才戈杂谈
高校图书馆最主要的职能是教育职能，这首先表现在图书馆是大学生构建和更新专业知识的基地。图书馆是知识的宝库，它拥有浩如烟海的文献，各种有价值的知识、信息蕴藏其中。它根据学校教学和科研的需要，搜集、整理和保存了最为齐全和系统的文献资料资源。它不仅可以配合学校的教学活动和根据教学计划为学生提供大量的课外教学参考书，而且还可以为学生参加计算机、英语水平等级考试，参加实习和撰写毕业论文提供大量的参考资料。大学图书馆作为大学生专业教育的“第二课堂”既能为学习有困难的同学提供启发和帮助，又能为有能力的学生提供充分发展的广阔空间，它是高校课堂教学必不可缺的 补充。图书馆作为大学生专业教育的“第二课堂”的另一个作用是更新知识。现代社会发展，科技进步日新月异，知识的老化异常迅速，不断的更新知识，提倡终身教育已成为现代教育的重要特征。因此，大学生必须在课余时间利用图书馆的最新文献信息，汲取新的专业知识，了解学科的发展方向，否则就无法全面理解，融会贯通教师讲授的知识，更谈不上主动去探寻和掌握最新的专业知识。 其次,图书馆是培养大学生综合素质的场所。现代高等教育强调“方法”的学习以及 的能力的培养，尤其是独立获取、分析、处理信息的独立学习能力，更是被公认为21 世纪大学生必备的基本素质之一。在利用图书馆的过程中，接受文献信息利用的知识与技能的教育，在科学的指导进行实践，无疑是大学生培养信息意识，形成独立学习能力，高自身综合素质的最佳途径。另外，大学生利用图书馆的丰富藏书，广泛阅读古今中外的社会科学、自然科学著作，对开阔知识视野，拓宽思维空间，提高文化修养，构建大学生合理的知识结构有着不可取代的作用。 大学生如何选课 随着我国高校教学改革的推进，大学生选修课逐步增多，这对大学生个性的自由发展是有积极意义的。但怎样发挥好选修课对大学生个性发展的作用，如何选课就成了关键因素。现结合自己的教学体会和所见所闻谈几点自己的看法，供同学们参考。 一、围绕着自己的人生理想、职业理想选课。我们上大学首先应该明确自己为谁而学？为什么学？有的同学可能会说“我为自己学”。我说，你这样回答太片面，你当外科医生是 为了给自己做手术吗？你学幼儿教育完全是为了养育自己的孩子吗？不是的。假如你按这样的价值观去做是很危险的，那些盗窃犯、抢劫犯、贪官，还有那些高智能犯罪的，都是因为有这样的价值观而走上犯罪道路的。所以我们从一上大学就应该有个正确的人生理想、职业理想，把为谁学、为什么学弄清楚，把自己的利益和国家的利益统一起来，比如，我要做一个为人民解除痛苦的优秀医生，我要做一个为人师表的教师，我要做一名促进我国航天事业发展的工程师等等，围绕着这样的人生理想、职业理想去选课，才能更好地发展自己，才能在社会大舞台上找准自己的位置。大学生一定要明确自己想成为一个什么样的人，未来想干什么，明确自己未来的职业需要什么样的知识和能力结构，这样自己就知道该学什么，选什么课自己就清楚了。 二、弄清楚该去上哪些教师的课。大学生们在私下把高校教师分为两类：用心的教师和不用心的教师。用心的教师对学生热情、亲切、真诚、谆谆教诲、循循善诱，他会用激情激活你的大脑，不但给你知识，同时会给你方法，给你思想和智慧；不用心的教师上起课来完全是在敷衍了事，得过且过，教学没有激情，听起来索然无味，对学生麻木不仁，漠不关心，根本没有把教材和学生做有意义的联系，为教学而教学，为拿工资而教学。知识我们都学不好，更谈不上跟这样的老师学别的了，所以在选课前我们要通过师哥师姐、校园网等各种途径了解我们所选教师的基本情况，以决定我们去上谁的课。 三、选课要注意自己兴趣所在。我们的兴趣应该和自己的职业理想一致。但很多人在很多时候二者很难一致起来，自己的兴趣不能得到满足和发展肯定是遗憾的事，所以选课时要适当考虑自己的兴趣满足，这样一是自己收获大，心情好，二是为今后就业拓宽了道路，多了一项选择，何乐而不为。 四、选课的多少，一定要量力而行。太少了不行，太多了也不是好事。首先不要和必修课冲突，同时必须要遵守学校的规章制度，其次要留出充分的时间自学，要多进图书馆查阅相关资料，消化吸收老师讲授的内容。同时我们要留出更多的思考时间，创造性、批判性的思考比学知识更重要。第三，一定要留出参加各种社会活动、社团活动等非正式教育活动的时间，在这些活动中会学到许多社会上需要的知识、技能并锻炼自己的能力，这些东西是你在正式教育中所学不到，而在今后事业发展中又非常有用的。 《大学生学习指导》四：大学生学习的特点 进入大学后应如何调整学习方式，以便适应新的学习生活 ，是每个大学生面临的重要问题，解决这一问题必须弄清大学学习与中学学习有什么不同，大学生学习的特点是什么？ 一、 自由性 在中学你是按老师的要求，在考试的压力下去学自己喜欢或不喜欢的内容，伏案苦读是很多学生的必然选择。有人从英文的读音产生这样的比喻：中学是 school.意思是在中学读书读得死哭，大学则是university 像脱缰的马儿自由自在，意思是由你玩世界，自由度大得很。这话多少有点夸张，但也说出了大学区别于中学的特殊状态——自由地学习。 在大学，“学术自由”这一概念被广泛接受。学术自由，不仅指学者和教师的研究自由，教学自由，还包括我们比较忽视的学生的“学习自由”。学生有选择什么时候学、为何学、学什么、怎么学的自由。它是19 世纪洪堡所进行的德国研究型大学改革所提出的。学生可以通过学分制、选课制、学分互认等自由选择学科专业和课程，学生自由地安排学习计划、学习时间和学习内容，自由地选择学习方式、方法，自由地参加各种活动，甚至可以自由转学。现在我们有些虽难以做到，但已有的自由已经使不少学生不知所措，找不到北。所以我们面对自由，更多的是需要学习，需要指导，如何用好自由发展我们自己。大学学习的自由性是大学生学习的主要特点。 大学是自由的，但不是轻松的。因为我们把自己人生的梦想带到了大学，把父母和亲人的希望带到了大学。对社会对家庭的责任促使我们必须严格要求自己去实现自己的梦想，我们可以利用自由的学习生活环境自由地发展自己。我们可以充分地发挥自己的长处，做自己喜欢做的事情，尽情地去努力完善自己，发展自己。 二、 自主性 中学的学习是一种应试的学习方式，这使多数学生在中学养成了被动的学习习惯，对于学习内容和方法从不需要自己去选择，一切由教师和家长设计好了。而大学的学习环境，学习目的，教学方式，教学内容与中学有很大的差别。大学的学习信息量大，教学速度快，许多内容点到为止，然后列出参考书供学生阅读，但没有人去强迫你，学不学是你的自由。面对相对自由的时间和空间，变被动学习为自觉主动的学习就显得非常必要。大学学习是自由的，但更应该是自主的。 自主的学习就是要有明确的学习目的，知道自己为什么学并有明确的计划安排。不能仅靠上课记笔记，下课整理笔记，还应按老师布置的书目、论文去自觉主动的学，还可以挤时间去学一些自己感兴趣的内容，多参加讨论交流，多听学术讲座，多参加社会实践活动等。在一切 学习活动中去发现、提出和解决问题，去 发现、认识、完善自我。 实例分析： 连峰今年刚从某省属：高校计算机科学技术专业毕业，但一直没找到工作。当他得知武汉铁路桥梁技校能将毕业生输送到大型建筑施工企业后，就报了名。和他一样“回炉”的大学生中，有7 名是本科生。“当初考大学，选择了计算机专业，感觉应该能学到有用的技能。但没想到找工作会那么难。”连峰说。去年下半年，他频频跑招聘会，做过销售，卖过保险。“大学里学的知识很空，派不上用场。” 也有学生不赞同连峰的说法。湖北工业大学2006 届国贸专业本科毕业生小川(化名)说，虽然回头读技校，但还是要感谢自己在大学里养成的全面思维方式，这让人受益终身。另一位张同学则说，大学里能学到多少东西，也与个人的学习自主性和努力程度有关。再实用的专业知识，不努力学到手，也会觉得空。 你认为张同学说的有道理吗？ 三、从游性 在大学“从游式的教学”方式中，使我们能够自由地学习，学生可以跟随老师游历在广阔无边的知识海洋，清华大学原校长梅贻琦在上世纪40 年代曾说过：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”现在大学倡导的导师制、助教制、研讨课、研究小组等方式，为大学的从游式教育提供了多种有效的途径。 在大学的从游式教学中，大学生应当充分调动自己的参与热情，用提问、回答、讨论、争辩等方式，尽可能地同老师和同学从游、同游，从中受到濡染，得以观摩。 四、专业性 大学是研究高深学问、培养高级专业人才的专业教育机构，是一个人系统地学习专业知识的开始，具有明显的职业方向性。大学生的学习是为将来从事专业工作做准备。从本专业的基础课程开始，逐步深入，在脑中逐渐建构起本专业的知识框架，并不断丰满成熟、逐步走在本专业知识的前沿。 现代科学发展的特点是学科划分的越来越细，同时不同学科间的相互关联和相互渗透又越来越明显，这一特点使当代人不仅要懂得自己的专业，同时也要了解相关学科的知识。控制论的创始人，美国科学家维纳认为：科学工作者应当成为这样的人，“他们每人都是自己领域中的专家，但是每人对他的邻近的领域都有十分正确和熟练的知识。”大学生既要专又要博，做到专而不窄，博而不滥，只有这样才能相互促进，有利于成才。 目前在我国大学生中，比较普遍存在的问题是重专轻博。究其原因：一是对学科发展的趋势和动向不够了解，对自己的业务提高没有长远打算；二是不少人把考试分数 看得过重，以为花时间去看那些不考试的内容太不值得。应该说这种应试思维是学习上的近视症。不要忘记许多科学家的这样一条经验：过于长时间地钻研一个狭窄的领域是容易使人愚钝的。当然我们也决不要单纯地为广博而广博，博的目的还是为了更好地专。那种毫无重点、漫无边际的“博览群书”，以至妨碍了自身专业提高的偏向，也是应该纠正的。 五、 探索性 大学生在理论思维、实践思维发展的同时，独立思考的能力也在发展。他们不盲从，热心探索事物的本质，喜欢怀疑和争论，要求有说服力的逻辑论证，对于自己经过深思熟虑的看法，不会轻易放弃。这一探索性特点帮助学生在学习中更深入地掌握知识，也是发现新事物、提出新思想、新观点、新理论的基础。同时学习的探索性也意味着大学生在一定范围内可以以直接经验为认识对象。 大学生独立思考并以多种方式解决问题的发散性思维能力不断增强。他们已不满足采用简单的、与任务一致的、人所共知的方法解决，而是寻求变异，探索创新，在学习和科研活动中表现出创造性解决问题的能力。但是，在大学生中也常看到思维不灵活、片面、极端；或是不肯深入探索崇尚死记硬背的倾向。有些学生缺乏独立思考、创新性地解决问题的能力，中学应试教育下的应试学习惯性仍在。大学教师应注意引导帮助，大学生自己也要认识到这样学习的副作用。 顺应大学生的特点，大学的教学过程引入了科学研究的方法。大学生的科学研究能力得到了初步训练，尤其是高年级学生在教师的指导下，创造能力有了一定的发展。他们的学习已经具有一定的探索成分，不少大学生不满足教学大纲规定的要求，注意利用图书馆、实验室以及开展实际调查等多种渠道收集本门学科的各种信息，并且作出一定的分析评价，他们勤于思索，对问题敏感，也敢于实践，重视在积累知识的同时发展自己的创造能力。一部分大学生在学好规定课程的同时，进行了科学研究的尝试。有些特别优秀的大学生在科学研究活动中还取得了一定的成果，显示了出众的才华。大学生探索性的学习特点是值得我们重视的。 《大学生学习指导》五：大学生学习原则 大学生学习原则就是大学生在大学期间学习必须遵循的基本要求。主要有理想激励原则、自学为主原则、研究性原则、实践性原则等。 一、 理想激励原则 理想是我们根据自己的兴趣爱好、个人特质或潜能，结合社会需要和所学专业所确立的奋斗目标。大学学习的自由性和自主性规律要求我们必须要有明确的目标。理想是我们前行的灯塔 ，是我们生 活的方向。一些同学之所以在大学里会无所适从，觉得空虚无聊，主要原因就是缺乏理想，在过去十几年的学习生活中，我们自己、父母、老师错误地把上大学看作是人生的目标。这就造成许多人进了大学校门该真正大踏步地朝目标迈进的时候，却迷失了方向。我们应该清楚大学是人生旅途中的一个小小驿站，是社会为我们搭建的一个树立理想、实现理想、不断成长的舞台。我们今后走上社会能否有所作为，关键在于我们能否在此时找准自己的目标，确立自己的理想，并用以激励自己为此而努力奋斗。 没有理想就没有方向，没有方向就没有幸福的生活。为了贯彻理想激励原则，我们首先要了解自己的兴趣爱好，弄清楚自己的特质和潜质，充分了解自己所学的专业和社会的需要，并能把它们充分对接，找准自己在社会中的位置，明确自己的方向目标。有了目标也就有了我们人生的主题、强大的内在动力由此而生，这种动力能够使我们克服一切困难，不断接近理想的目标。 其次，为了实现理想关键是把自己的理想根植于现实生活中，只有这样我们理想的种子才会生根发芽、开花结果。不切实际的理想，会挫伤你的自信心，使你远离成功。 1984 年在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得世界冠军。两年后，在意大利城市米兰国际马拉松邀请赛中他又夺得世界冠军。10 年后，这个谜终于解开了，他说每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，这样一直画到赛程终点。比赛开始后，他就奋力向第一个目标冲去。40 多公里的赛程，就被他分解成几个小目标轻松地跑完了。假如他把目标定在40 多公里处终点线上的那面旗帜上，结果可能跑到十几公里就疲惫不堪了，会被前面那段遥远的路程吓倒
雅安大东东
网上图书馆可以去超星学习通；大学选择什么专业这个也要根据个人的兴趣！编号\t专业名称
01\t学科门类：哲学
0101\t哲学类
010101\t哲学
010102\t逻辑学
010103K\t宗教学
02\t学科门类：经济学
0201\t经济学类
020101\t经济学
020102\t经济统计学
0202\t财政学类
020201K\t财政学
020202\t税收学
0203\t金融学类
020301K\t金融学
020302\t金融工程
020303\t保险学
020304\t投资学
0204\t经济与贸易类
020401\t国际经济与贸易
020402\t贸易经济
03\t学科门类：法学
0301\t法学类
030101K\t法学
0302\t政治学类
030201\t政治学与行政学
030202\t国际政治
030203\t外交学
0303\t社会学类
030301\t社会学
030302\t社会工作
0304\t民族学类
030401\t民族学
0305\t马克思主义理论类
030501\t科学社会主义
030502\t中国共产党历史
030503\t思想政治教育
0306\t公安学类
030601K\t治安学
030602K\t侦查学
030603K\t边防管理
04\t学科门类：教育学
0401\t教育学类
040101\t教育学
040102\t科学教育
040103\t人文教育
040104\t教育技术学（注：可授教育学或理学或工学学士学位）
040105\t艺术教育（注：可授教育学或艺术学学士学位）
040106\t学前教育
040107\t小学教育
0402\t体育学类
040201\t体育教育
040202K\t运动训练
040203\t社会体育指导与管理
040204K\t武术与民族传统体育
040205\t运动人体科学
05\t学科门类：文学
0501\t中国语言文学类
050101\t汉语言文学
050102\t汉语言
050103\t汉语国际教育
050104\t中国少数民族语言文学
050105\t古典文献学
0502\t外国语言文学类
050201\t英语
050202\t俄语
050203\t德语
050204\t法语
050205\t西班牙语
050206\t阿拉伯语
050207\t日语
050208\t波斯语
050209\t朝鲜语
050210\t菲律宾语
050211\t梵语巴利语
050212\t印度尼西亚语
050213\t印地语
050214\t柬埔寨语
050215\t老挝语
050216\t缅甸语
050217\t马来语
050218\t蒙古语
050219\t僧伽罗语
050220\t泰语
050221\t乌尔都语
050222\t希伯来语
050223\t越南语
050224\t豪萨语
050225\t斯瓦希里语
050226\t阿尔巴尼亚语
050227\t保加利亚语
050228\t波兰语
050229\t捷克语
050230\t斯洛伐克语
050231\t罗马尼亚语
050232\t葡萄牙语
050233\t瑞典语
050234\t塞尔维亚语
050235\t土耳其语
050236\t希腊语
050237\t匈牙利语
050238\t意大利语
050239\t泰米尔语
050240\t普什图语
050241\t世界语
050242\t孟加拉语
050243\t尼泊尔语
050244\t克罗地亚语
050245\t荷兰语
050246\t芬兰语
050247\t乌克兰语
050248\t挪威语
050249\t丹麦语
050250\t冰岛语
050251\t爱尔兰语
050252\t拉脱维亚语
050253\t立陶宛语
050254\t斯洛文尼亚语
050255\t爱沙尼亚语
050256\t马耳他语
050257\t哈萨克语
050258\t乌兹别克语
050259\t祖鲁语
050260\t拉丁语
050261\t翻译
050262\t商务英语
0503\t新闻传播学类
050301\t新闻学
050302\t广播电视学
050303\t广告学
050304\t传播学
06\t学科门类：历史学
0601\t历史学类
060101\t历史学
060102\t世界史
060103\t考古学
060104\t文物与博物馆学
07\t学科门类：理学
0701\t数学类
070101\t数学与应用数学
070102\t信息与计算科学
0702\t物理学类
070201\t物理学
070202\t应用物理学
070203\t核物理
0703\t化学类
070301\t化学
070302\t应用化学（注：可授理学或工学学士学位）
0704\t天文学类
070401\t天文学
0705\t地理科学类
070501\t地理科学
070502\t自然地理与资源环境（注：可授理学或管理学学士学位）
070503\t人文地理与城乡规划（注：可授理学或管理学学士学位）
070504\t地理信息科学
0706\t大气科学类
070601\t大气科学
070602\t应用气象学
0707\t海洋科学类
070701\t海洋科学
070702\t海洋技术(注：可授理学或工学学士学位)
0708\t地球物理学类
070801\t地球物理学
070802\t空间科学与技术（注：可授理学或工学学士学位）
0709\t地质学类
070901\t地质学
070902\t地球化学
0710\t生物科学类
071001\t生物科学
071002\t生物技术（注：可授理学或工学学士学位）
071003\t生物信息学（注：可授理学或工学学士学位）
071004\t生态学
0711\t心理学类
071101\t心理学（注：可授理学或教育学学士学位）
071102\t应用心理学（注：可授理学或教育学学士学位）
0712\t统计学类
071201\t统计学
08\t学科门类：工学
0801\t力学类
080101\t理论与应用力学（注：可授工学或理学学士学位）
080102\t工程力学
0802\t机械类
080201\t机械工程
080202\t机械设计制造及其自动化
080203\t材料成型及控制工程
080204\t机械电子工程
080205\t工业设计
080206\t过程装备与控制工程
080207\t车辆工程
080208\t汽车服务工程
0803\t仪器类
080301\t测控技术与仪器
0804\t材料类
080401\t材料科学与工程
080402\t材料物理（注：可授工学或理学学士学位）
080403\t材料化学（注：可授工学或理学学士学位）
080404\t冶金工程
080405\t金属材料工程
080406\t无机非金属材料工程
080407\t高分子材料与工程
080408\t复合材料与工程
0805\t能源动力类
080501\t能源与动力工程
0806\t电气类
080601\t电气工程及其自动化
0807\t电子信息类
080701\t电子信息工程（注：可授工学或理学学士学位）
080702\t电子科学与技术（注：可授工学或理学学士学位）
080703\t通信工程
080704\t微电子科学与工程（注：可授工学或理学学士学位）
080705\t光电信息科学与工程（注：可授工学或理学学士学位）
080706\t信息工程
0808\t自动化类
080801\t自动化
0809\t计算机类
080901\t计算机科学与技术（注：可授工学或理学学士学位）
080902\t软件工程
080903\t网络工程
080904K\t信息安全（注：可授工学或理学或管理学学士学位）
080905\t物联网工程
080906\t数字媒体技术
0810\t土木类
081001\t土木工程
081002\t建筑环境与能源应用工程
081003\t给排水科学与工程
081004\t建筑电气与智能化
0811\t水利类
081101\t水利水电工程
081102\t水文与水资源工程
081103\t港口航道与海岸工程
0812\t测绘类
081201\t测绘工程
081202\t遥感科学与技术
0813\t化工与制药类
081301\t化学工程与工艺
081302\t制药工程
0814\t地质类
081401\t地质工程
081402\t勘查技术与工程
081403\t资源勘查工程
0815\t矿业类
081501\t采矿工程
081502\t石油工程
081503\t矿物加工工程
081504\t油气储运工程
0816\t纺织类
081601\t纺织工程
081602\t服装设计与工程（注：可授工学或艺术学学士学位）
0817\t轻工类
081701\t轻化工程
081702\t包装工程
081703\t印刷工程
0818\t交通运输类
081801\t交通运输
081802\t交通工程
081803K\t航海技术
081804K\t轮机工程
081805K\t飞行技术
0819\t海洋工程类
081901\t船舶与海洋工程
0820\t航空航天类
082001\t航空航天工程
082002\t飞行器设计与工程
082003\t飞行器制造工程
082004\t飞行器动力工程
082005\t飞行器环境与生命保障工程
0821\t兵器类
082101\t武器系统与工程
082102\t武器发射工程
082103\t探测制导与控制技术
082104\t弹药工程与爆炸技术
082105\t特种能源技术与工程
082106\t装甲车辆工程
082107\t信息对抗技术
0822\t核工程类
082201\t核工程与核技术
082202\t辐射防护与核安全
082203\t工程物理
0823\t农业工程类
082301\t农业工程
082302\t农业机械化及其自动化
082303\t农业电气化
082304\t农业建筑环境与能源工程
082305\t农业水利工程
0824\t林业工程类
082401\t森林工程
082402\t木材科学与工程
082403\t林产化工
0825\t环境科学与工程类
082501\t环境科学与工程
082502\t环境工程
082503\t环境科学（注：可授工学或理学学士学位）
082504\t环境生态工程
0826\t生物医学工程类
082601\t生物医学工程（注：可授工学或理学学士学位）
0827\t食品科学与工程类
082701\t食品科学与工程（注：可授工学或农学学士学位）
082702\t食品质量与安全
082703\t粮食工程
082704\t乳品工程
082705\t酿酒工程
0828\t建筑类
082801\t建筑学
082802\t城乡规划
082803\t风景园林（注：可授工学或艺术学学士学位）
0829\t安全科学与工程类
082901\t安全工程
0830\t生物工程类
083001\t生物工程
0831\t公安技术类
083101K\t刑事科学技术
083102K\t消防工程
09\t学科门类：农学
0901\t植物生产类
090101\t农学
090102\t园艺
090103\t植物保护
090104\t植物科学与技术
090105\t种子科学与工程
090106\t设施农业科学与工程（注：可授农学或工学学士学位）
0902\t自然保护与环境生态类
090201\t农业资源与环境
090202\t野生动物与自然保护区管理
090203\t水土保持与荒漠化防治
0903\t动物生产类
090301\t动物科学
0904\t动物医学类
090401\t动物医学
090402\t动物药学
0905\t林学类
090501\t林学
090502\t园林
090503\t森林保护
0906\t水产类
090601\t水产养殖学
090602\t海洋渔业科学与技术
0907\t草学类
090701\t草业科学
10\t学科门类：医学
1001\t基础医学类
100101K\t基础医学
1002\t临床医学类
100201K\t临床医学
1003\t口腔医学类
100301K\t口腔医学
1004\t公共卫生与预防医学类
100401K\t预防医学
100402\t食品卫生与营养学（注：授予理学学士学位）
1005\t中医学类
100501K\t中医学
100502K\t针灸推拿学
100503K\t藏医学
100504K\t蒙医学
100505K\t维医学
100506K\t壮医学
100507K\t哈医学
1006\t中西医结合类
100601K\t中西医临床医学
1007\t药学类
100701\t药学（注：授予理学学士学位）
100702\t药物制剂（注：授予理学学士学位）
1008\t中药学类
100801\t中药学（注：授予理学学士学位）
100802\t中药资源与开发（注：授予理学学士学位）
1009\t法医学类
100901K\t法医学
1010\t医学技术类
101001\t医学检验技术（注：授予理学学士学位）
101002\t医学实验技术（注：授予理学学士学位）
101003\t医学影像技术（注：授予理学学士学位）
101004\t眼视光学（注：授予理学学士学位）
101005\t康复治疗学（注：授予理学学士学位）
101006\t口腔医学技术（注：授予理学学士学位）
101007\t卫生检验与检疫（注：授予理学学士学位）
1011\t护理学类
101101\t护理学（注：授予理学学士学位）
12\t学科门类：管理学
1201\t管理科学与工程类
120101\t管理科学（注：可授管理学或理学学士学位）
120102\t信息管理与信息系统（注：可授管理学或工学学士学位）
120103\t工程管理（注：可授管理学或工学学士学位）
120104\t房地产开发与管理
120105\t工程造价（注：可授管理学或工学学士学位）
1202\t工商管理类
120201K\t工商管理
120202\t市场营销
120203K\t会计学
120204\t财务管理
120205\t国际商务
120206\t人力资源管理
120207\t审计学
120208\t资产评估
120209\t物业管理
120210\t文化产业管理（注：可授管理学或艺术学学士学位）
1203\t农业经济管理类
120301\t农林经济管理
120302\t农村区域发展（注：可授管理学或农学学士学位）
1204\t公共管理类
120401\t公共事业管理
120402\t行政管理
120403\t劳动与社会保障
120404\t土地资源管理（注：可授管理学或工学学士学位）
120405\t城市管理
1205\t图书情报与档案管理类
120501\t图书馆学
120502\t档案学
120503\t信息资源管理
1206\t物流管理与工程类
120601\t物流管理
120602\t物流工程（注：可授管理学或工学学士学位）
1207\t工业工程类
120701\t工业工程（注：可授管理学或工学学士学位）
1208\t电子商务类
120801\t电子商务（注：可授管理学或经济学或工学学士学位）
1209\t旅游管理类
120901K\t旅游管理
120902\t酒店管理
120903\t会展经济与管理
13\t学科门类：艺术学
1301\t艺术学理论类
130101\t艺术史论
1302\t音乐与舞蹈学类
130201\t音乐表演
130202\t音乐学
130203\t作曲与作曲技术理论
130204\t舞蹈表演
130205\t舞蹈学
130206\t舞蹈编导
1303\t戏剧与影视学类
130301\t表演
130302\t戏剧学
130303\t电影学
130304\t戏剧影视文学
130305\t广播电视编导
130306\t戏剧影视导演
130307\t戏剧影视美术设计
130308\t录音艺术
130309\t播音与主持艺术
130310\t动画
1304\t美术学类
130401\t美术学
130402\t绘画
130403\t雕塑
130404\t摄影
1305\t设计学类
130501\t艺术设计学
130502\t视觉传达设计
130503\t环境设计
130504\t产品设计
130505\t服装与服饰设计
130506\t公共艺术
130507\t工艺美术
130508\t数字媒体艺术