圆涵哥儿
教育是我的主业，我来回答这个问题。
我好奇的是：为什么6岁孩子上两年幼儿园？一般6岁孩子该读一年级了。
题主还说，“什么都不会”包括什么不会？
如果孩子只是不会写字、算数，那没什么大不了的。
幼儿园的孩子以游戏为主，不是以学习为主。
所以，幼儿园的孩子会玩、会生活就行了。
写字、算数是属于小学的内容，不必超前学习，以后可以慢慢学。
但是，假如孩子连以下的东西都不会，那就有问题了：
1、生活自理。
就是孩子自己穿衣、吃饭、上厕所的基本能力。
有的幼儿园孩子还尿裤子，不会自己吃饭、不会穿鞋子。
生活自理能力差，这才是最麻烦的问题。
2、同学相处。
有的孩子不喜欢群体生活，和同学们无法融合，不能和谐共处。
表现为争抢玩具、推搡打闹，不能和其他孩子好好呆一起。
这样的孩子，容易多动症或自闭症。
3、遵守规矩。
有的孩子在家过分受宠，以自我为中心。
在班上不守规则，自私骄横，经常违反纪律。
这说明孩子适应能力太差，或者家庭教育缺失。
其实，孩子良好行为习惯的养成，比写字、算数重要多了。
书本知识的学习，家长不用着急。
孩子的言行举止的习惯好了，学习成绩好也就水到渠成了。
总之，幼儿园的家长，重点应该教好孩子如何生活、如何与人相处。
小李滔滔
你好，我是幼师，又是两个孩子的妈妈，我来回答你这个问题吧。
首先我想我必须缓解一下你的焦虑。据你的描述，你的孩子上幼儿园已经两年了，六岁了，她还什么都不会。
在这里我想弱弱的问你一句，你所指的他什么都不会，指的仅仅是他读书，写字，算术这些。
如果值得，仅仅是读书写字算数，这些学习上面的东西，我觉得你真的没必要这么焦虑。
因为孩子的成长，有一定的时间。在大部分的幼儿园里面推行的其实都不是文化课的教学。
更多的是对孩子动手能力，性格，兴趣爱好等方面的培养与启发。
因为幼儿园毕竟不同于小学。处在幼儿园的孩子属于学龄前的孩子。不适合进行文化教育。
就以我家孩子为例。当时他上的幼儿园就不曾进行过文化教育。他一直到幼儿园大班下学期才教握笔，才教写字。
不可否认的是，进入小学一年级，我比较的头疼。因为跟他同龄的孩子很多人的字都写得很漂亮。
而且他的拼音是没有学的，拼音也特别差。
她现在上三年级的成绩不是特别的好。只能算是中等吧。甚至可以说是中等偏下。
但是我却一点儿都不着急。我很清楚的指导孩子一生的道路漫长。他小学的成绩并不能代表他的一生。
就比如说霍金。这个宇宙网红。他小学的成绩就不好。
那么像我家孩子，因为我始终没有给过他太大的压力，所以他对万事万物表现出了强大的好奇心。
他喜欢看书，喜欢去琢磨东西。我觉得这就够了。我相信他只要始终保持这份好奇心，他未来的人生就不会差到哪里去。
回答完毕。
我是幼师向阳，期待育儿路上与你同行，一起努力，收获更美的自己和更棒的娃。
幼师向阳
女儿刚满五岁，可以心算百位以内的加减法，简单的乘、除法。你们一定会说，肯定你女儿属于智商特高的“神童”。我想告诉大家的是：她就是一个有着“小毛病”，还特贪玩，普普通通的孩子。如果你们用对了方法，你们的孩子一样可以这么棒。
美国著名教育家杜威的核心教育思想：“少年儿童应该从生活中学习，在做事中去学习，而不是在书本里学习”。
如果直接把孩子拉到抽象的数字上，拿干巴巴的枯燥的计算来为难孩子，只会让他们感到厌倦，就算迫于家长的压力，这种学习也不可能长久。一定要让孩子在游戏中感受数字，让他体会到计算是存在于生活中有用的东西。 
我和女儿经常玩“开超市当老板”的游戏，具体玩法请仔细阅读我的文章《女儿成长日记》，（篇幅太长，这里就不复述了）。我教过身边一些家长用这个方法，大多数取得很好的效果，也有些并没能继续下去。一方面是对游戏不得要领，功利心太明显，操之过急。另一个，家长懒，不愿花心思陪孩子玩。对于这些我也无能为力了。
平时生活中也有很多机会对孩子进行 数学启蒙。买了一箱益力多，我让女儿数了下总共有20瓶，然后告诉她一天只能喝2瓶，她马上说：“那我不是十天就吃完了？”这就是做应用题，比你直接拿个算式让孩子算，容易理解得多。这一点需要家长平时多用心，可根据孩子对计算掌握的程度，做难易度不同的引导。
用寓教于乐的方法让孩子轻松学数学。
我是Angel妈，分享育儿心得和成长收获，如果我的回答对您有帮助，请点我关注。
像天使守护你
家长对这个问题不用过于焦虑，幼儿在幼儿园主要的任务就是玩，而不是超前学习，目前国家也不允许幼儿园教授小学的知识。
但是很多的家长会担心自己的孩子会输在起跑线，这其实是完全没有必要的。教育体系都是根据孩子的不同年龄段的特点来科学设置的。你的孩子可能在幼儿园没有去学算数，拼音等，上小学一年级的时候可能会稍微落后一点，但是，只要在小学一年级的时候，培养好孩子的学习习惯和学科思维，孩子的学习很快就会赶上并且超越那些超前学习的孩子。
所以孩子在幼儿阶段就应该做他们该做的事，比如玩的开心，保持良好的好奇心，比如教会孩子一些基本的规则，培养好孩子的专注力等，这些才是幼儿阶段最应该培养的核心素养。至于说超前学习那些东西，家长根本没有必要担忧，当然，如果能够根据孩子的年龄特点，加强一些语言的学习，比如母语，或者英语的学习，幼儿阶段是孩子的语言敏感期，这还是对孩子挺有帮助的。其他的根据孩子的兴趣爱好来就行了。
学习力教育视点观察
首先你所指的什么都不会具体是哪些不会？然后我们再从针对具体不会的东西来一个一个解决！比如说不会自己吃饭，不会自己穿衣服或者不会自己上厕所。如果只是这些基本的生活上问题，那这个很有可能就是在家里的时候没有教育好，一般来说小孩子两岁的时候就可以自己拿勺子吃饭了，而且是拿的比较稳的那种，两岁半的时候就可以完成自己穿衣服的动作了，当然针对一些从头上直接套的衣服可能这个就比较难完成，这个时候就需要大人协助了。还有就是小孩子两岁的时候上厕所，可以买个小马桶给他，当他尿尿或者拉臭臭的时候就可以告诉他要在马桶上解决，这个年龄的小孩子都是能听得懂的，而且可以很好完成的！很多东西都是要靠大人一步一步教的，要有耐心，如果像你说的到了六岁，上了两年幼儿园还什么都不会就是父母教育的问题了！当然这个不会指的是学习上的问题，其实跟吃饭、穿衣，上厕所是一个道理！
小壤dad
作为从教多年的幼儿园男园长，希望我的回答对你有帮助。幼儿园家长有很多有像您这样的反应，但是我可以告诉你，其实孩子学会了很多东西，只不过你没有用心观察。
下面说说我的一些看法:
1、幼儿园对知识灌输没有硬性的要求，像您说的算术、写字这些都属于小学化课程，幼儿园严禁小学化这是国家教育部门明令禁止的，教这些课程的幼儿园属于违规举办，家长不能错以为他们教的东西多，他们这种做法泯灭了孩子天性，扼杀了孩子的创造力和想象力，让孩子身心不能得到健康发展，正规幼儿园是绝对不能提倡的。
2、幼儿园孩子的进步不是像成绩单一样显而易见的，他需要家长用心去看、去听、去感受、去观察。比如:孩子从不会穿衣服到会穿衣服，这个就是学会的自理能力进步；孩子从不会讲故事到故事越说越长，这个属于语言能力的进步；孩子在幼儿园知道什么事情是不能做的，什么事情能做的，这个属于判断辨识能力的进步…… 
因此，幼儿园对孩子的培养是意识的启蒙和能力的培养，而不是知识的堆积，幼儿园里有五大领域的学习:语言、科学、健康、艺术、社会，都要家长用心去观察。
幼教咖
这个要看你说的“什么都不会”指的是什么了？读书识字还是生活自理能力？
如果你是担心孩子马上上小学了，文化知识没有基础，怕他以后学习赶不上的话，那就实在没必要，首先现在的义务教育本身就严禁“揠苗助长”，让孩子过早接受高难度的文化知识，对孩子是一种摧残，并不可取。
如果你是觉得孩子生活上什么都不会自理，那还是应该重视起来，毕竟孩子都6岁了，马上要上小学了。我们孩子从中班起，老师就反复强调自理能力自理能力，例如学会用筷子吃饭、自己脱衣穿衣穿鞋子、自己擦屁股等等。虽然孩子一开始不太会，做的很慢，但时间长了完全可以自理。
因为我们都知道，进了小学不可能像幼儿园一样，吃饭睡觉都有人安排，热了老师帮忙垫汗巾，冷了老师提醒加衣服，而小学老师需要面对很多学生，而且关注点更多的是专业知识的传授，生活上都是需要孩子们自己动手的，所以我们的孩子如果什么都不会，他自己会难为情，也会自卑，心理有落差。与其到时候有这些困扰，还不如在上小学前就多锻炼他们的自理能力。
玲子药师
这个问题提得不够清楚。提问的人对孩子上幼儿园到底有什么期望，6岁的孩子应该有什么能力清楚吗？什么叫“什么都不会”呢？希望他“会什么”呢？
6岁的孩子，上幼儿园两年，他应该有一定的自理能力。比方说，他可以自己穿个衣服啊，比方说，做完手工，他可以自己收拾桌上的东西。自己管理自己的东西，这个能力在将来上小学的时候就很有用。因为上了小学，需要自己管理文具，需要自己记下作业，收拾书包等等。所以这个能力，我认为上了两年的孩子应该有。父母可能没有认识到这个能力的重要性。
6岁的孩子，上了两年的幼儿园，他应该有一定的倾听能力和听从老师指令的能力。这些能力，将来上小学也是非常重要的。他需要明白，在学校，要听从老师的指令，老师说上课，就要收拾东西，认真听课了。老师说去上体育课，就要跟着队伍去上体育课。如果孩子不具备这个能力，会很麻烦，老师会认为这个孩子有行为问题，或者影响别人。
6岁的孩子，上了两年幼儿园，应该养成一定的阅读兴趣和阅读习惯。不一定要识字，但是，不管是老师也好，父母也好，应该经常和孩子一起读绘本，让孩子有一定的语感，知道印刷的文字是有意义的。我家孩子上幼儿园的时候，老师经常会念优秀的儿童小说。上了一年级以后，孩子自己识字了，就能自己读了。
陈忻儿童心理
题主是比较了同龄孩子会写字、算数了，才会有这样的焦虑。
从这件事来看，那些会写字算数的孩子都是幼儿园同学吗？如果大家学的是同样的内容，孩子跟不上，着急是可以理解的。
正常来说，六岁的孩子不会这些知识也没什么。
我儿子快六岁了，选私立幼儿园时也找不刻意教知识的，我始终认为那些到时候就都会的东西就在那，时间而已。主要关注的是孩子的心智发育，是否接纳、包容、自信、自律等。
如家长很在意智力方面的能力，没关系，现在也来得及。每个孩子发育早晚不同，识字和数字敏感期也有差异，这时候可以通过游戏的方式帮助孩子识字算数，切勿把兴趣消磨了。孩子是吸收性心智，不用担心学不会。
育儿路上红绿灯
这位家长，你过虑了。不是上幼儿园就什么都要会的。幼儿园的是让孩子在玩中学，在学中玩，主要任务是养成孩子习惯，培养各方面的兴趣，锻炼身体机能，促进智力发展，同时塑造性格，初步形成独立生活的一些能力。。
你所说的应该是孩子不会写字算数吧？目前国家禁止将幼儿园小学化，反对给幼儿园孩子灌输小学低年级学习内容，尤其禁止布置家庭作业，写拼音汉字等，因而孩子不会认字很正常，不要着急。
只要孩子身体健康，智力不差，习惯较好，对各种事有兴趣，即便孩子现在还不会什么那也不要担心，将后来孩子会赶上的。
目前要担心的只有一点，部分幼儿园幼儿园的老师并不专业，部分幼儿园只注重硬件投入，忽视软件建设，如师资建设，图书配备等，这样导致各幼儿园质量差异巨大。
在反对小学化的大环境下，实际上对老师的专业化有了更高的要求，一部分幼儿园老师根本不懂怎样教学，怎样组织活动，有的幼儿园老师让孩子成天呆坐看电视，不但对孩子成长没有好处，相反会让孩子对于学习过早的失去兴趣，遗害巨大。
建议妈妈们要多一双慧眼，选择正规的质量高的幼儿园上，才是促进孩子成长的明智选择。
