沙漠紫萱
只要有兴趣了，不管多大年龄都可以读。
我本人大约是七八岁左右吧，接触了红楼梦的连环画，然后就喜欢上了红楼梦。然后就一发不可收拾，每年都要翻上几遍红楼，现在呢，天天都要接触些红楼梦的书或文章。
多少年了，到底读了多少遍红楼，自己也不知道。只知道，红楼梦是一本神奇的、常读常新的书，读得遍数越多，就越发觉得红楼梦博大精深，也越发觉得自己知识浅陋，更越发觉得曹雪芹伟大。
我家孩子也特别爱看书，我就买各类名著给她看，包括全本红楼梦。孩子现在最爱看的，就是红楼梦和飘。在小学三年级时，就已经读完整本程本红楼梦，而非删减版的青少读物，现在正在看脂评版红楼梦。
虽然不是都能看懂，但孩子很喜欢读，这就够了。
只要有了阅读兴趣，随着阅历与文化知识的增长，孩子会逐步了解书中所涉及到的东西，并慢慢体会到红楼梦的博大精深，以后会越有兴趣去探究红楼梦里的一切。
不要害怕孩子会被红楼梦里的爱情所误导。现在的孩子，摄取这方面的知识不要太简单哦，不仅仅有功能强大的网络，还有别的各种渠道，只有大人想不到的，没什么是他们想知道而不能了解到的。
与其让孩子看一些杂七杂八的东西，还不如让孩子看书，当然，也要孩子有兴趣的情况下。自然了，家长也要适当地做些引导。
我孩子，现在语文成绩很突出，几乎不需要刻意地去学习语文。作文尤其好，用老师的话说，不堆砌不做作，也无华丽词藻修饰，文章有新意且自然流畅，才四年级的小学生，老师就夸孩子文笔“老道”。
孩子学习语文会如此轻松，我想，这是离不开平时的大量阅读的。现在对中国传统文化很感兴趣，应该有红楼梦的功劳吧。
而且，红楼梦并非主要描写爱情，孩子只要有兴趣读，其实是好事啊。
何况，现在全国很多地方的学校，就如我所在地区的小学学校里，就开始引导学生读红楼梦了，初高中的语文考试就有红楼试题，高考更不用说了，肯定有红楼梦相关考题啊！
所以，如果孩子对红楼有了兴趣，千万不要阻拦，稍加引导即可，无须太多担心。
悠然亦心会
阅读不分年龄，就好像思想觉悟，没有年龄界线。孩子的智慧成人犹不可及，成人的思想也不能强加给孩子。
一般小孩子很少喜欢看古典名著，图文结合，漫画类型，小人书之类的比较吸引孩童。若是你的孩子拿起一套红楼梦原版认真看起来，且能坚持看下去。那么我想，作为家长，你是不是也要跟着一起读呢？亲子阅读，增进感情，看完一章可以提问，问问有什么感受，学到什么了。自己也发表看法，或者就某一个知识点，某个人展开讨论。
孩子从小就要培养良好的阅读习惯，独立的思想，人格魅力也是在阅读中逐渐形成的。引导式阅读，有利于培养独立思想，有自己的见解。教育孩子的时候，更应该从宏观的思想上去引导，格局定好了，其他的也就容易了。
就拿《红楼梦》来说，不同的人看了都有不同的见解，喜欢的人物不一样，看待人物的思想不一样，千人千面。有些没有看完就放弃看下去了，有些只看一遍，而有些反反复复去看。每个人都有自己的观念。提一个关于红楼梦的问题，会出现各色各样的答案，文学作品，并不能像物理数学一样，有个方程式，解题思路可以多样，最终结果都一样。
文学艺术类，重要的是思想层次。俗话说登高望远，站得高看得远，文学作品同理，透过表面看内涵，透个“假”笔看真笔。真真假假，假假真真，虚虚实实，皆要用心才能领悟。
不同的年龄看待问题是不一样的，同一个人，不同时间段看同一本书，体会都不同。年少不懂红楼梦，读懂已非人。少年不知愁滋味，愁来不少年。
单纯天真时不懂，既有木石情缘，何又金玉良缘？看明白世间恩怨情仇，错综复杂的情感纠葛，只叹生而为人，不能事事顺心。你爱的非爱你的，爱你的非你爱的，相爱又不能相守，相守的不是最爱。终不过一场梦，缘起缘灭。
林子try
第一次看红楼梦是在 高一暑假 以前只看过电视剧 以为是爱情故事 假期实在无聊看书 不知不觉就看进去了 只是觉得里面的文字好美 都是认识的字 为什么曹雪芹 组起起来让人读下去能够沁人心脾 感觉像读诗 读历史 读作者的身临其境 一个假期之后 写作文的水平突飞猛进 尤其是 语言词汇量大增 大学毕业 参加工作以后 有空闲 还会 拿出书 随便看几段 我一直认为 作为中国人 最骄傲的是可以读懂红楼梦 它绝对是人类文化艺术史上的钻石
飘散的补丁
成年以后读《红楼梦》比较合适，又不是人人都能成为张爱玲，或是什么文学家。因材施教，恰当引导。毕竟《红楼梦》里面也有很多少儿不宜的文字。现在读物那么多，一个人的时间又有限，适合未成年人读的书太多了，这种情情爱爱的书不必那么早接触。等到有思辨能力了，三观建立了再读都不迟。
闵予老子
最好不要给孩子读，这是我读完之后感觉非常后悔的一部小说。尽管我非常喜欢，如果有机会重新选择，我希望我从来没看过这本书。
云淡风轻267976116
红楼梦随便几岁都可以读！但理解不一样！读懂的是老人！越读越感到世事无常！心灰意懒！万念皆空！
手机用户67348654973
至于孩子，当心！