一個沒有書籍、雜誌、報紙的家庭，等於一所沒有窗戶的房屋。小孩子常常接觸書本，則他們自會生出讀書的興趣，自會於不知不覺之中，攝取其中的許多知識。時至今日，簡直每個家庭，都不可無書籍。家庭的書籍、家庭的藏書，在古代是一種奢侈，在現代卻是一種生活需要了。
學生在學校時代所最該養成的一種能力，就是去熟悉各門學問中的相當書籍。在一個圖書館中，從汗牛充棟的藏書中，挑出幾部最有價值的書本，以供閱覽。這種能力，對於他的一生，真是大有貢獻，大有補助。這彷彿是一個人在選擇適當的工具，以從事知識開拓，與社會服務。
亞魯大學的校長海特來（Hadley）曾經說：“各界的人，如商業界，或運輸界中人，製造界中人，都曾告訴我，他們最需要，最歡迎的大學出身的學生，就是那些有選擇書本的能力，與善用書本的人。而這種善擇書本，與善用書本的能力的最初的養成，最好是在家庭中——具備著各種書籍的家庭中了。”
一個天資高的兒童，只要使他常有接觸書，使用書的機會，他之能從書本中攝取的知識，一定豐富得可驚。
凡是家庭中具備不少的辭典、百科全書、參考書以及其他種種有益的書籍的，其兒童往往會於不知不覺之間，利用那容易虛擲的空閒時間，以教育他們自己；而那種教育的代價，只是書籍的購備，要比學校教育所費的代價，便宜十倍以上。而且家庭中有著各種書籍，則必能佈置得更幽雅美化，而使兒童樂於住在家中。同時，那些忽略教育設備的家庭中的兒童，會厭惡家庭，喜歡向外面亂闖，而至陷入種種危險、陷阱中。
家庭豈不是一個人受其最主要的生活訓練的地方嗎？在家庭中，我們養成習慣，形成志趣，而這些習慣、志趣，將影響我們的一生。
穿襤褸的衣服，破舊的鞋子，這都不打緊。然而千萬不要在購買書籍一點上講經濟。假使你不能使你的子女受高等的學校教育，你總當供給你的子女以少數書本，可以把你的子女，從現在的地位上，提舉入更高級的地位上的有益書籍，以供其閱讀。
據說，亨利·克雷（Henry Clay）幼時，其母親以在洗衣上所節省下的金錢，來為他購買書籍。
我認識一戶人家，其父母子女，相約於每晚留出一部分的時間，為讀書之用。晚餐方罷，他們共同休息及遊戲。在一小時之內，或談笑戲謔，或作各種玩意兒，極盡歡娛。一小時後，是臨到讀書的時候了，此時他們各就各位，靜默到連細針墜地，都可聽見。或閱書，或寫字，或做別項自修，假使有一人覺得不適意，不高興，無味自修，他至少也當靜默無譁不去擾亂他人。
在他們中間，是有著一個和諧的、統一的意志——讀書。凡足以分散注意力，打斷心思，與使之心馳鴻鵠的一切，都已被防止、消滅。就事實而論，一小時聚精會神，不被擾亂的讀書，其成效確要大過於常被擾亂，與心不在焉的二三小時的讀書。
我知道有不少的青年男女，有志在學問上求上進，而卒受阻於家庭中的惡劣環境。例如晚餐之後，闔家都談笑喧譁，刻無休止，無意自修，無心讀書，充其量，不過看些低級趣味的小說。而家庭分子中要認真讀書的，倒反要受嘲笑，至同流合汙而後已。
無論一個人生活怎樣忙碌，但他總有很多的光陰是虛度、浪費去的，而這些虛度的光陰，假使能善於運用，則未始不可生出小益處來的。
許多主婦，從早到晚，忙碌整天，在她們自己看來，她們是決無可以讀書、閱報的時間吧！然而假使她們對於家務的處理，能徹底地系統化，則必可得到不少的空閒時間。“秩序”、“系統”最能節省時間。所以我們做事必須力求秩序化，系統化，以求在我們的日常生活之中，節出一部分時間來，用之於“自我改進”與生命擴大——讀書。
前任哈佛大學校長愛略特（Q.W. Fiot ）曾說：“人能養成每天讀十分鐘書的習慣，則二十年之後，他的知識程度，必前後判若兩人，只要他所讀的都是好的東西。所謂好的東西者，即是經大眾所公認的世界名著，不管是小說、詩歌、歷史、傳記，或其他種種。”
大多數人都肯在自己所心愛的事上，留出相當的時間來。假使你真是有求知飢渴，自修之熱望，你總會找出時間來的。人苦無志耳！何患無時？
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