不要把自己的力气当好的

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遇见好领导可以温暖一生

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事事都能品尝出生活的真味不容易

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“难以释怀”必然“负重生活”

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做好事为家人积善,做好人使自己安身

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幼儿进行科学教育的目的、目标和内容具有不确定性

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幼儿学科学三个特点:启蒙性、感官性和简单性

简单 学习 现象 启蒙 感受 能够 教育


“务实”又“务虚”的干部才可能成为优秀干部

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明白自己“该干啥、能干啥和必须干好啥”非常重要

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“为面子而战”不足取

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在用人问题上,领导并不必然用能力强的人

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利用本地物理资源进行幼儿科学教育

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告诉幼儿科学不神圣、不神秘和不遥远

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02.12 幼儿科学教育中幼儿的七个“问”问题的方法

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生鸡蛋和熟鸡蛋在微波炉里哪一个会爆炸?

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可检验性是科学的特点

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本地资源是对幼儿进行科学教育最好的素材

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幼儿相信科学才能感受到科学的力量

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切不可以用“极端对比”的方法去“呛”别人

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职教人:和着时代的节拍,唱着职业的歌曲,走着专业的道路

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02.02 领导的“五个样子”群众不喜欢

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领导的“五个样子”群众不喜欢

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管建祥著《偶感》678:你还认为盐城的“北三县”穷?

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