學習是孩子人生中很重要的一環，很多父母為此糾結不已。畢竟家長都希望自己家的孩子能夠取得好成績，但是很多時候孩子的努力和結果卻不盡人意。
我家孩子之前也是看起來十分努力，但是得出來成績卻令人大跌眼鏡。一開始我們都以為是孩子不夠努力，可是孩子勤奮我們都看在眼裡。其實有時候孩子的成績不好，並不是因為他們的努力不夠，而是他們沒有用對方法。
教育學家陶行知先生說過：
“創造屬於問題，有了問題才會思考，有了思考才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。”
有的時候決定人成敗的關鍵就是能否找到正確的方法，如果孩子能在學習上掌握事半功倍的方法，就能很輕鬆的取得成功。
“費曼學習法”——輸出式學習
非漫學習法是源於諾貝爾物理獎獲得者理查德·費曼所研究的一套學習方法，能夠幫助孩子對食物的瞭解更加透徹高效。
費曼學習法主要有4個步驟，教授→回顧→簡化→理解。就是在我們傳授給孩子一個知識的時候，我們要先把他的概念相關告訴給孩子，讓他們在簡單的語言層面上理解這個概念的意思。
然後就是讓他們在離開教授者時，在以自己的思維回顧這個概念以及發散思考與這個概念相關的道理。第3步就是簡化概念相關的語言，讓孩子自己用自己的語言簡述原材料的概念。
第4步就是經過前三步之後，孩子能夠更深層次的理解到相關概念的內涵。
我們在傳授一個知識的時候，其實並不是簡單的把知識告訴給孩子，然後讓他們記住，而是要讓孩子學會融會貫通。
所謂輸出式的學習法，就是當老師將知識輸入給孩子的時候，孩子能夠以自己的方式輸出，表達出來他所學會的東西。
這樣我們就能夠保證孩子是真正將知識消化理解吸收了，而不是隻是淺顯易懂地聽了表面，聽過就忘。
著名雜誌報刊《science》上就有一篇關於“輸出提取式學習的重要作用”，裡面提到：
在提取的過程中，學習者需要依照線索來回應目標信息，並且篩選分類出其他無用信息，這種提取的過程就是在學習者腦中形成記憶和印象的過程，能夠更加鞏固學習者腦中的思維，從而達到對他們學習效率的提高。
也就是說在輸出式的學習過程中，孩子更重要的是輸出的過程，而弱化了輸入的過程，就能夠以她們自我為本身進行塑造和提升。
就像我們在學習一個新的概念的時候，其實重要的不是我們聽了多少，而是我們能自己教會別人多少。有一種學習方法，就是通過對別人進行教學，來鞏固自身的知識儲備，這樣往往能讓自己的知識攝取更加的高效。
在孩子學習的過程中家長是可以起到一定的輔助作用的，但是家長的參與需要講究方法，如果能有正確的方法幫助孩子，就能讓孩子的學習事半功倍，反之可能讓孩子功虧一簣。
父母如何利用費曼學習法幫助孩子提升學習能力呢？
第一、要幫孩子進行知識篩選
很多時候有一些孩子學習的知識，其實都是沒有必要的知識，而我們身為家長的主要任務就是要幫孩子篩選出那些他們應該要掌握的知識。
對於孩子們來說在學校的學習時間，其實我家裡的時間差不多，當他們從學校回來的時候，肯定有很多知識並沒有完全掌握。
這個時候家長就要幫助孩子進行查漏補缺，來分辨出孩子哪一些地方是沒有很好掌握的，就可以再次對孩子進行二次教授。
這樣的做法，不僅能夠讓孩子的知識體系更加完整，也能讓孩子對於新學習的知識的印象更加深刻。這樣的情況下，孩子就能在家長塑造的良好學習氛圍中更上一層樓。
第二、角色反轉，孩子做老師
在我們家庭生活中，其實可以嘗試著塑造一些情景，讓孩子來成為老師，家長當學生，由孩子給家長進行授課。
因為前面強調過學習過程中最重要的就是孩子的輸出這個過程，所以當孩子的角色反轉成為老師，她們將她們所學會的知識教給家長的時候，就是他們融會貫通，更深層次的理解他們所學習的內容的時候。
在這個場景下，孩子就會不自主的成為老師，讓他們認識到他們所學習的系統中有哪些不足有哪些遺漏的地方。他們就可以進行適當的複習和鞏固，也在一定的程度上提高了孩子的學習效率。
愛因斯坦說過“學習知識要善於思考，我就是靠這個方法成為科學家的。”帶孩子，教授給我們的過程其實也是他們思考的一個過程。
如果在日常生活中孩子沒有輸出的這個過程，那麼他們就會缺少思考的過程。沒有思考就等於沒有學習，所以家長們更要幫助孩子們重新建立思考的橋樑。
第三、和孩子探討，發散思維，舉一反三
其實在學習上孩子不免會存在很多疑惑，如果這個時候家長不能給孩子提供一定的幫助，那麼疑惑在孩子的眼中也只會是疑惑。
而有時候我們可以對孩子進行一些引導式的交流和探討，幫助他們理解知識也更能讓他們進行發散式的思考。
有時候我們學習一個知識，重要的是舉一反三，能夠在原來的基礎上，通過自己的理解和兩個人的交流，而衍生出更多富有內涵的東西，才是我們教育的最終目的。
李開復說過：
“從思考中確立自我，從學習中尋求真理。”
學習是一件終身的事情，而學習方法則是貫穿始終，受益終身的技能。給孩子尋找一個正確的學習方法，能夠讓孩子在學習和生活的生涯中事半功倍，這是我們給孩子最好的禮物。
當孩子學習刻苦卻沒有得到他想要的成績，是她們心裡一定是倍感失落的。所以希望所有的孩子都能用對方法讓自己的付出都能獲得能與之匹配的回報。
