陈焕锐
我是中学老师，这个问题说的不够准确？什么叫没有补课，是在哪个时间段还是自从上学从来没有补过课？从来没有补过课的孩子已经很少了。
高中学生学习紧张，很多学生需要住校，学生自己可以支配的时间很少了，加之补课费用较高，再一个高中学生是对初中进行了分流的，能上高中的相对来说都是在学习比较优秀，形成了自己的学习方法，学习动机，态度已经足够稳定，能够支撑自己高中阶段的学习。所以补课的相对小学生，初中生少了很多。但是仍然有补课的。
虽然高三或者整个高中学生都没补过课，考上了大学，也不能说明什么问题。因只要你上了高中，三年下来总是有学校上的。区别是名校，重点或者不知名的专科院校。
小学，初中九年的时间里，经过各种兴趣班，文化辅导，在学校，家庭，课外辅导机构这个氛围里，孩子早已经形成了自己的一套学习方法，学习策略来面对高中的学习了。
重点高中的孩子，有一流的老师来引导，有良好的校风，班风，大家团结一致，努力拼搏着，争着抢着冲刺，只为高中，他们不需要什么课外辅导，只需紧跟老师的步伐，就已经足够。 普通高中的孩子们，当年中考用尽全身力气才勉强上了高中这一个大门，可以说高中三年，对这类学生来说是很艰难，难熬的，挣扎着走到了高三，好一点的上个本科，更差的有个专科院校也就是了。
我是肖老师，专注中高考英语，希望我的回答对迷茫的你有些帮助。
肖老师英语课堂
这种问法是对60%以上的考上“双一流”、985、211的辱骂。可以这样讲：不止60%的考上“双一流”、985、211的孩子没去补过课的！去问考上北京大学、清华大学、人民大学、浙江大学、南京大学……这些学校的学生哪个补过课的？
我还不说别人，就我两个孩子，儿子是老大，985大学，从没找任何关系毕业就就业；女儿是老二，今年考上“双一流”。去补课了吗？哥哥数学比妹妹强，妹妹外语比哥哥强，但两兄妹物理都为特强科。按学校的教学程序，忙都忙不过来，还有时间去补课！
“补课”，家长们真没反应过来：象赵本山《卖拐》一样——被忽悠瘸了就把拐卖给你！学生要一张一弛、老师有程序计划，为啥还要“补课”？
2017年，朋友的娃考了个专科，朋友花的补课费十多万，孩子痛苦不堪！我知道这孩子本来不错，不应是这个样。喝茶时我单独问了孩子的想法，他说：如果要复读就要他父母立下保证：不去补课！我从中调解了，父母同意了，2018年考了596分（理科），上了一本！
所以，问这样的问题，也不算“读书那块料”和培养孩子的父母啊！
一号农民王永尧
我是中学教师，女儿是90后，在孩子上小学时，学校已经有补课行为，不过当时老师不收费，为了提高所教学生的成绩，经常利用下午放学后再将学生留下，集体辅导个把小时。女儿是班里前三名，回家作业都能自觉完成，所以我们家长十分反对老师拖堂或留课（就是现今的补课），每到下午四点半孩子还没回家，我们会去学校找，记得有几次我就从教室里把女儿领回家（当着老师的面）。老师当然不满，不过也没有办法，因为我爱人是她同校老师，我是中学里的老师，但更多的是不满造些与论，说我女儿原来很好，现在又退了多少多少！因为我们都是老师，自己的孩子有没有必要补课心里清楚，对于补课有什么效果我们也有数。在整个中小学阶段，我女儿都没补过课。
最后有幸告诉网友们，我女儿当时的学习成绩确被补课学生拉下了，但她的潜力却始终保留着，最终她以硕士研究生的结果跑赢了十九年的学习生涯，把那些原来的好学生给甩得很远很远。
冬暖夏凉22
首先肯定有，且不少呢。我没有办过补课班。但我课余时间辅导过差等生。我任教三十多年，非常重视学生的习惯养成教育，除在校积极正确引导外，还利用平常晚上或星期天进行家访。在家访中，我注意观察学生在家是否在学习，在做老师布置的作业。如果发现学生在看电视，我及时与家长沟通，明确指出家长不能溺爱孩子，不应让孩子看电视。要让孩子养成主动学习的好习惯。第二天，我七点半进教室，先检查作业完成情况，后对昨晚看电视的学生进行爬黑板做题，做对了，什么也不说回桌位，做错了，继续做，实在做不出来了，我让该生把昨天晚上看的电视内容讲下来（不是惩罚，而且培养记忆、表达能力），若不能讲下来，我严厉批评，指出看电视是不对的。而后耐心讲解练习题，直至会做。我这做法极大地震摄了那些贪玩，看电视，不做作业的学生。他们渐渐的地不看电视，先完成作业。
在我教过的学生中，有好多品学兼优的学生，如陈秀梅、杨新霞、侯治国、吕恩静等，非常懂事，知道父母忙地里的活非常辛苦，不让父母操心。尤其是吕恩静，下午放学回到家后，扫院子，生炉子烧水，然后放好小桌，开始学习完成作业，烧开水后沏茶，等着父母。我每次检查她的作业，写得仔细，做得又对。正因为她从小养成好的学习习惯，加之又勤奋刻苦，从小学到初中再到高中，一直在班里名列前茅。并以610多分考取了华东石油大学，之后又读了研究生，现在以色列工作。就举这一个例子吧。因此，我觉得学习好坏，并不在于上补习班。如果没有养成良好的行为习惯、学习习惯，即使上了补习班，不用功，不刻苦勤奋，学习也白搭。
用户4914623910009
有，只要孩子自己愿意学，又够聪明，是一定可以的。我和我女儿有一次坐出租车，出租车司机非常健谈，从关心我女儿的学习开始，谈到了他的一个远房亲戚，这个女孩子小时候爸爸就去世了，妈妈改嫁，她是奶奶一手拉扯大的，从小这个女孩子读书成绩就非常好，既没有上过补习班，也没有人教过她，可能她明白只有读书才是自己唯一的出路吧！因此她省吃俭用、沉默寡言、努力学习、一路绿灯，最后攻读到了某医学院的儿科博士……听司机师傅说，我们当地最大的儿童医院还准备聘用她呢！听说她还有点看不上，想留在主城工作……记得司机师傅当时还说“人人都说知识改变命运，看来是真的！她现在就是改变了命运噻！”所以我完全相信。
凤146983974
不补课考上大学的很多吧!我的女儿就从来没有补课。
小学和初中对女儿来说太简单了,不用说补课，做作业的时间也很少,她上的是乡镇初中作业比较少,基本上在学校里就都完成了。像基础训练、配套练习册等作业总是提前完成,等不到老师布置就做完了。
不过她的业余时间还是比较忙的,小学完了电子琴10级，然后又学钢琴,到初中毕业时,拿到了中国音乐协会钢琴10级。从小学二年级就开始打乒乓球,从三年级开始就是全镇第一,后来直到初中一直参加区里的比赛,一般是全区前两名。高中横扫几个班的男生女生,只遇到过一个专业对手。初中到现在大二一直是校排球队主力,对排球的热爱超过了乒乓球。
她从小到大各种运动从不间断,踢毽子、跳绳、呼啦圈、滑板、轮滑、自行车等以及各种球类运动包括篮球、羽毛球、网球等,小学玩跳棋、五子棋，扑克，初中下象棋,玩三界魔方、四界魔方,初中、高中到现在喜欢唱卡拉OK。太多太多了,反正能想到的都玩过一段时间。
初中三年总是全镇第一,比第二高出几十分。平时考试一门去两三分,最多平均一门去5分。以全区第二的成绩进入了市重点高中火箭班,班里高手云集,还有几个大神级的人物。女儿说过：他班里有一位大神，老师发了试卷之后，先让他看看题,他浏览完之后，就讲讲哪个题出的好，哪个题出的差？这套试卷的质量怎么样？当然这位大神以硬核实力去了北大,他奥林匹克竞赛物理和信息都是全国一等奖,结果用不着，裸分就上北大就足够了。女儿在这样的环境里，压力当然不小,但基本能保持上游水平。
我们从来不为自己的虚荣心而对女儿提出过高的目标。学习的目的是为了生活的更快乐,女儿以高分进入厦大,能在大学生活中游刃有余。能够更好的享受学习的过程,而不能总是为了追求不切实际的目标而把自己搞的心力交瘁。
我是严宽并济,欢迎交流,谢谢大家!
严宽并济
我的一个五服内的侄子，桓台一中高二，他父亲从小就是小脑萎缩，42岁死了，母亲早就离婚改嫁了，他奶奶也是小脑萎缩41岁死的，只有务农的70岁的爷爷，吃低保，生活邋遢，无钱课补，也没人天天跟着念叨，在家也没见他多么的刻苦，总是考级部第一！
我普通人，但日子中游，我的儿子，生活不差，课补不少，高考勉强二本。
你说补课有用还是没用？
662663991田廉锋
看到这么多家长用事实说话我就放心了，作为一个从教十多年的老师，我和绝大多数家长的意见是一直的，补课的作用远远小于众人的理解，甚至有时候会有负面作用。没有一个好学生是补课不出来的，学生的成绩好坏主要因素是学生的学习态度，学生的智商，师资力量，学校管理，家庭环境等因素。这里面是没有补课因素的。
我从教12年了，我发现一个规律，成绩越好的学生补课越少。成绩约差的学生补课的多，看起来似乎是补课会让成绩变差。我的学科学生极少补课，尖子生更是几乎没有补课的，倒是成绩倒数的学生经常补课，我遇见过几个学生假期提前在辅导机构学习了，在学校进行新课的时候不学习了，结果考试只有二三十分的水平。学生学习是一个接受过程的，需要时间理解消化和记忆，辅导机构为了利益通常选择糊弄家长或者自身水平较低的原因，对学生学习没有知识的形成过程，不给学生理解，消化的机会，甚至只让学生学个皮毛，学不到本质。如果孩子因为在辅导机构学了，而放弃学校学习那就得不偿失了。
为什么不少家长会依赖补课？第一中高考选拔制度的残酷性。只要考试选拔制度还在，家长给孩子学习上加料就不可避免。
第二辅导机构的夸大其词的宣传，所有辅导机构都是过分夸大补课的效果，甚至虚假宣传。我接触过很多辅导机构的老师，他们的宣传就是所有学习好的孩子都是补课补出来的，常常拿着各种虚假的例子，我好多届的尖子生从来没补过课，名字缺经常出现在我们学校附近的辅导班的宣传单子上，为此还引发过他们之间的纠纷。品行恶劣的辅导机构就会宣传学校老师上课不讲，必须到他们那补课才能学到只是等等。
第三真正的需求，有的孩子因为各种原因丢课，或者没学习，自身提出补课的，这种补课是有必要的，查缺补漏会让学生成绩提升。有的学生某方面的能力较弱需要外力帮助的 补课也可能有效果。
第四学校老师出了问题，学校老师的师德，能力导致教学工作出问题，这个时候补课是有效果的，这类情况不多但是是存在的。
旅途TLOU
别人家的孩子我没有发言权！说说我家的两个孩子。
我的两个孩子都出生在穷乡僻壤，我连到医院分娩的希望都因为没钱而在家里，找个本村老妇人接生的（悲催的过程就不提了）！
想想看，我们哪有钱给孩子上什么少年宫学特长？更不可能有钱补课了！
但我坚信：知识改变命运！知识一定能改变命运！
自从他们兄弟俩出生，我就认真的给他们规划出学习的目标！后来我们条件稍微好点，哥哥参加完高考，考得不理想，我就让他出国读了大专（主要有利于学语言），接着又读本科（在国外勤工俭学）！
三年后弟弟考入国内一流大学，再然后兄弟俩同时进入亚洲最好的大学取得了硕士学位！
现在我在大儿子家带孙子，很多中国家长还是传承了，怕孩子输在起跑线上的忧虑，所以拼命补课。
因为现在条件好了，我坚持孙孑们喜欢什么，就去学点他们爱好的东西，让他们有个快乐幸福的童年！
因为我总觉得我的孩子，因为贫穷，为了改变他们的命运，牺牲了他们的整个童年，没少挨揍！
一次饭桌上，小儿子说：我们小时候总挨揍，可是我妈从不打这几个孙子，他们比我们小时候可调皮多了！
我马上反驳：如果不是我在你们成长的路上，用木棍棒赶着你们，你们能有今天的成就？很可能成为新一代农民，在老家打工种地，为付不起彩礼钱而打光棍儿！
然后他们连连点头！
优雅中带自信
无可比性！
我和我堂哥，出生至今，没读过辅导班啥的，堂哥山东师范大学本科毕业，我，山西大学本科毕业+山东师范大学研究生毕业，目前我哥俩都在，咳咳，不说具体单位，反正上班工作，我哥俩父母都是农民，国家政策好，
同学上辅导班的大有人在，我小学班级同龄人，目前，除了我，都是在企业上班哟，
我家贫穷，国家教育政策好，开始有 贫困生贫困金，后来义务教育不收费，大学嘛，我是半工半读 读的喽，