能力對孩子今後的發展至關重要。早期語言的延遲會影響孩子與同齡人交往和交朋友的能力。
缺乏語言思維能力的人，語言表達能力差引起各種危害不合群、自閉、被欺負、理解能力差、學習能力差、最普遍的是極易引發抑鬱症的產生，抑鬱症已成為現在年輕人最大的威脅。
孩子有語言問題，家長該怎麼辦呢？
首先要注意孩子的聽力，智力發育是否正常。正常的聽力和智力是學習語言的一個先決條件。同時觀察孩子的情緒狀態，如出現過分依賴、畏縮或性急的行為，都可能會阻礙他們學習與人溝通。如有必要，需要到專業機構進行全面評估檢查。
其次如果孩子認知理解是沒有問題的，當孩子有麻煩表示，家長可先用手勢，眼神接觸等非言語的暗示，知道孩子可能父母的前提下，開口要安靜的等待，給他們時間去思考。由於孩子提高語言技能，父母可適當減少口腔協助，鼓勵孩子主動選擇言語表達。
最後可以結合實物圖像去教孩子說話。在這個發展階段的孩子，想要讓她迅速的學習他們說話，提升說話表達能力分析的話，就可以把詞語和實物相對應起來，讓孩子可以直接的去接觸和聯想，那麼它就能夠把圖像和聲音匹配在一起，也能在語言和實物產品之間通過建立具有一定的聯繫。
我們還應該學會如何通過學生觀察孩子可以找到孩子的興趣點，根據他的興趣去配合進行相關的語言教學內容，而不是一直被強迫、誘導孩子說話。
雖然孩子的語言發展速度有差異，但每個年齡段都有可預期的語言行為。兒童語言發育遲緩，除了家庭積極干預外，還要及時求助專業機構，以免錯過孩子語言發育的關鍵期，影響孩子身心發展。
專業教育機構可以通過進行全面的評估、檢查，根據自己孩子生活實際的語言學習能力，給家長科學技術指導的同時，為孩子設置多元化、個性化語言發展訓練，提升兒童語言前技能，語言理解及表達，社交溝通，口部技能，發音清晰度等各方面能力。
