红红健康
听到这种话，表情很惊讶。真有老师这样说，那太叫人不敢相信。我以家长的身份说几句公道话，听一个老师说的实话。
一，我听老师这样说的，女孩子多数比较听话，懂事。她告诉我，在她过去的二十多年的教学生涯中，比较相信和放心女孩子。她们纪律性强，作业质量高，能主动帮助老师干一些事，集体荣誉感特别强。如出黑板报，组织文体活动等，交给她们，非常放心。就是偶尔犯点小错误，主动承认并政正得快。比起多数男孩好管，礼貌性和自觉性不用说，也挺让老师欣赏。
二，我听老师这样说的，女孩需要关爱。正因为女孩子比较懂事，可能变坏了，号召力不小。男孩子比较难管，但一个变坏的女孩子可以带动整班的男孩，她的班里出现过这种情况。本着“擒贼先擒王”的策略，先对这女孩家庭情况作了解。原来这个女孩后妈对她一直不好，她就经常故意掏乱，以弄坏家里的东西为开心，她父亲也对她的行为不满意，但没有办法。老师发现她非常爱好体育，自尊心特强，有种不负输的精神，这是个优点，鼓励她好好练，不时奖励点她喜欢的零食。校运会上，她如愿取得100米短跑第一名，老师特地买了一大包零食奖励她，好多天，她都笑眯眯的样子，真的开心。学习上慢慢有所进步，不时还到老师身边弄零食吃，老师也乐意，她没给我老师添乱。
三，我听老师这样说的，负责的老师不会放弃每一个学生。不管学习成绩好不好，健康成长最重要，一个班里，如果不是有意办的重点班，学习好的不会占多数，超半数的成绩平平的学生也要长大成人，走向社会，如果这部分学生人格不健全，对社会的危害不轻。
我相信老师不会说那样的话，我见到的老师都是认真负责的，受人敬重的。
我是京京，分享我的回答，发表个人看法，请指教。
京京EM
当时我上六年级，有一阵儿，大家都在传班里最帅的男孩和最漂亮的女孩好像好了，至于怎么好，大家也都朦朦胧胧的，不太清楚，但又都带着一种好奇和说不出来的兴奋。
女孩很有灵气，成绩也不错，跟大家的关系也都挺好的，总之，是个很招人喜欢的同学，大家虽然私下议论，但每个人心里似乎又都有点小羡慕，也都不说破，直到有一天，我们的班主任打破了这个隐秘的平衡。
那天班会，老师很严肃的站到讲台上，说有一件事，要跟大家说，就是某某和某某这么小就谈恋爱，是个非常错误的行为，大家要帮助监督他们云云，总之说了很长时间，我记得自己回头看了看那个女孩，她当时趴在桌子上，头埋在手臂里，30多年过去了，我依然清晰地记得那个场景。
那以后，大家似乎取得了某种默契，没有人再跟那个女孩说话，女孩的成绩也一落千丈，再也没有以前的灵气了，小学毕业后，大家虽然进了一个中学，她的成绩不好，人却变得油滑，整天一副无所谓的样子，没多久，她就退学了，以后再也没有见过。
每次大家说起早恋的话题，或是老师在教育中的过度用力，我总能想起这个同学。
讲这个故事，我其实想说的就有两点，作为家长，首先放下一切愤怒或者不冷静，先去了解到底发生了什么，老师为什么会这么做。无论原因是什么，不要急于站在孩子的对立面，请跟老师沟通，孤立并不能解决任何问题，也不会刺激孩子产生正向的反应，反而可能会毁了一个孩子的一生。如果老师并不认同这样的价值观，你有必要思考孩子是否适合在这个班级继续学习。
壹父母
家长，你该如何对待女儿老师的“冷暴力”？
无论什么原因，一个上初一的女生，在班上被老师要求全班同学不允许和她玩，我认为都是有悖“教师”称号与身份的行为，可以视为“冷暴力”。这是违背“教育”的目的和功能的。必须坚决拒绝“冷暴力”！
如果我是孩子家长，第一会找老师谈，第二会找校长谈，必要的时候，没有改变我会找教育局长谈谈。当然我会首先跟我自己的孩子谈谈。
首先，我会问问自己的孩子，在学校究竟发生了什么事情，她有没有招惹和欺负别的同学。老师为什么会告诉全班同学都不和她玩？
1、如果是我自己孩子的问题，我一定严加管教。去学校是为了读书、学知识、长本事、懂道理，做人应该从小懂得善恶美丑、是非曲直、礼义廉耻，不能随便欺负同学。
同学就是不是一个家庭的兄弟姐妹，应该友好相处，互相帮助，共同学习和进步，不应该互相欺负。再说一个小女孩，犯什么样的错误，能惹得老师让全班同学不和她玩？
2、如果不是我孩子的错，那我就要找老师谈谈:我的孩子有什么不符合校规校纪的言行，老师让全班同学不和她玩？如果老师能说出来孩子的言行，孩子不对的我会管教她。
但是老师的本职工作就是“教书育人”，“育人”甚至胜于“教书”。孩子们出现问题或者矛盾时，老师不是应该积极主动去解决的吗？如果“孤立同学”的方式能够解决问题，那就不需要“因材施教”、“寓教于乐”的多种多样的教育方式了。
同时，老师采取“冷暴力”的方式，是有悖人伦的。家长把孩子送到学校，是为了孩子的健康成长，而不是为了让老师“冷暴力”虐待她，不是为了让同学们孤立她，不是为了让她承受这样扭曲心灵的痛苦折磨的！对于幼小的心里，这样做，无异于犯罪！
如果老师能够正常交流，请老师在全班面前，取消让全班同学都不给我的孩子玩这个说辞，并且应该承认自己的“冷暴力”是错误的。让同学们和睦相处，友好往来，共同学习、进步和成长。
3、如果老师不能正常交流和沟通，说不出我的孩子值得“冷暴力”的言行，反而把孩子和家长派一番不是的话。那我就不和老师说了，去找校长谈谈。
4、如果校长不能跟老师沟通，使老师合理改变态度和教育方法，我就去教育局找局长，谈谈校长和老师对待初一女生“冷暴力”的行为。
5、如果教育局长能解决最好，解决不了，就把这件事发到网上，就像本题题主一样，让无数的网民朋友们共同讨论一下。
当然，不到万不得已，还是不要这样做，因为，给我还得上学，给老师、校长、局长们留点余地的好。否则孩子可能还会变相的被其他方式“冷暴力”。
教之道，在于教书育人。
如果老师对于十几岁的女生都没有教育引导的办法，那说明老师不懂得教育心理学，不懂得如何以理服人，可以说，他也就是个不称职、不合格的老师了。
老师跟学生交流不了的，还可以和家长、校长交流。如果还是不能达成共识，可以上报教育局。
如果孩子和家长都是“赖子”，那么“冷暴力”你也不应该、不敢使用啊——老师和学校想惹“更大的麻烦”吗？
既然老师使用“冷暴力”，说明学生和家长是“没什么难缠”的“正常”孩子和家长。
不知道我的观点，朋友们是否认同？
我是浪淘沙，喜欢写真情文字，客观评价，以事实为根据。喜欢真诚交流。有声气相投，喜欢我文字的朋友可以关注、点赞、评论、转发。意见不同也可以畅所欲言。接受不同观点，拒绝人身攻击。
浪淘沙1974
亲身经历：小学一二年级吧，被几个女生集体当着全班面告老师：老师，她骂你！~有耐心的可以看完，一个老师对孩子影响有多深……
起因是我父亲出差带回来一块塑料的电子怀表，当时比较少见，被班级里淘气的男孩子拽，是带在脖子上的，结果我脖子被拽疼了表也拽坏了，我本身内向胆小女生，去找了老师（姓王，二十岁左右的女老师），老师骂我为什么要带到学校来，就没管我了。我也不敢吱声，回到家怕父母责怪弄坏东西，告诉了姐姐，姐姐年龄大胆大泼辣，问我为什么不找老师，我说老师不管，我姐姐气的说这老师真不……（我没记清她说的什么，大概是老师不管事，但是真不是骂人的话，我家里家教很好的）。当时叔叔家的堂姐还有个邻居女孩都是一个班级的同学，在我家里写作业。
事情主体：第二天课间休息，都在教室门口的墙边，平房室外晒太阳，忽然班级的女生小团体大概五六个人，手拉着手当着我的面跟全班同学的面，对那个女老师说：某某某（我名字）她骂你！老师气的脸都白了，带着深深恨意或者冷意的眼睛狠狠的瞪了我一眼，转身走开了。我知道是在我家写作业的堂姐跟邻居女孩（曾经在我家偷东西）为了讨好那个女生小团体所以出卖我，但是我拙于口舌无从辩解，从此以后，噩梦开始了
第三天开始，我骂老师的事情开始发酵，班主任开始每天找我谈话问我是不是骂了老师，我是实在孩子，一头雾水因为我真没骂过，不承认的后果就是罚站。父母也气急败坏的问我到底怎么回事是不是骂老师，我说不清楚，就挨揍挨骂，因为那个女老师觉得受了委屈，哭闹到我父母单位，让他们丢了面子，老师一口咬定是我骂了老师，我又不会辩解，所有人都觉得我是不敢承认，不会怀疑是老师冤枉我。所以在班级被同学孤立，被老师打骂罚站，在家被父母训斥~
严重的在后面，当一个老师开始针对孩子，孩子是无处可逃无能为力的：这个女老师开始处处找我毛病，上课坐不好不认真听讲，提问回答不上来，迟到，作业没做等等……就是任何一点点小事情都被夸大，然后体罚，各种骂就不说了，可以一拳把我打倒在地还不许哭，我是女孩子啊，这样被糟践欺负~是每天例行，打骂完毕后罚站……我成了班级里最不受待见的人
我想当时如果不是我年纪小（6岁上学，当时大概7岁8岁），性格自闭，对外界感知迟钝不敏感，也不爱不会说话表达，估计我很难承受下来的，单纯的孩子就以为是自己不好，越来越厌学不爱学习不爱上学，去了学校对打骂习以为常，默默承受……那时候我成绩很好，因为我聪明，不学也会，班级五六名，小升初我考了全县第五，因为成绩，救了我也害了我，家里人或者说别的大人都没觉得我有什么异样
我有不称职的父母，也许那时候的观念是老师打骂孩子是正常的，所以他们不在意？他们应该是我的救命稻草，可是我却从来没有指望过他们，不落井下石打我就不错了……
谢谢看完的你，现在打字时我心情依然颤抖，童年阴影不是那么容易抹去的，我的性格扭曲了，抑郁情绪很高，有段时间天天想跳楼，对生活没有期待，一直都希望自己是人群中最不起眼的那一个，怕别人注意到我，持续到现在
希望做父母的，多多关心自己的子女，希望对于老师心理伤对孩子造成伤害的都引起重视！看到评论有说老师孤立女孩子是孩子的错，我希望你们对孩子多多宽容，孩子需要成长，再多的错也需要我们家长跟老师去包容去理解去教育！师者，传道授业解惑，更是言传身教的榜样。孤立孩子这样的事不是一个老师应该做的！
爻爻1357
这几天刚看过一个贴子，《老师的厕所困境》，看完之后，深有同感，自己虽然不是老师，因家有学生，对老师的情况既有所闻，又有所感。现在当个老师真是太不易了。之所以出现这种情况，与现在教育中的一些问题是分不开的。
一是社会对老师的尊重程度下降了。这与现代家长受教育程度提高有关。老师不再是知识的垄断者。其功能也相应的从传统的传道、授业、解惑的全方位教育降低到只有授业一项了。
二是义务教育阶段，法律的过度保护，以及家长的护犊子，使得一些熊孩子的行为无法在学校受到惩戒。使得老师只能陷人厕所困局中。我想要是班主任以及学校有开除学生的权力。相信许多熊孩子及家长都会有所收敛。
老师孤立孩子的行为肯定是不对的。这两年多次在网上看到校园霸陵的视频。如果一个经常欺负同学的人，老师屡教不改的人，家长不以为然的人，老师孤立他难道有错吗?我有个亲戚的孩子就是这样。作业从来不做，老师教育从来不听，老师惹他不高兴的时候，还想打老师。有时我都想揍他一顿。可是他的家长惯着他，别人也没办法。老师只能哄着他，让他混到毕业就行了。对于这样的学生，老师无论是揍了他或是孤立了他，我觉得都能理解，这样做说明老师是负责的。但是，老师的负责因为没有家长的配合，将使老师面临极大风险，既然家长都不管，老师又何苦?
坏孩子毕竟是少数，就像我的亲戚,觉得管不好孩子，便放弃了。大多数家长并非这样。假如你从孩子的嘴里得知老师孤立他。首先要问清孩子老师为什么孤立他？相信大多数老师是不会做出不讲道理的事的。直到孩子把问题讲清楚了。家长再与老师沟通，这时，老师的描述，必然与孩子的描述有差异。这是所站的角度与认识不同形成的。当全面了解事情的原委之后，家长再把自己的想法与老师沟通，如果自的孩子真的有问题，家长要配合老师一起做工作，改掉孩子的缺点，但孤立孩子的做法显然不是很好的方法。
孩子被孤立的事，我没遇到，但遇到过相反的情况。也是女儿上初一的时期，班主任是个刚毕业的女老师，对女人挺好。有一天，女儿把班主任发给她的短信拿给我看，意思说老师的短信让她有点困惑，问我该怎么办。我看了一下短信内容，是让女儿不要和另一个女生接触，说这个女生品质差。如果跟她交往的话，会受到她的影响。
看完短信，我问女儿。你觉得那个同学坏吗?女儿说，没觉得呀!我说既然这样，你就不要听老师的。以前，女儿接到老师的短信都要回复一下，我告诉她，这条短信不用回复。第二，你和那个同学之间该怎么交往还怎么交往。第三，不要告诉那个同学老师给你发了这个短信，她知道了除了影响自信之外，还会对老师有意见。第四，我认为老师的做法是不对的，但是老师给你发短信的出发点是为你好，你可以不按她的要求做，但必须领情。如果老师和你谈起这事，你就告诉她，你不会受同学的影响，同学会受你的影响。
听我一说，女儿解除了困惑，后来，老师没再提起这事。从这事上，我觉得这老师的水平有欠缺。事实印证了我的判断，女儿初二的时候，此老师不当班主任了，只管教课。女儿初三时，此老师调后勤工作了。
我相信，女儿的这个同学以及她的家长可能至始至终都不知道老师曾经想孤立她。
对于一个有点缺点的孩子来说，孤立绝不是一种好的教育方式，它的效果可能不但起不到正面作用，反而会使他在错误的道路上走的更远。
做为家长，不幸遇到这种情况后，一定要冷静的弄清情况，做出对孩子成长最有利的选择，而不要被愤怒冲昏头脑，把矛盾激化，事情搞僵。如果老师真的有问题，学校会觉察到开做出处理的。我始终坚信，从事教育的这些老师们是懂得教育，并热爱教育的。
七月流火140400643
其实我很想知道是什么样的原因，让老师想尽一切办法，将全班同学和您的女儿进行隔离？
大胆的设想，您的孩子一定在某些方面很特别，比如个性很特别，在班级影响各类同学的学习和生活，和各种类型的老师都不对付，在课堂上制造各种各样的问题来影响老师的教学和其他同学的学习，除此之外，真的想不出有什么样的原因能让老师，故意隔离某个孩子。
解铃还需系铃人，我觉得需要家长做很多的工作，家长需要和老师达成某些共识，获得老师的帮助，在自己孩子的教育上，要花心思，下功夫，帮助自己的孩子适应群体生活！
如果孩子有一些特别之处，甚至家长到学校陪读，也是有必要的。
找到孩子的班主任和班主任多沟通，获得他们的帮助，把孩子在家里的情况和老师有更多的沟通，也从老师那里获得孩子更多在学校的真实的情况，管教好自己的孩子，想方设法帮助自己的孩子。
当孩子在学校受到的，是排挤，孤立，不被喜欢，不被认可没有朋友的状态，其实他们是孤独的，如果他们回家之后，依然得到的是父母的训斥恐吓，冷眼，旁观，那孩子就真的被毁了！
适当的时候帮孩子转学，也是解决的途径之一。
九斗学生心理
事有蹊跷，老师不准全班同学和学生玩，绝对不是老师和这学生有仇，学生也绝对不能很好的执行。毕竟“物以类聚，人以群分”，总会有些同学会和女儿玩的。
1、假若我是家长，我会首先弄清为什么老师会向全班同学提出那种“没人性”的要求？
“师者父母心”，老师不可能一开始就提出这种要求。应该是此女儿有点“熊”，同学和她在一起，受到的负面影响很多，她自己不学习爱违纪不说，和她在一起的受到影响都不爱学习，爱违反纪律，类似于班级小“团伙”，小“黑帮”。或者性格特别任性，谁和她在一起她就爱和谁打架，性格是那种“一会晴空万里一会雷电交加”那种。当然，也有可能是孩子做了一次大的错事，让老师用此种方式惩戒孩子。
2、第二步，弄清了原因，就应该及时和老师沟通，要求老师不要过早失去对孩子的希望，同时加强对女儿的教育和监管，密切配合老师，坚决落实老师提出的要求和教育建议，长期落实下去。
3、即便老师要求同学不准和女儿玩，你也不要担心你的女儿会很孤立，既然老师提出那种要求，估计你的孩子周边早就有几个“小师妹”了。学生也不是那么听话的，要是老师每个要求都能落实，那老师太好当了。你应该担心的还是孩子能否健康成长、能否进步上。
4、可能有人会认为应该去找老师麻烦，跟老师吵嘴、理论，那是莽夫的做法，笔者反对！
我是【文轩阁】，说真话，不虚言，你若认同，欢迎关注！
文轩阁
首先我们应该了解清楚，孩子做了什么事情才导致被老师要求全班同学孤立孩子。但是无论孩子做了什么事情，作为一个教师都不应该要求全班同学孤立一位学生。
《中小学教师职业道德规范》里指出：“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；不体罚或变相体罚学生。”
不论学生做错了什么，孤立学生绝不是解决的办法。作为学生家长要与教师第一时间进行沟通，了解教师为何要求同学孤立孩子。孤立这一做法本身就是不合理的，孤立一个孩子相当于变相毁掉了孩子的未来。初一的孩子正处于一个建立人生观、价值观、世界观的重要节点，也是学生学会与同龄人如何交往的最好年龄段。孤立一个孩子无异于将孩子与整个大环境割裂开来，这对学生的身心发展都有着巨大的不良影响，容易使孩子变得自卑与内向甚至封闭自己。
家长在了解到这一情况之后应该要求教师向学生及家长道歉，并在全班同学面前取消这一要求。也可以与学校的领导沟通去解决，家长要弄清哪些是教师的正常教育管理，哪些是违反了教师职业道德的。与学校协商不成的，应该申请教育部门的介入。
但毕竟事出有因，家长同时应该与学生尽快沟通，了解孩子身上有没有需要改变的地方。家长永远是孩子最坚强的后盾，只有家长与孩子之间有了沟通以后，事情才能得到更好的解决。有则改之无则加勉，只有家长、学生，老师三方有一个积极的沟通，事情才能得到顺利的解决。
家长在此时是教师与学生之间的桥梁，需要化解学生与教师之间的隔阂，了解中间是否存在误会。若有机会家长也可以跟孩子的同学沟通，了解同学们对孩子是怎么样的一种看法。没有哪一位家长和教师不希望自己的孩子有一个好的未来，不希望自己的孩子成才的。
家长也要反思一下自己的教育方式是否需要改进。家长在此事上一定要客观的去看待事情的发展，不能唯老师论也不能唯学生论。做一个好的家长是一个不断学习的过程，做一个好的教师、一个好的学生也是。
每一个孩子都是在努力向着未来奔跑的，这也是家长和老师的共同期许。有了同一目标，家长和教师更应该彼此携手，加强沟通才能给孩子创造一个良好的学习和成长环境。
决胜网
没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。
我想不出来一位初一的学生，而且是女生，做了什么会让老师说出这种话来！毋庸置疑，老师有错！无论说这话的背景是什么，这话都不应该说的！！
事实上，初中生已经不是刚上小学的时候了，不是说老师不让跟谁玩就真的没人跟孩子玩了，往往这个时候的孩子已经非常成熟了，他们有了一套自己的标准去衡量同学、老师、父母等等。老师说这话实在是多此一举！将一个孩子推到对立面的同时其实是把一群孩子推到了对立面！
指责老师的话我就不多说了，对题主而言也没太大意义，我就说点后面的建议吧：
如果孩子犯错很严重
不排除这个可能，因为我实在想不出来孩子如果不犯错那么老师为什么会说这些话。
事实上往往老师说的“狠话”大都是“气话”，诸如“再也不管你了！”、“自生自灭吧！”、“你这样就毁了！”、“你还有脸来上学！”、“你对得起……”、“你这种人只能成为社会的垃圾”……大部分情况都是“过嘴瘾”罢了，回过头去还管还是管。
所以一定要搞清楚孩子到底做了什么事情让老师如此愤怒？
如果孩子确实有很大的不对，那么家长应该让孩子主动去找老师道歉。承认错误看似很简单，但其实对很多人来说，包括成年人也是一件非常难的事情！让孩子勇敢的迈出这一步，我认真对待自己犯大的错误，而不是单纯的依赖家长的庇护，这个很重要！甚至比上学学习的本身都更加重要！
如果孩子没错老师故意找事儿
虽然概率很低，但不排除有这种可能性。如果真的是这样的话，建议家长带着孩子去学校质疑老师。当面锣对面鼓，把问题说清楚！
整个过程建议录音。
必要的话也应该让校领导参与。
总之这才初一，后面还有那么长的时间，这个问题必须要解决。如果不好好解决的话，那么孩子后面的日子会过得很难受！！而对孩子的影响可能是一生的。
随便看看微笑不语
我家女儿今年九月就要上初一了，我回答一下这个问题。
如果女儿被老师要求全班同学不和她玩，我首先会询问自己的女儿，问明前因后果。
试问，一个十二岁左右的初一女生，她又有多大的能耐，翻起多大的浪，作多大的恶？被老师上纲上线，孤立惩戒。
就算女儿有错，还有家长，老师应和家长一起交流沟通学生的教育问题，而不应该被孤立。
全班学生，一起孤立一个小女孩，这个女孩在班集体中有多可怜？看着小伙伴在一起玩，一起笑，有很多很多的快乐，却不属于她。老师就是在凌迟孩子幼小的心灵。
人民教师，博爱去哪儿了？
我会立刻，马上，迅速的找到老师与校长。单找老师已经解决不了问题，因为老师他本身就有问题。
如果我的女儿有错，我不会骂她，也不会打她。我会陪着她慢慢的认识自己的错误，陪着她慢慢的长大。
人非生而知之，是学而知之。
不论何时何地，家长都会选择相信我自己的孩子。
就算全世界抛弃自己的孩子，家长都应选择爱自己的孩子。