在前幾期的“國際擇校項目組”主題圖文中，“智囊團”老師們已經分析過了WLSA上海學校和七德的備考經驗。本期要重點介紹的是另一所學校——領科教育。
領科詞彙怎麼考？且看老師們的深度講解。
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被譽為滬上A-Level學校“四⼤⾦剛”之一的領科教育，作為⽜津劍橋學⼦的“後花園”，⼀直以來都受到家長和同學們的⾼度關注。在去年10月19日舉辦的2020 春招首場考試中，就有約1300⼈註冊報名，然⽽最終只有約100⼈成功通過筆試。⽽這地獄級別淘汰率的幕後推⼿，正是⼤家再熟悉不過的“⼤魔王”——
詞彙！對比中考考綱要求的1700-1800的詞彙⽔平，領科⼊學英語考試3000+的詞彙量要求已經成了通⾏的攔路虎，加上其花式考察⽅法，更是將眾多考⽣拒之門外。對此，精銳在線國際教育教研中⼼國際擇校項目組的老師們深⼊研究了領科2020春招兩場筆試的詞彙考情，並結合其它權威英語考試中的相似題型，深度解析考點，揭示考察⽅向，提出備考建議，幫助同學們圓夢領科。
詞彙考情回顧
■ 考試概況--兩場考試詞彙部分題型相同
■ 考情回顧
1. 第⼀場：10月19日
1.1. 詞義匹配：考察120個單詞，20題，共20分
考察⽅式及內容：每6個單詞為⼀組，與給出的3個英⽂釋義進⾏6選3詞義匹配。
1.2. 選詞填空：考察2篇⽂章，20題，共20分
考察⽅式及內容：每篇⼤約3-4個自然段，每段考2-3個題目，⼀空⼀詞，⽆⼲擾項。備選詞以動詞和名詞為主，動詞偏多且形式多樣，包含過去時、現在分詞、原形、第三⼈稱單數等。第⼀篇主題是環境汙染，關鍵詞是煙；第⼆篇主題是⽹絡虛假信息。
1.3. 單詞的正確形式填空：考察 1 篇⽂章，15 題，共 15 分
考察⽅式及內容：重點詞挖空，⽂章⼤約3-4個自然段，主題是關於政府在亞馬遜焚燒樹⽊去修路，⼀個類似環保組織的團體呼籲並阻⽌政府砍樹。
2. 第⼆場：11月23日
1.1. 詞義匹配：
考察⽅式不變，保留20%的10月原題。
1.2. 選詞填空：
考察內容：第⼀篇主題是偷竊，簡單句多，易於理解；第⼆篇主題是郵輪對環境的影響，⽂章通過設問句引出中⼼，考察學⽣閱讀技巧和理解能⼒。
1.3. 單詞的正確形式填空：
考察內容：⽂章有8個自然段，主題是關於中國⼈讀書現狀。以小標題形式呈現，考察學⽣對主旨和細節的把握。
■ 詞彙分值佔比
領科2020春招筆試除了詞彙部分以外，還包含
閱讀、寫作。那麼，詞彙的分值佔比是多少？它對於此時此刻正在備考的你來說，到底有多重要呢？我們先來⼀起看看下面這張圖：
不難看出，詞彙部分分值佔比過半，達到
55%！真可謂得詞彙者得半壁江⼭，拿下詞彙題才能離領科更近⼀步。接下來，我們將參考並深⼊解析其它權威英語考試中與之相似的題型，幫助⼤家破解領科的花式詞彙考法。
詞彙題型詳解
■ 詞義匹配
1. 考察實質：詞性判斷/同義替換
2. 參考題型：SSAT--詞彙同義題
MALICIOUS
A. odorous
B. Spiteful
C. inedible
D. atypical
E. hungry
3. 題型解析
形容詞往往⼀詞多義，極具迷惑性。要解決這道題，首先必須根據題⼲中‘- ious’這個後綴迅速判斷出這是⼀道形容詞同義題。再看選項詞性，五個選項單詞的後綴分別是 ‘-ous’ ‘-ful’ ‘-ible’ ‘-cal’ ‘-y’ , 均是常見形容詞詞綴，所以⽆法根據詞性去進⾏排除，遇到這種題我們只能通過詞義解題，得出答案為B。
malicious--惡意的，惡毒的，懷恨的
(A) odorous--香的；有⽓味的；難聞的
(B) spiteful--懷恨的，惡意的
(C) inedible--不能吃的
(D) atypical--非典型的；不合規則的
(E) hungry--飢餓的；渴望的
*注意：
和SSAT直接選擇同義詞的匹配題相比，領科的詞義匹配由於給出了詳細詞義，所以總體難度更低。但本質上，都要求同學們在平時的詞彙學習中注意兩點：詞性判斷和詞義積累。
■ 選詞填空
1. 考察實質：詞性判斷/語境理解
2. 參考題型：上海中考英語--選詞並用適當形式填空
Mr. Brown had an umbrella shop in a small town. People sometimes 1_____ him broken umbrellas, and then he took them to a big shop in London. They were 2_____ there.
3. 題型解析
將單詞置於語段中進⾏檢測，更側重對於考⽣理解能⼒的考察。就這道⽂本 選詞題來說，解題的第⼀步依然是從詞彙出發，儘可能
標記清楚備選項單詞的詞 性和詞義。forget-- v. 忘記；忽略
bring-- v. 拿來；促使 (brought 原形)
mend-- v. 修理 n. 改進 (mend 原形)
beside-- prep. 在旁邊 adv. 在附近
luck-- n. 運⽓；幸運 vi. ⾛運
第⼆步回到原⽂，理解⼤致⽂意，根據上下⽂結構篩選符合詞性要求的詞，縮小範圍。第1題所在句已經給出主語people和雙賓語him/broken umbrellas，明顯缺少謂語動詞，⽽備選詞中有四個動詞。
第三步再結合第⼀句Mr. Brown是雨傘店老闆的背景，以及後面分句中的 took…to…(帶去)，可知第1題指⼈們有時帶壞的雨傘給他(bring sb sth)，答案是brought。
同理，第2題所在句是主系表狀結構，缺少表語。同⼀個詞不會被重複選擇，並且表語後只能加介詞短語⽽不是介詞，排除bring和beside。在剩下四個動詞 中，根據前⽂語境，‘They’指代被帶去倫敦⼤商店的那些壞傘，它們需要被修理。‘be+動詞的過去分詞’表示被動語態，答案是mended。
*注意：
領科的選詞填空題和中考題相比題型基本⼀致，但⽂本難度⼀定⾼於中考題。所以同學們平時務必要重視詞彙積累，為⽂本理解打下良好基礎。
■ 單詞的正確形式填空
1. 考察實質：語法運用/語境理解
2. 參考題型：上海中考英語--用所給單詞的適當形式完成句⼦
- I will never _____ the days I spent with my host family in Britain. (forgetful)
- Fortunately, no one was _____ hurt in the earthquake several weeks ago. (serious)
3. 題型解析
整體做題思路和第⼆種題型類似，依舊從詞性和語境⼊⼿。但是該類題目要求改變詞形，因此對於考⽣的語法功底要求更⾼。
第1題是⼀個定語從句，先⾏詞the days在主句中作賓語，主句缺少謂語動 詞。will是將來時的標誌，所以應該填動詞原形forget。
第2題根據 ‘several weeks ago’判斷時態是過去式， ‘was hurt’體現被動語態。除去空格部分句⼦結構完整，因此缺少修飾動詞的副詞，答案是seriously。
*注意：
雖然領科的題型三還是將單詞放⼊⽂本中考察，但需要同學們在理解語境的 基礎上，擁有更為完善堅實的語法基礎。
總得來說，領科⼊學考試中考察詞彙的三種題型，從難度和考點來看，基本呈現階梯式進階：
因此，對於同學們來說，除了日常詞彙積累以外，更需要根據每種題型的考察側重點進⾏針對性備考。
備考建議聚焦
通過對以上三種詞彙考察題型的分析總結，國際擇校項目組的教研老師們經過研究討論，
從四個⽅面給出備考建議：
■ 詞性辨析
1. 能準確區分名詞、動詞、形容詞、代詞等各類詞性。
2. 明確不同詞性的詞在
句⼦中的成分，比如作主語⼀般為名詞、代詞。3. 強化通過詞綴辨析詞性的意識：從常見詞綴（前綴/後綴）出發，將詞彙進⾏分類。比如以 ‘-tion’為後綴的單詞⼀般是名詞。
■ 詞義積累
1. 同反義詞記憶法：
單詞的時候，可以結合已學詞彙，找出單詞的同義詞、反義詞進⾏歸類記憶，以此提升記憶效率。在此基礎上可以進⾏替換運用，即對於同⼀個句⼦的表 達，嘗試去思考並使用盡可能多的單詞和搭配去替換，活學活用。
2. 詞根記憶法：
適用於帶有明確詞根的單詞。只要掌握詞根意思，就抓住了單詞的命脈。通過與常見前後綴的組合，就能快速舉⼀反三擴充單詞量。
3. 材料閱讀法：
單詞量需要長期的積累，備考時間充⾜的同學們可以選取自⼰感興趣的英⽂材料，如：原版英語小說，養成閱讀習慣，在培養語感的同時穩步提升單詞量。
■ 語法夯實
1. 梳理基本語法體系：
重視時態和從句相關語法知識的梳理，形成詞-句-篇全覆蓋的語法結構。
2. 重點攻克特殊語法點：
對於獨立主格、倒裝句、虛擬語⽓等特殊語法點，結合專項練習進⾏查漏補缺。
■ 邏輯理解
1. 句內邏輯：從簡單句、並列句到複合句，準確辨析句⼦成分與結構，快速理解句⼦要表達的意思。
2. 句間邏輯：
把握邏輯連接、轉折詞，學會快速抓重點、結合上下⽂理解語境。
最後，溫馨提示同學們：
國際學校的備考⼀定要結合持續的詞彙積累，正所謂“巧婦難為⽆米之炊”， 詞彙是英⽂學習的基⽯。只有在⼀定量的詞彙積累之上，才可以穩步提升其它各項技能。相信堅持的你，最終⼀定可以夢圓領科！
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