高中知識繁瑣複雜，因此從第一天開始我就下定了決心去問問題。這條路困難重重，有斥責，有奔波，但為了夢想，一切都值得。
很多人為了所謂的“面子”或“不好意思”不會問題，而我不這樣認為：
第一，問問題收穫的是千金難買的知識，而喪失的是一文不值的所謂“面子”，這筆賬很合算；
第二，夢想與一時的“面子”孰輕敦重，一個是以後30多年乃至一生的幸福，一個是短短光陰的學生三年，只這三年，拼出“面子”，大膽問題，實現自己的人生價值；
第三，可能由於人的性格問題，有人大膽問題，有人擔心顧慮，我始終記得班主任說的一句話：“一切問題都在為了學習讓路。”在這人生最短暫而珍貴的年華里，拼它三年又何妨?我心裡是有桿秤的：一頭是黃金，一頭是棉花，輕重緩急不言而喻。
其實我認為自己臉皮很薄，但問問題和臉皮厚薄絕對沒有任何關係。
一個人最大的負責就是對自己負責。我只是想對自己負責，捍衛自己的人生，不停地問，問到疑惑全無，問到自己想哭，問到超越自我，就算有劈頭蓋臉的斥責，我也不會退縮，更不想退縮，管他什麼暴風驟雨，管他什麼嚴寒酷暑，不忘初心，方得始終。
問問題，我是抓緊一切時間與機會的，任何時間，任何地點，一支筆，一本書，一個迷濛的知識點，辦公室也好，走廊也好，樓道口也好，大課間也好，自習課也好，有時我會趁放學也去問個題，見縫插針，日積月累，才能有所成就。
當然老師們性格不同，講解風格也是不同的，面對不同性格的老師，我首先都是很尊敬的，有時候，遇到脾氣稍火爆、直率嚴厲的老師，會挨幾句批評，批評也是教導，只要能弄清問題，批評也是有價值的，其實回憶起來，那些批評反而是學習路上的墊腳石，鞭策著我前進。
可能有的題講一遍聽不懂，老師因為工作忙而有些不耐煩，這類情況很多，但如果幾句批評能換來一個久困於心的知識點，我非常情願。
問問題時我有過思想鬥爭，有時甚至對自己產生了懷疑：我是不是放棄了?每當這時就會有一種自責傳來，有時甚至堅持不下去，想要放棄，但看到曾經的自己，每每會被感動，這是我動力的源泉。
什麼時候幹什麼事。現在是學生，那就幹好學生的事，問問題在我看來很必要，原因有：
一、高中知識高深複雜，一個人不可能“力挽狂瀾”。
二、老師是知識庫，多與老師交談不僅能解除疑惑，還能收穫一些好方法、思路，這是學習中很重要的東西。
第三、“堂堂清，週週清”很必要，高中知識就像滾雪球，如果今天落下一個點，明天丟掉一個點，那疑惑就會日積月累，像腫瘤一樣，危害著學習，始終阻礙著前進。
四、問問題其實就是一個跟上老師腳步的過程，只有思考才有問題，只有不停地問問題，才能提醒自己不懈怠，二者相輔相成。
堅持問，“死皮賴臉”地問，大膽地問，即使最笨的人也會成為成功者。三年的路很漫長，我願意用辛勤的耕犁和好問的武器，“衝”出一條路，為我的夢想埋單。
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