今年延期开学对不自律的初三生和高三生打击有多大？

陈焕锐

延期开学对于不自律的孩子，特别是初三和高三的学生说毁灭的打击有点夸张，但至少是一个巨大的转折点。

有些孩子虽然不自律，但是在学校有一个学习气氛，还可以进入到一个学习的状态，能够备战在中考或者高考中进入一个“最佳状态”。如果在家呢，就如同脱缰野马，放任自我，以前紧张的学习压力感觉一下子没有了，完全进入了一个玩的状态。可以想象考试会是什么结果。

本来你可以通过这个学期的努力，考入一个自己心仪的学校，离自己的梦想更近了一步，然而你却因为自己的不自律，离你的梦想越来越远，甚至不能无法再实现自己的梦想。

有些人可能认为，自己是差生，成绩已经不可能再有所提升，或者说自己心仪的学校自己是不可能考进入了。那你就大错特错了，正所谓“临阵磨枪，不快也光”。本人就是很好的例子，小学成绩还行，当时考入我们那里的重点初中，那时候要住校，突然失去了家人的管制，感觉自由了，学习一落千丈，每次考试都是后十名，我们班当时70多人，直到初三过年期末考试还是这样，但是到了下学期，也就是中考前的一个学期，通过自己的努力，在最后的中招考试中，我的成绩是在班里第14名，当时老师都觉的非常的意外，虽然没有考入我最最理想的学长，但是还是顺利考入了第二志愿。

我想说的是，一切都不晚，请同学们努力，加油！

自学奥数课堂

延期开学对不自律的初三生和高三生来说可能会影响或改变整个人生轨迹，但从另外一个角度来讲也是一种挫折教育，或许对这些孩子迎头赶上起到促进作用。

头脑聪明但不自律的学生，延期开学导致的损失最大

学校教学中，总会遇到一些比较聪明的学生，但其身上又有对学习来说“致命”的缺点，比如沉迷游戏，比如不重视积累导致成绩忽高忽低等。这些孩子往往需要老师耳提面命，时时紧跟，全程督促才能保持成绩稳上不下。这些孩子自控能力差，但在高中老师的监督之下会有一个很好的发展平台，随着年龄的增长，他们多半也会改掉自己的坏习惯，成为对国家和社会有用的人才。

但一场疫情将这些孩子困在了家里，网络教学又使这些孩子更多地接触到网络和游戏，自律性差的孩子在家复课不能得到老师的监督，很可能会大幅度影响听课质量，更不用说作业质量了。

大多数学校高三和初三开学复课后会直接来一次摸底测试，这次摸底对这些之前成绩名列前茅，在家又没好好上网课的同学来说，损失无疑是最大的，是妖是魔一考便知。

延期开学造成不自律学生成绩下滑，可能会影响到他们的复习心态，心理压力进一步增大，复课效果进一步变差

对不自律的学生来说，开学第一考最难熬，当知道自己排位和名次一落千丈时，那种心理落差和慌乱更难熬。在开始倒数时间的高三和初三复课中，他们的复习心态会一度崩溃。

有的学生上课时脑海里会刻意去想自己的排名和成绩，会对自己的未来产生迷茫和担心，这种纷乱的心态会影响复习听课质量和作业质量，导致自己的成绩进一步落后。这种成绩一步一步滑落的过程会不断消磨这些学生的自信心，使他们复课的心理压力进一步增大，复课效果进一步变差，很多学生会想到退缩和放弃。

老梁带过一个学生，就是因为高三成绩比高二差，心态渐崩，各种鼓励、心理辅导都不见效，最后甚至不来学校上学，而是整体抱着手机打游戏以寻求心理安慰。这个孩子最后没有上大学，外出进厂打工了。所有老师都没想到他会考不上大学，甚至一度认为他能考上重本。

今年高考推迟到了7月7日和8日，对逆商很高的孩子来说，这次打磨或许是一种提升的机会

虽然在家上网课一个月，但是高考时间也延迟了一个月。有时候，对那些从正面教育怎么都不肯听的学生来说，自己翻了错误，惹下恶果，自己体会到了失败的滋味，或许是一种教育。这会让他们从逆境中思考自己的种种行为，突破自己之前认为正确的一些毛病，从而走出舒适区，不断提升。

对那些在家玩没有好好学习的孩子来说，或许开学后的第一次打击会让他们心中产生一丝之前从未有过的紧张感。而这种紧张感会使他们改掉以前的很多坏毛病，只为迎头赶上而埋头苦学。

这种情况，不但不会产生坏的效果，还有可能比没有在家复课的情况下经历一次高三更好。

总之，对不自律的初三生和高三生，在经历了入学第一次考试的打击后，家长和老师一定不要批判他们，而要选择一个恰当的时间，坐下来引导他自己好好反思一下自己的问题所在，并鼓励他们，时间还够，还能够迎头赶上，一雪前耻。这些孩子，只要想明白了，基本都是“狠角色”。

师说新育

在家网课学习不认真，不自律那么损失极大，开学之后通过考试就显现出来，尤其是初三和高三毕业班面临的是人生中的大考，想亡羊补牢都没机会了！

这次疫情真的是一次考验，尤其是对一个学生的学习态度和自律性进行了一次大考，合不合格都在这次居家网课学习中体现出来了，自律性强的孩子所受影响不会太大，居家网课对他们来说只是换了学习的地点，他们一样会认真学习，甚至为了克服网课的不利因素，他们会更加努力，毕竟时间多可以实现！

但是对于习惯差，学习态度不端正，尤其是自律性不够的学生在这种学习形式改变的情况下，他们懈怠了，学习出现了“暂停”甚至是后退现象，上课不及时打卡听课，进了直播课堂却又分心其他事，甚至是对网课视而不见，反正老师看不着，家长不在家，其奈我何…疫情期我排队买口罩时，就听到几位老阿姨在抱怨孙子天天玩手机游戏不放手，上网课不认真，开着电脑，人却躺在床上，有时甚至连课堂都不登录…一两天偷懒功课尚可弥补，落下两个月的功课，可就回天无术了，我相信他们没这个能力！

这次疫情的发生都没料到，居家防疫时间又这么长，网课虽然方便也有不利方面，但是我相信所有的因素对所有的学生来说都是公平的，无论在学校学习还是居家网课，都要有学习的自觉性和自律性，在没有老师家长的监管和督促时，更能显示自律性的宝贵，有自律性的孩子最终会得到较大的收获，他们有的会实现弯道超车，把优势越拉越大，而那么自律性差的孩子谈不上收获了，只会在竞争中越拉越远…这次中高考老天会狠狠奖励那些自律的孩子，同时会毫不客气的教训懈怠不自律的学生！

虞海棠

我热爱学习，热爱回答问题。针对笔友提出的这个问题，我查阅个各类资料，以及跟同学、朋友进行探讨，得出以下结论，希望能帮助到大家：

事实上，这不一定是一个打击，但也可能促进他的研究。因为当我还是学生的时候，我是一个非常缺乏自制力的人，我的父亲经常这样对我说。我很难开始工作。几天前我吃饭的时候，我父亲突然说这种流行病对高三学生有很大的影响，我们进行了讨论。

在我看来，当父母缺乏自制力时，他们往往会更严格。相反，这是一件好事。我的家人受到极其严格的监督。我妈妈需要在几分钟几秒钟内知道我在哪里。然而，我总是不得不补课去上学。我总能找到理由跑出去玩。

现在情况多好啊。除了在家，你哪儿也不能去。父母也有更多的时间陪(看)你。在父母的压力下，你会学到比平时更多的东西。

有些人可能会说没有老师的解释，也没有学习的氛围。此时离高考还有100天，三轮复习已经结束。老师的解释变得不那么重要了。此外，随着科学技术的发展，解决问题的方法有很多。我认为你打电话给老师也没什么错。现在是时候找出你需要弥补的不足了。

你说学习氛围？对于我们这些没有自制力的人来说，学习氛围是否有用只会让我睡得更香。学校里的老师没有精力去照顾所有的学生，但是父母是不同的，并且因为流行病有更多的时间。对于自制力差的孩子来说，在学校比在家里更舒服。然而，对于自制力差的孩子来说，目前的情况可以促使他们比平时学得更多。

不包括父母不管他们的孩子！然而，我认为无论发生什么都是少数。我还是比较在乎的，毕竟我已经通过了高考，所以，对于像我这样自制力差的孩子来说，真正的“打击”是我的父母可以看着我。而且别说，这一击真的相当大

以上就是本期所有内容了 。码字不易，希望大家能够喜欢。喜欢的可以加个关注点个赞呗！我个人还是很喜欢交朋友的，大家都可以各抒己见评论留言啊！

有地有理有施哥

我认为有打击，也有机遇，总有人会抓住。

1、是打击也是机遇，抓住它吧~

对一部分打击应该挺大，但是这批人以后收获会更大与那些一直到大学之后也还是没有自律意识的人相比，初三、高三这个阶段，能培养出来，难道不棒吗？说不定反而会让一批本来要到大学，或者更面才有机会过自律人生的年轻人，更早的自律起来，这批人自律性培养起来以后，成就肯定不小。

2、没学习氛围？

其实这个问题，可能会有人说，没有老师讲解，没有学习氛围啥的，我想说，到了这个阶段，基本在学校也是不断的刷题。刷题有问题的时候，老师在线也能解答。

你所说的学习氛围，对于没有自制力的人，课堂上开小差，甚至睡觉，是常见的事。请问没有自制力，学习氛围能有用吗？

不管环境怎么样，希望学生们还是加油吧，结局未定，说不定你就是黑马。别看了，到点学习了~~

小运营Levent

思比乐

中高考是否会延期目前没有明确定论，要根据疫情决定。无论如何高三初三学生也应该重视起来，今年高考面临着很大的挑战；如果不延期，2020高考不足100天了，没有老师面授、没有学校严格的作息要求，一些自律性差的学生真的很吃亏。即使延期，中高考也需要真本事，所以初三高三学生一定要严格要求自己，千万不能松懈，可谓结果不会陪你演戏。

学习不自律表现， 纪律表现方面自由散漫，我行我素。比如上学随意迟到；上课说话、睡觉；自习在教室里走动；学校有什么集体活动不按的要求去做；对老师的提醒和教育不放在心上，屡教不改等等。对学习兴趣不高，甚至出现厌学现象。比如不按老师要求提前预习；上课精神不振，苦恼地熬时间；课后作业应付或者干脆不做；对考试成绩也抱着无所谓的态度等等。

对于不自律初高中毕业生，平时学习习惯就不好，如果又延期开学，学生呆在家里的时间会很长，在这种情况下，更要坚持自学，更要严格按照作息进行常规学习。切莫因为长假在家，晚睡晚起，生活严重不规律，或者自我放逐，完全放弃了学习，导致一开学，严重落后，跟不上趟。同学们对于学校的作息时间都是很熟悉的，那么，在家自学期间，就可以按照学校的时间，来安排自己的学习生活。当然，更要劳逸结合，有学习时间，也有锻炼时间。如果初高中的毕业生如果缺乏自律，不妨马上行动起来，试着克服你的拖延症，做一个自律的人，面朝大海，春暖花开。

第一、写下你学习计划的优先顺序，按优先顺序去做

如果一个人只根据自己的心情，和一时的方便而行事，肯定不会成功的，更不要说得到别人尊重和追随了。“完成任务有两项不可缺少的条件：一是计划，二是有限的时间。”如果你能够制订出学习计划，确实最重要的任务，刻意从其他不重要的事情中抽离，会让你有更充足的精力去完成首要任务。这正是自律的基本精髓所在。

第二、把自律的学习方式当成习惯

学习高度自律的成功人士学习，你会发现自律不能像度假一样只是偶尔为之，而是必须成为你的生活方式。培养自律最佳的方式是为自己制订系统化及常规化的任务目标，特别是那些对你来说最为重要的需要长期的成长及追求的目标上。之后就养成每天学习的习惯。这些都不是心血来潮的事，做事持续下去。

总之，在人身安全面前，一切都显得那么微不足道。希望在疫情有效控制前，不要开学，初高中毕业生根据疫情做好学习规划。当懂得自律，什么困难都不算什么。每个人的成功都是“自律”和“坚持不懈”的结果。

用户可爱小苹果

说不上打击，如果不自律的同学即使开学也一样的。自律这东西，不是一天两天甚至一个月就可以形成的。

今年疫情特殊期间，所以延迟开学，很多时候都是上网课，因为在家里，突然身边没人监督，不自律的同学可能就容易开小差，所以似乎是不自律的同学在疫情期间就比其他同学吃亏倍受打击。全然不是，罗马不是一天建成的，高三成绩也不是一个学期就可以提高的，没有高一高二甚至初中的扎实基础打底，短期内也是很难提高的，所以我们说不要假装努力，结果不会陪你演戏。

当然，不自律不代表学习成绩就差，这跟每个人的天赋智商是有关系的。人都是有惰性的，所以我们需要找到来自内心最渴望做的那些事，往大了说叫使命、信念、信仰，往小了说叫目标，当你做这些事的时候内心是充满成就感和愉悦感的，不觉得辛苦和类，而且充满能量，这就是常说的内驱力，当一个人有了内驱力，爆发出来的力量是巨大的，所有跟你的使命或者目标有关的事情，就会很自律的去做。

FM东子

在学生层面，在线课堂让相当一批学生不能进入学习状态，学习效果大打折扣。对于青少年而言，大部分孩子心智尚未成熟，在学习中或多或少缺乏自律性和主动性。传统的集体现场教学模式下，老师在授业解惑的同时也是一个权威的监管者，能够有效让学生能够进入学习状态。而在线课堂学生和老师只是隔空互动，监管的缺失让相当一批学生觉得有空可钻，在上课的时候可以“随心所欲”，玩游戏、看小说、开小差等等，学习效果确实不尽人意。尽管在技术层面也可以实现实时点对点的互动，但面对冷冰冰的电脑，学生很难找到传统课堂面对老师上课的状态。鉴于此很多家长特别是中高考学生的家长们无奈做起了“陪读”，督促孩子认真听课。但是对于很多已经复工上班的家长而言，他们无法陪同孩子在家上课，只能是听之任之，愿否认真听讲全靠孩子个人的自觉了。在这种情况下，一部分自律性强的孩子或者有家长陪同的孩子学习效果明显，而那些三心二意缺乏监督的孩子学个一知半解甚至完全不知所云，学习成绩肯定下降严重。

在教师层面，教学场景的变化让老师直接影响教学效果。对很多老师而言，他们基本上是第一次接触网络教学。一开始很多老师不大熟悉技术层面的问题，对于软件的操控和使用处于摸索阶段，网络直播过程中出现较多问题。另外网课这种隔空教学模式让老师无法有效把控学生的学习状态，不能完全发挥出自己的教学水平，课堂效果大打折扣。在教室里上课，老师能够及时提醒学生、运用肢体语言和传神的动作来演绎想要表达的思想，让学生能够更生动的领会和掌握讲授的知识点。老师面对学生时还会利用其经验来激发学生的学习动力，通过观察到的情况表扬或者批评学生，让学生处在一个高度专注的状态当中。而在线课堂完全不具备这种环境和条件，老师们很多时候都是面对电脑“自言自语”，其教学效果完全不能和线下课堂同日而语。

因此，在这种老师和学生相互“割裂”的状态下的教学模式，在学生智力因素不变的情况下，源于学生适应能力、自学能力和自律性的不同，最后会导致短期内出现成绩的两极分化。有专业人士对2020年的中高考成绩作出如下推测：2020年的中高考成绩将会呈“鸭梨形”分布。高分段的尖子生依然是“梨尖”，这部分学生平时学习基础好，自律性较强，因此受影响较小。当然，这里面也不乏个别乘机发力的中上等学生，乘着机会实现弯道超车，跻身于高分段。处于中间阶段的孩子情况较为复杂，有一些是平时学习成绩拔尖的学生，结果因在家学习有所放松，从高分生滑落到中上水平。这类学生将是新型冠状病毒疫情最大的牺牲品，属于最可惜的群体；这一段人数最多的还是那些平时学习成绩中等偏上的学生，在家学习期间能够保持正常的学习状态，成绩比较稳定。除此之外还会有一些基础一般成绩中下的学生，因为刻苦学习反而实现成绩逆袭，而他们将会是疫情下的受益者。成绩处于末端的那部分较往年会有所增加，其中学生大部分学生本身基础不好，自律性较差，再加上疫情期间的自我放纵，那么成绩垫底也是意料之中的事情。还有一部分学生学习成绩本来能够居中甚至中上的学生，但因为疫情期间荒废学业，成绩一落千丈，从中间部分掉落在底部，实在令人惋惜。

学期即将过半，中高考也是越走越近，部分地区距离网课结束依然不可期。这一批孩子经历了一种前所未有的学习方式，那些面临着中高考的学生也将以一种特别的姿态步入考场。对于那些中高考学生的家长而言，在考前这段宝贵的时间中，不管你有多忙，都应该陪着孩子走过这段特别而又艰难的路程，别让你的孩子成为网课的牺牲品。危机也是机会，如果把握的好，危机就是转机。把握不好，危机就是疫情下的又一个坑，尽管可以庆幸躲开了病毒，却躲不过令你不敢直视的中考和高考。

学助理

真是考验。网上学习，会让学霸更厉害，

学渣更渣。

考试成绩，因为网课，会有一个放大效应。

1.不自律会体现在：

迟起床，躺床上学习打卡，边睡边学，边学边玩游戏，听歌，看动漫，很迟睡觉，作业敷衍等等。

没有内驱力，敷衍的学习，结果确实堪忧。

2.因为不自律，家长有可能监督更严格，引发家庭茅盾，冲突。

甚至和家长动手。

已经有城市，因网课，学习，造成家里鸡飞狗跳，甚至悲剧。

不过，从长远的来看，中考，高考，也仅仅是一场考试，现在不存在一考定终身。

其实是家长要放下，接纳自己的孩子的成绩，允许孩子成绩差，允许孩子不是学霸。

学习这件事，本就是终身进行的。

任何时候开始学习，都不迟。

家长应该放过自己，放过孩子。[耶]