三优优学教育
不会，五年、十年都不会。
第一：在这里我们先看看高收入群体的划分:
可以看出来一般教师家庭应该还是属于低收入人群，或者中产阶段中的小康阶段。一般沿海地区或者说市区的话，两口子都是老师的话，高级教师的家庭收入正常能够达到初级小康，一般的教师甚至在低收入家庭，尤其是边远地区的农村教师。
二、教师收入的增长速度还是很慢的。
很多人会说有些教师参加课外辅导怎么怎么样了，但是这仅仅是很少的一部分，大部分教师还是依靠工资生活的，那么近年来工资的增长的确有，但是增长的速度和物价水平应该是一致、甚至是低于增长速度的。
同时不仅是教师，只要是靠国家拨款的人员都不会也不应该成为高收入群体，因为这些职业参与社会财富的分配方式与其他职业是不相同的。
三、其实教师需要的不多，只是能够获得正常的经济收入就够了。
并不一定要成为高收入群体，只是需要满足小康就好啦。
90后不成熟胖大叔
我认为肯定涨。
首先要界定一下“高收入”这个词，高收入应该指全国人均收入中等偏上。而不是指极少数的富豪，如马云、王建林等。
我认为肯定涨是有理由的！
首先是中央高度重视！我们来看看2018年的四个文件是怎么说的？
2818.01中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中，第二十一条:完善中小学教师待遇保障机制。核定绩效工资总量时，统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保教师平均收入水平不低于当地公务员。
解读:一是制定保障机制。二是收入水平不能低。
2018.05.02国务院办公厅《关于全面加强乡村小规模学校和乡村寄宿制学校建设的指导意见》，《意见》指出:统筹考虑当地公务员实际收入水平，加强督促检查，确保教师收入不低于公务员。
解读:加强督促检查！语气比较严厉，意思是你不能拖着不办！
2018年国务院“七三零文件”。督察督促各省落实《义务教育法》规定的“教师工资不得低于当地公务员工资水平”，语气严厉！没有达标的限期整改！
解读:这不是要不要做的事情，这是限期整改！
2018.08.27发布《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》。意见指出:各地要将教师队伍的建设作为教育投入的重点予以保障，鼓励吸引优秀人才从事教育事业，让教育成为令人羡慕的职业。
解读:教育投入要从重物投入，改变为重人投入！
国际大环境来看，中美贸易战打的炮火连天、美联储频频加息，引发大规模美元回流。国内应对策略必然是加大国内市场投入、增发货币。这也必将导致工资必然上涨！
第三，从局部来看。以苏州为例，苏州地区的教师平均工资在15-19万。已经远远超出苏州市的平均工资87431元。且还有不断增长的趋势。从数据看，苏州已经让教师初步成为较高收入的群体了。
另外，从近两年高考学生填报志愿，教师招考招聘的火热程度看。教师职业也慢慢的开始受欢迎了。
教师会成为高收入人群吗？这是目标，且已经在路上。
让教师成为高收入群体，让教师职业成为令人羡慕的职业。此乃国之幸事！
为你写诗醉红颜
首先，看到这个问题，我就想笑！你等于是在问，未来5年乞丐会变富翁吗？做梦去吧！三十年前，师范院校首批次录取，三十年后师范院校为保底志愿，元芳，你怎么看?5年？再过50年吧！等到大家都找不到好老师，到最后找不到老师教育自己子女后，情况才有可能改变，否则，呵呵……
其次，看看大家对此事的看法：
1 现在学校都没有男老师了，有一半个也是快退休了！什么原因？
2 儿子高考后我建议报师范院校，儿子说打死我也不报，结果上了科技院校，毕业工作五年后月工资二万多，我三十五年教龄月工资四千多。
3 只有报大学的争着报师范，考公务员的都来争着考老师，那时老师就是一个人人羡慕的职业，收入不高才怪呢。
4 我家原来在农村，家门前有一邻居娃，连初中都没上出来，出去当小工揽小活干，如今有车，在城里卖房，乡下修四间三层高楼兼前后花园，我这个八十年代末考上师范大学且从教近三十年的老教师自愧不如。这就是当老师的下场。悲哉乎！
5 不要拿补课，办班，假期诋毁教师，个别现象，而且大多数是私立学校教师，不是一个概念！如果你发现孩子的老师办班补课，请举报吧！
最后，人生都是市场，自由选择，人的一生应该干过几种不同的工作，思想保守已经不行了。你改变不了世界，只有改变自己。不要寄希望别人同情，呐喊也没用。比如我，在悟空问答答题，每天挣点话费和烟钱，也是美滋滋！
游戏大咖王
让教师成为高收入人群非常必要！我的理由有三:
其一、国家兴旺发达的需要。科教兴国已经是不争的事实和共识，科技兴盛靠人才，人才培养靠教育，教育发达靠教师。让更多最优秀的人才心甘情愿做教师，形成社会的良性发展和可持续发展，就必须彻底解决教师的后顾之忧。
其二、弘扬社会正能量的需要。教师的职责是“传道、授业、解惑”，是功在千秋、利在当代的堂堂正正的正能量事业。经济基础决定上层建筑，只有让教师职业真正成为人人羡慕、向往的职业，才能更加高效地弘扬社会正气，才能更有效地压制歪风邪气。
其三、让教师全身心投入教育事业的需要。校园生活曾经被人们称为“象牙塔”式的生活，意味着灵魂纯净、精神升华、品格高洁、学识渊博。教师是校园众生的引导者和引领者，只有消除经济上的窘境和尴尬，才能够全身心投入，才有可能真正让学子们景仰和膜拜。
未来五年，教师成为高收入人群的可能性不大。这是因为:
首先，国情决定的。未来五年，让广大教师成为高收入人群，国家需要太多的资金投入，目前我国还没有这个实力。我们的GDP总量不小，但是人口基数很大，人均起来，就没有多少优势了；何况我们国家还有那么多事情需要去做，需要花钱。
其次、师资水平决定的。我国当前师资众多，但也良莠不齐，真正符合四个“标准”的好老师并不多。让为数众多的不合格教师也一起成为“高收入人群”，这违背公平公正原则，不符合教育发展的客观规律，广大群众不会满意，也不利于办人民满意的教育。
再次、经济决定政治。事情有轻重缓急，国家当前更重要的核心任务尚未完成。只有国力更加强大了，国家核心任务已经完成了，国家才能够集中力量，解决好教育问题，大幅度提升教师的地位和待遇，让教师成为高收入人群。
笔者结语:教育是民生之本，我们国家一直以来都非常重视教育问题。教师的地位和待遇影响着国家与民族的未来，提高教师地位，让教师成为高收入人群不是短期行为，需要一个未雨绸缪、脚踏实地、渐入佳境的过程。
自在人生wub
全面增加教师福利待遇，高于公务员水平，是教师法规定的，安徽省今年兑现了承诺，全面贯彻教师法精神，补发了2015.2016两年教师与公务员的差额工资，这次补资每位教师人均补发20000-50000元不等，2018年年底将继续补发2017年的工资差额，2018年后教师的待遇发放，和公务员水平保持一致。这一系列的举措，大幅提高了安徽教师的工资待遇，不能说2018年后教师将成为高收入人群，但是比以前高了不少了，幸福感油然而生！
润新教育
未来5年，教师当然不会成为高收入人群！
虽然近年来，教师的收入比以前有提高。但是由于教师的数量已经达到1626.89万人。在短期内国家财政根本无力去大幅度提高如此大的一个群体的收入，使他们成为高收入群体。所以各位从事教师工作的，还是不要过多的想这个问题了。
地震博士
昨天晚上，我做了一个非常美妙的梦：我梦见自己的工资待遇翻了百倍，那些眼睛长在头顶上的大老板见到我之后也点头哈腰，真诚地问候：“老师好，老师您好呀！”在梦中，我发现自己用一年的工资就全款付清了在城区购房的房贷，而且还买了心仪的四个轱辘的名牌车子，那感觉怎一个爽字了得……
很快，梦醒了：工资缩水了，房子不见了，四个轱辘的车子也消失了，摆在我面前的，还是那堵冰冷、残破的墙。唉，今天虽然放假了，但还是要到校长指定的地点参加培训……
（上图由微雨老师亲自拍摄于自己的老家房子）
梦醒时分，我不断地思考着这么一个问题：未来5年，教师会成为高收入人群吗？
反复推测，细思极恐：别说未来五年，就算未来50年教师都很难成为高收入人群，但五个世纪那就说不准了。
因为：无论哪一次教师加工资，都是伴随着间歇性的通货膨胀而加。有人说，民国时期教师算是高收入人群，那个时候的教师工资差不多是警察的四倍。但那个时候的教师数量并非像当下这样庞大，给教师高工资高待遇对有关部门来说只是小菜一碟的事情。可能是当下我们教师队伍的数量太过庞大，一旦教师这个职业加工资的话，就会带动物价的暴涨，形成连锁反应：一斤米由原来的一块钱变为现在的两块五到三块之间，涨了不止一倍。
真正让教师成为高收入人群，就必须在提高教师工资待遇的同时控制物价，绝不能让教师工资微调和物价暴涨“同频共振”。中央提出让教师成为令人羡慕的职业，言外之意就是要提高教师的待遇，让教师拥有本该拥有的幸福感和获得感。可是，就目前来看，只能用屈原的那句名言来概括教师的“钱途”：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
可是，作为教师，梦想这种东西还是应该要有的，说不准它会在我们不经意的时候就实现了呢？未来五年，全面小康进入“攻坚拔寨”的冲刺阶段，当全民收入都“换挡提速”的时候，教师的收入也很可能会“加大油门”。老师们会不会成为高收入人群不得而知，但整体工资水平如果能由原来的下游转变为整个社会的中游水平，教师的日子应该会好过很多。
微雨润苗
教师的职业不可能是和其它职业的高收入的区去比较的，所以说成为的高收入的人群是基本不能的。只能说让教师的职业福利待遇更加优化，调整他们的各种福利待遇，降低的他们的生活压力，能够专心职业的发展和教育培养孩子们。
教育永远不可能和他们经济收入高的职业，或者的是创造经济效益比较高的行业比较，我们知道如果教育一旦利益化，教师的福利一旦被高收入的利益所迷惑，是否未来的教育就会更好，你是否能够的持续满足教师的利益追求呢？所以这样只能不利于教师单纯教书育人的本质，所以从这里看，我们只能希望教师的职业能够引起社会和国家的足够重视，从管理的层面解决老师的生存压力过大的问题，能够让其生活水平上也能逐步稳定，不说高收入，至少不要老师们一遍辛苦的工作，工资微薄，还要担心老人的养老，以及下一代的教育培养经费问题等等。
综上所述，教师的未来或许会得到更多的国家的更好的福利待遇，不管是职业发展、还是工作环境，或者是教师的社会地位问题等等，都会得到管理层面的解决办法，让你的职业幸福感提高，让你生活水平提高，但是还是不可能让你的待遇成为高收入职业。
思维数学小课堂
未来5年，教师会成为高收入人群吗？对于这个问题，笔者谈谈自己的理解。
从整体发展的角度来讲，未来5年，教师的工资福利待遇应该会上涨，但想成为高收入人群，这种可能性不大绅士可以说没有。
在中国，教师属于事业编制，也就是咱们经常说的端着“铁饭碗”的人，他们实际上是属于国家人员。从整个国家公职人员队伍来看，有哪个群体能称得上是高收入群体？一旦成为高收入群体，就会成为社会上热议的焦点，在社会舆论的风口浪尖上行走。
从现实的角度出发，在很多地方教师的工资都是低于公务员的，而且低于当地很多的人群，想要在5年内进入高收入人群，这种可能性不太大，因为其中的阻碍太大，比如：财政收入、政策保障等。
教师的收入虽然进入高收入群体的可能性不大，但笔者认为进入中等收入水平的可能性还是有的。而且从国家给公职人员定的工资收入标准来看，也是想让他们维持中等收入水平的。
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未来五年，教师不会成为高收入人群，未来十年二十年，都不会！
这是由教育的行业特点决定的，教师是吃财政饭的，教育本身不创造财富价值，是通过人的培养，提高人的素质，从而推动科技进步，促进社会发展的，对社会的贡献是提供智力支持。这些特点，决定了教师的收入，只能来自社会财富的再分配，无法参与初次分配。
不仅是教师，全额拨款的事业单位以及公务员，都不会成为高收入人群，因为这些职业参与社会财富的分配方式是相同的。
现在我国教师的收入水平，处于行业下游，中央提出的让教师成为令人羡慕的职业，不是让教师成为高收入人群，也不可能成为高收入人群。教师的收入水平，达到行业中游偏上的水准时，就是令人羡慕的职业了。
这在国际上大体也差不多，一个国家，教师的收入水平达到中游偏上时，就已经不错了。因为教师的职业相对稳定，基本上没有后顾之忧，这一点，本身就是令人羡慕的。如果，收入水平达到中游偏上，优势就大大显现出来了，不是高收入人群，同样令人羡慕。