MIT一直被譽為“最燒腦”的大學，學習壓力也常年被評為美國第一，來到這裡，作為學霸的你或許會發現，原來自己知道的還很少。
這樣具有高難度的學校還有哪些魅力？我們一起來了解一番吧~
麻省理工學院概況
排名： 2018U.S.News美國大學排名No.5
性質： 私立大學
學費：$51,520（2018-2019）
在校學生數：現有4,547名本科生， 6,919名研究生
國際生比例：29％
學生-教師比例：6:1
錄取率：7.1％
SAT：1490-1570
ACT：29-36
GPA：3.0-3.75+
託福：90-115+
麻省理工學院，簡稱MIT，是一所世界級的理工學校，成立於1861年，一直不斷吸引著來自世界各地的理工科精英匯聚。
MIT一直以頂尖的工程學和計算機科學而著名，擁有林肯實驗室和麻省理工學院媒體實驗室。在二戰和冷戰期間，麻省理工學院的研究人員對計算機、雷達以及慣性導航系統等科技發展作出了重要貢獻 。
在2018年的QS世界大學排名，MIT更是強勢奪得了世界第一的寶座，MIT更是在計算機科學和信息系統專業、化學工程、土木與結構工程、電子與電氣工程以及機械，航空和製造工程專業都位居世界第一。這裡更是走出了91位諾貝爾獎得主、6位菲爾茲獎得主，以及25位圖靈獎得主。
正因為有如此驕人的成績，MIT的工程系也是出了名的申請人最多和最難讀的學系，甚至有人這樣評價“如果麻省理工學院忽然消失，國家安全堪憂。他們是工程的IBM。”
MIT的斯隆商學院也在世界範圍內享有盛譽，其他的學科如物理學、化學、哲學、政治學、建築學，甚至是近數十年興起的供應鏈管理專業也都是麻省理工的強項。
MIT的畢業生已經成立了超過2.5萬家公司，其中四分之一的僱員都是硅谷員工。MIT對蒂姆·博納斯·李和諾姆·喬姆斯基這樣的人才有著像磁鐵般的吸引力，前者是一位發明了萬維網的英國人，後者則是著名的語言學家和反戰活動家。學校的座右銘——理論與實踐並重，在校園和課堂的每一個細節裡體現。
最燒腦的大學
“在MIT學習太燒腦了。光寫出答案是不夠的，你還得學會複雜問題背後的原理，從所學的知識中提煉出公式來解決更多的問題。可以這麼說，MIT教會你如何真正去學習。”這是一個MIT學生的心聲。我們來看看MIT的壓力究竟如何？
MIT幾乎1/3的人都在學計算機科學。MIT必修課包括2門數學，2門物理，1門化學和1門生物，都是大規模的課，200-300人一起上。各專業的課就人數不一，一般是30-50人。
MIT的課程壓力，主要來自於大量的作業，雖然難度並不都很高，但是招架不住數量大。你可能剛剛忙完一堆paper，又有新的任務等著你。MIT教授的水準自然是是毋庸置疑的，甚至每當課程內容提到某某理論某某實驗，教授都會補一句：這是MIT研究出來的。
當然，在這裡少不了具有創意和挑戰的課程。比如自動機器人，遊戲人工智能， 網頁設計和iOS遊戲設計。這些都是高強度的競技性的課程，往往需要投入整個寒假去做一個設計，最後所有人的作品將會進行競賽或者評比，更有高額的獎勵。
還有，基礎生物學課，學生將被分配入4-5人的團體，這些團體提供一個連貫的新生課程和公共會議空間。除了學習團體，還有靈活的選擇，比如實驗學習小組，它允許在輔導的基礎上自學課程，而不是用傳統的授課形式。
儘管MIT把重點放在科學和技術上，但是學校對待藝術和人文社科也都是非常認真的。因此，學校在管理學、商業分析和金融學領域提供了新的專業，以與時俱進，為學生的就業做好準備。
獨特的評分系統
MIT只授予一種學士學位：理學，縮寫不是B.S而是S.B，這一點比較獨特。哪怕是學音樂或語言專業的，都是授予理學學士。而且，大家都要必修兩門微積分、力學、電磁學、化學、生物學、實驗課、至少4門訓練溝通能力的課程、以及至少8門文科課程等。
在第一學期，新生在所有科目中會獲得P、D或F的成績。P的意思是C或C以上的表現；D或F意味著沒有獲得學分，也不會出現在永久記錄上。到了第二學期，P被A、B、C取代；D和F的成績同樣不會獲得學分，並且只會在內部使用。不管成績如何，大多數MIT的學生都會讓自己處在驚人的前進速度上。
麻省理工學院最成功的創新之一就是本科生研究機會計劃，這個項目允許學生通過做研究來獲得課程學分或獎學金。MIT，90%的學生都參與了合作或獨立的研究。通過非必選的1月份的獨立活動，學生們可以從中得到解脫，該活動提供無學分的研討會、工作間以及常規課程之外的領域的活動，也提供有學分的項目。
千萬不要被MIT的嚴進嚴出嚇到，其實，MIT的課程選擇範圍很寬，上課形式非常靈活，教授們也都平易近人，給學生們充分機會探討發言。
打破你對理工科學生的印象
MIT被打上了理工科的烙印，很多人覺得這裡除了學術就是學術，其實不然。MIT有四百多個社團，大家基本上能找到感興趣的社團。許多社團都有大型活動，例如表演類的會在期末集中演出，文化類的會有各國美食節。更顛覆你想法的是，MIT其實有很多派對，而且規模相當大，例如宿舍整層樓都用來開派對。
其實，MIT的文化的精髓是惡作劇（Hack），歷史上有許多經典的惡作劇。在過去幾年，流行的惡作劇包括把主教學樓的圓頂偽裝成一個巨大的胸部，拆除一個校園警車然後又把它重組在在塔頂，卸掉一個500座的講堂裡的所有椅子，當然，還有把哈佛大學的大門焊死。
新生入學時，會有人帶你去穿越各種管道或者攀爬標誌性建築。每期末還會有人摔鋼琴，來幫助大家放鬆。還有，裸奔也是少不了的。有趣的活動更少不了，比如每年的體驗周。開學前各個宿舍將會投入很大，很熱情地舉辦各種活動來招待新生，包括搭建大型的遊樂設施。而每年寒假還會有大型的解謎遊戲，會持續兩三天，直到有人勝出。
刻意的男女比例
不知道是不是每個美國高校都會這樣做，但是MIT是刻意維持了男女比例的，接近1：1。這是不是也和你想的理工科學校不一樣呢？
MIT一共有11座本科生宿舍樓。性別、年級、專業都不會決定你的宿舍樓，在一個宿舍裡，你可能會接觸到和自己年齡不同、專業不同的學生。MIT的宿舍條件還是很不錯的，房間很大，學校甚至允許有需要的同學帶著家庭住進宿舍，而宿舍的每層都有公共的廚房。
宿舍大部分都是單人或者雙人間，房間內設施傢俱齊全。大部分宿舍離主教學樓都在10分鐘步行範圍內。
MIT屬於大波士頓地區，臨近哈佛大學，比哈佛的地理位置還交通便利，走路到波士頓市中心也就20多分鐘。交通地鐵直達當地華人街。
附近有博物館，能直接在河上免費划船，購物中心也很多。波士頓的金融業及諮詢業相當發達，這裡也匯聚了吉列公司、富達投資、美洲銀行和新百倫等知名巨頭，提供了豐富的實習資源。
每個學期都有大型Career fair，有幾百個公司來招聘，計算機行業佔多數，你能夠想到的IT公司都會來，你最好準備好一疊簡歷。此外，學校的就業中心也提供基本就業指導，大家都能有所受益。
來自前輩們的感受
那麼，那些有幸成為MIT一份子的牛人前輩們，有什麼要與我們分享的呢？
@若夏：
最初的幾週上課是這樣子的：試想一下，你一直有幾個崇拜的教授、學術界的大牛，你曾看他的書、研讀他的論文、追看他的網絡公開課視頻，而如今他親自站在你面前授課，你能聽清他的話語，看到他目光如炬，你甚至還能跟他問答互動，這場面，非常震撼。你會覺得大牛講課果然非常驚豔，恨不得擠時間多聽幾門課……
每學期選課的時候都異常興奮，因為MIT的研究生課程能夠涵蓋最新的研究成果和研究方向。如果你研究過其他大學的課程設置，就會知道MIT開的課都是領先的。而且教授都超級認真負責，上課的課件每年改了又改，每次出作業前都要開會討論，大作業和考試題目更是改了幾稿，並經過組裡每一位研究生的審閱後，再批閱數次才定稿……學期末學生的課程評估反饋不盡人意，教授會把大家召集過來開會反思，他會拿著學生的所有意見一條一條地在系主任面前解釋。
學校對本科生的重視程度也從各種人性化的措施上體現，可以說本科生就是上帝。我們研究生的課裡，強調絕對不能緩交作業，但對本科生，學校還是接受了各種的緩交作業的理由。
MIT的學術氣氛非常濃厚。每層樓裡都有很多公共空間，配有沙發和白板，討論氣氛濃厚。學校也很鼓勵這種討論和交流，大家有什麼想法都會拿出來分享，所以組裡同學間互相合作的論文非常多。
搞科研當然少不了學術研討會，所有的學術研討會都附帶一個social event，大家聽完講座，一起來吃點心，學生們交換八卦，大牛們交換研究心得。
MIT的校園帶有一種歷經歲月沉澱的濃重的學術氣息，校園就像一個科技歷史博物館，隨處可見陳列在櫥窗裡的年代久遠的實驗儀器或者是陳年的研究手稿。這種研究氛圍又是有傳遞性和吸引力的，作為學生，可以參與其中，是一個很好的機會。
@陳茸：
整個學校的大環境非常隨性，瀰漫著科技宅氣息。校園內，隨處可見師生在戶外，隨意找個臺階，一坐就開始討論。或是學生在走道上席地抱著電腦幹活，反正沒人會有時間和興趣去judge你。
以前常聽到外國人學習懶散的傳言，但至少在這裡，身邊的同學們無論國籍都是很拼命的。剛去第一年，沒有碩士導師來push自己，以至於我一開始有點不適應。直到第二年，開始論文研究了，才會定期跟導師碰課題。至於我的導師，身為老教授，卻沒有任何架子，學識淵博，平易近人，想跟他聊聊課題，隨時可以約時間。年近80，卻好幾次在健身房相遇，還與我聊划船機和跑步機對膝蓋的鍛鍊效果。其他老師也大多如此，曾有老師動手術來不了課堂，就在病床上通過facetime給大家上課。
最想說的是，學校非常財大氣粗，且不體育館和打印機都是免費的，連在美國昂貴的3D打印都隨便用。只要你能說服院系，學院從不吝嗇撥款研究經費。
@dirac chen：
國內本科，先在MIT讀工程方面博士。說一些官方介紹裡面沒有的體會。
教授：科研水平就不用說了，能tenure的都挺厲害。MIT教授一般都比較Nice。據一個教授說這是因為他們的funding比較充足。我們組一個博士後就給我感嘆過，說導師的funding真是好申請。常常有企業來拜訪，說你們幫我們做個項目吧，給你們funding。導師往往會禮貌的謝絕。因為他funding很充足，但學生就那麼幾個。所以要把學生的時間投在最有意思的項目上面。
我導師在這個領域做得挺好，但他平均每年只招一個學生。所以會花很多時間在培養學生上。相應地，我們每個人要同時做很多項目。博士論文只是所做工作的一部分。
科研：校園不大，不同系的樓都擠在一起，這也導致了系與系的合作非常多。學校很重視學生的動手能力。這邊公共儀器放得很開，training以後就可以24/7的隨便使用。還可以自己改裝。我導師很重視學生搭建設備的能力。我們的設備全部都是學生自己搭建的。
學習：在國內的時候一學期可以對付10門課。這邊一學期對付2門就比較忙了。可能是因為博士還有科研壓力。國內很多課是可以考前抱佛腳的，這邊不行。不過也許美國大學都這樣。
環境：學校建築是在不美觀。周邊好吃好玩的也少。不過好在河對岸就是Boston。所以生活也還算豐富。離哈佛也很近。所以國內來的訪問團很多。社團活動還是挺活躍的。
作為理工科的聖地，能夠在MIT這樣的地方學習，與各界大咖們交流，想想就覺得很棒，不是嗎？MIT的好，還是待大家親自體會吧~
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