教育部最新好消息，學生、老師開心，家長卻高興不起來
過了五一，多地將再次迎來開學潮。針對開學後的安全問題，近期教育部應對疫情工作領導小組辦公室主任王登峰再次做出強調，指出開學3條紅線不能碰。同時，對開學後，為完成春季學期教學任務是否佔用雙休日，公眾假期進行補課這一問題，王登峰也做出了明確回覆。他表示：
總的指導思想是“來日方長”。佔用週末、假期時間補課，無形中增加了孩子們的負擔。
如果不利用週末、假期時間補課，那麼，因延遲開學耽誤的課程怎麼辦？對此，王登峰是這樣說的：
鼓勵各地利用週一到週五的有效教學時間，比如每天增加一小時或者半小時補回落下的課程。如果春季學期的任務有很多沒完成，也可以調整到整個秋季學期，甚至下一學年。
利用週一到週五的有效教學時間補齊課程，把週末和假期還給孩子，這建議實在是太好了。要知道，現在不少省份已下發通知，因延遲開學耽誤的教學時間要通過縮減雙休日和暑假來補齊，對此學生不開心，老師也鬱悶不已！
在學生們看來，雖然沒有開學，但是學習並沒有因此而停止。大部分省份的學生從2月10號就開始網上教學。學生緊跟老師的步伐，每天上課、寫作業、打卡，忙得不亦樂乎！因為長時間上網課，不少學生感覺眼睛乾澀、視力急劇下降。網課上了，又要縮減雙休日和假期，學生們直言：受不了！早知如此，還不如當初就不上網課。
在大部分老師看來，佔用雙休日和假期補課根本沒必要。因為本學期的課程都快講完了，難道開學再講一遍？
現在教育部傳來如此好消息，老師和學生當然開心了。不過，能不能落到實處還很難說。但是，總算有點希望，也算件開心的事。
得知教育部這樣的建議，不少家長卻開心不起來。為何？
首先：家長擔心孩子的學習。
兩個多月來，孩子在家上網課。最焦慮的當屬家長。不少家長看到孩子漫不經心的學習狀態，氣得不行。家長說輕了，孩子不聽；說重了，又影響親子關係。心力憔悴的家長急切盼望開學，開學後，神獸出籠，家長可以鬆口氣。
再說了，孩子網課沒學好，到校後老師還要利用週末和假期補課，因此家長還不是太擔心。而一旦不佔用週末或假期補課，老師已經講過的課程不再重複，受損失的必定是這部分孩子！那家長該怎麼辦？孩子學習跟不上，家長只能送孩子去輔導班了。
其次：家長擔心孩子的安全
每到週末或者假期，家長最擔心的就是孩子的安全問題。特別是暑假，家長要上班，熊孩子在家，安全事故時有發生。如果學校補課，家長就不用再為孩子的安全問題擔心了。學校不補課，家長就要考慮是不是把孩子送到輔導班，這樣總比孩子一個人在家或外出瘋玩安全些。
第三：家長給孩子報班，要增加經濟負擔。
教育部的出發點是好的，是為了給學生減負。但是，不少家長卻忙著利用週末或者假期給孩子報輔導班。一個暑假，有的家長竟然給孩子報七八個輔導班，花費上萬元。如果學校不放假，家長這筆錢豈不省了？
基於以上三點原因，不少家長還是希望縮減雙休日或者暑假來補課。其實，雖說教育部建議不佔用雙休日或假期補課，但是，因為高考時間的延遲，大部分省份的中招考試也要延遲，中招延遲，非畢業班年級的各項工作也推遲了。不少省份放暑假可能要到七月中下旬，這不是還等於佔用了暑假？現在，只希望別佔用雙休日或者國家法定假期就好了。你說是嗎？
