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中考作文素材——亲情篇
中考作文主要考查内容为记叙文写作，所谓记叙文不是记人就是记事；记事也就是详细的记叙一件事或者多件事，而记人则是由一件事或多件事表达文章主要人物的性格特点；因此我们可以看出，中考作文的关键就是写事。
怎样才能写好一件事呢？如果以盖房子比作记叙文写作的话，审题立意是打地基，那么素材的运用就是盖在地基之上的建筑物；与高中议论文写作的素材是为逻辑增色不同的是，在初中的记叙文写作中，积累素材的新颖、素材的分类与运用，才是作文能够取得高分的关键。同时，初中记叙文的素材往往还能反作用于立意，素材结合题目，通过恰当的转化，让立意更加独特新颖。
我们在写作文的时候，要有明晰的思路，首先要明确这篇作文要写什么事，也就是说我们的头脑中要对素材进行一个系统性的认识，有一个条理性的梳理。因此我们将记叙文的素材分为以下五类：亲情、友情、历史故事、名人事迹、社会热点。我们将分为五篇小文章分别举例讲解。
亲情是我们从出生起就拥有的最朴素的情感，在写亲情类作文时，同学们很容易就写成了口号式的文章，其实父母对我们的爱，是在细节之处的点点滴滴，见微知著，点滴中更见真挚。
1.父母的故事——《父亲的梨水》
即将中考的我，深夜仍然在复习，谁知睡意越来越浓，便沉沉的睡去了。爸爸轻轻拍了拍我，说道：“醒醒吧，喝梨水，清醒清醒。”我睁开朦胧的眼，接过梨水，轻抿一口，发现它清甜无比。清甜的梨香也从杯中溢出，弥漫在我的书桌旁。闻着这袅袅的梨香，我的全身暖意盎然，顿时清醒了不少。于是我走向客厅，想要谢谢爸爸。
可当我路过厨房时，却看见爸爸正大口大口地吃着梨。“爸爸，有好东西也不给我吃，太自私了。”我一边责怪爸爸，一边快速地冲过去，一把抢过爸爸手中的梨塞进嘴里。“呀！怎么没味。”我连忙吐出来。“这是煮完梨水后剩下的梨，我看丢了太可惜了，所以吃了。”爸爸轻描淡写地说。我的一滴晶莹的泪，终于还是忍不住，掉了下来。
梨把它的清甜都无私地献给了梨水，爸爸把他的爱都无私地给了我。爸爸虽然性格粗糙，真爱却催人泪下。我永远都忘不了那一瞬间—爸爸大口大口地吃着失去香甜的梨的一瞬间。这一瞬间，是美好的一瞬间。它将会在我无力的时候，给我力量；在我失望的时候，给我勇气。
2.长辈的慈爱——外公教我“晒太阳”
“嘎吱——嘎吱——”简直是未见其人先听其声。懒懒地趴在阳台上，靠着晒得蓬松松的被褥，真是惬意得很。喏，这不，轻微张开鼻腔，暖暖的幸福的味儿便一溜烟儿钻了进去。扩张，再扩张，仿佛确定唤醒了身体中沉睡的力量。它是外公送给我的感觉。
记得很小的时候，也是一个如此的大晴天。阳光懒散地照射着。地面上，投下一个小不点和大块头。外公穿了件军大衣，双手捧着还正在吐白汽儿的大水壶，慢慢悠悠地往摇摇椅上一躺，“嘎吱——”连那椅子也发出惬意的一声，任由阳光温暖地拥抱。外公眉头紧皱，额头上的皱纹都汇到了一块儿，乱乱的。可往那一躺，皱着的纹路就全跑没了。嘴角微微露出一丝笑意，看上去棒极了，就像我去公园玩时那种从心底浮上的乐。小小的我躲在门后，觉得这事儿啊神奇得很。待外公刚起身离开，我便一蹦一跳地迈着自己特有的小步子跑了过去，而后，也装作那么慢悠悠地躺下去。
后来，大了些，我才明白外公感受到的阳光之味是什么。是——暖暖的幸福。外公在我10岁时说，晒太阳是一门学问。闭上眼，以诚相待，那烦恼便自然会像水一般，蒸发了，回收了，不见了。代替它们的是快乐和幸福。
3.名人名句
亲人给我们的不仅仅是物质生存，更有精神支撑终生受益的教诲。翠翠祖父的告诫：“做一个人，不管有什么事皆不许哭，要硬扎一点。”
——（沈从文《边城》）
认识母爱（宽厚仁慈，坚定执着，无私无怨），珍惜母爱（不要到永远失去的时候才想起），回馈母爱。
——（史铁生《合欢树》）
母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。
——巴尔扎克
数学
已知面积求点坐标
英语
一般现在时的用法
概念：
一般表示一段时间内发生的习惯性、规律性和重复性的动作或存在的状态以及客观事实、普遍真理等。
从上述概念来看，一般现在时表达的时间并不一定是“现在”，可以是从过去到现在直到将来的一段时间。比如一个人的习惯可能是从之前养成的，持续到现在，并可能持续到将来。再比如地球围绕太阳转这样的客观事实，时间的跨度是近乎无限长的。
用法一：表示经常发生、习惯性的动作，常与表示频率的时间副词连用，比如：always，usually，every
morning/night/evening/day/week/year，often，sometimes，occasionally，from time to time，twice a week，rarely，seldom，once a month，hardly，ever，never.
例如：
I get up at 7：00 every morning. 我每天早上七点起床。
He goes to the gym twice a week. 他每周去两次健身房。
She seldom comes late. 她几乎从不迟到。
用法二：描述主语的状态、性质、特征、能力、性格、职业等，可表示现阶段的动作或状态。
例如：
She is very beautiful. 她很漂亮。
All my friends love basketball. 我的朋友们都喜欢篮球。
Her mother teaches English at our school. 她的母亲在我们学校教英语。
I want to be a doctor in the future. 我将来想当一名医生。
用法三：表示科学事实、普遍真理、格言谚语，以及观点、结论等。
该用法不受时间限制，表示的动作可发生于任何时间，包括现在、过去和将来。
例如：
The sun rises in the east and sets in the west. 太阳东升西落。（科学事实）
Practice makes perfect. 孰能生巧。（谚语格言）
Beijing is the capital of the People’s Republic of China. 北京是中国的首都。（客观事实）
用法四：在以there或here开头的句子中，表示正在发生的动作。
例如：
Be quiet！ Here comes our headmaster. 安静！我们的班主任来了。
（这句话相当于Our headmaster is coming. 表示说话者看到our headmaster正在走过来。）
There goes our bus. We will have to wait for the next one.
我们的公交车开走了，只好等下一班了。
用法五：在谈到未来的计划或按时间表安排好的事情，表示将来发生的动作。
此时句中的动词往往是表示短暂性动作的动词，如go， come， start， begin， leave， move， take place， arrive等。
例如：
The flight takes off at 3：00 in the afternoon. 航班在下午3点起飞。
They move to another city next week. 他们下周搬去另外一个城市。
My parents leave for Beijing tomorrow morning. 我父母明早出发去北京。
用法六：用在条件状语从句和时间状语从句中，表示将来发生的动作。
My mother will get the meal ready before I go back home. 我妈妈会在我回家之前把饭准备好。
If you behave well at school， I will buy you a present.
如果你在学校表现好了，我就给你买个礼物。
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