虎虎的妈
当然来得及！读书，什么时候开始都不晚！
7岁的孩子，正是刚上小学不久的年龄，这个年龄的孩子，可塑性强，培养阅读习惯一点都不晚。想想我们小时候，那个时代也没有什么绘本之类的，我们就是有什么读什么，很多孩子都是识字以后才正式开始阅读的。
那么，如何让不喜欢读书的孩子爱上阅读呢？
建议家长从以下几方面着手：
一，家长陪孩子去书店，挑选一部分孩子喜欢的书。
记住：对于不爱阅读的孩子，开始先挑选一些内容好玩有趣、贴近孩子生活的，这样更容易让孩子沉浸进阅读的乐趣里。
可以给孩子买诸如《米小圈上学记》、《君伟上小学》、《郑渊洁四大名传》等等适合小学生看的书。
二，家长要做出榜样，最好是每天都陪孩子读书半小时或一小时，慢慢地养成习惯。
如果家长不爱读书，也不爱学习，那么，你如何去理直气壮地要求孩子好好阅读呢？
在陪孩子阅读的过程中，家长可以假装某个地方某个情节看不懂，或者是不以为然，和孩子展开讨论，让孩子发表他的看法，并且及时地肯定和赞美他的意见，让孩子感觉到骄傲和自信，由此，喜欢上阅读。
三，孩子在家的时候，父母不要开电视，也尽量少刷手机，多和孩子探讨一些孩子感兴趣的话题，给孩子创造一个爱学习的家庭氛围。
四，可以下载几个适合儿童阅读的APP，让孩子从里面找到自己喜欢的书，或听或读。
一般这些儿童阅读APP，都是有声读物居多，可听可读，还可以自己录制故事，可以看到阅读排名，从而激发孩子读书的兴趣。比如，wawayaya爱读等等。
五，周末带孩子去参加一些儿童阅读活动，让他认识几个爱读书的小伙伴，相互激励，从而养成爱阅读的好习惯。
小作家起跑线
孩子小的时候经常看见满大街的宣传标语：0-6岁定终生！3-6岁决定孩子一生的习惯！当时虽然赞成，可是感触没有那么深刻，如今自己的孩子上了小学，回首这六年走过的路，感叹一句，真对呀，都是前辈的肺腑之言啊！今天从阅读的角度来谈谈如果在0-6岁从来没有接触过亲子阅读的孩子，在一二年级的时候还来得及吗？
以前有好多家长（2-5岁）来咨询我，我总是淡定的热心的告诉他：“没关系，什么时候开始都不晚，既然以前没进行，现在知道了，就开始吧，别老是后悔以前的事情，觉得我那时。。。如果我那时。。。”但是我从来没有像今天这样焦虑过，那就是一年级的孩子再开始培养阅读习惯，真的挺难的。。。
作为一个妈妈，一个半专业进行阅读推广的老师来说，我有多么的替你着急，内心也又有多么的痛。。。
1我一直想追问，为什么你（家长）之前不知道亲子阅读这回事呢？
请问这该埋怨谁，我们的国家吗，我们的社会吗，我们的长辈吗，我们的教育吗。。。我不知道，也许该寻求的理由太多了，可是，我真的为我们这样的教育状态堪忧，六年了您从来都不知道，从来都没有听说吗？也许您现在听说也是因为班主任提倡要多进行课外阅读吧，也许老师让您写读后感吧，所以就搜索到亲子阅读，搜索到绘本章节书，搜索到英文阅读。。。也许我该埋怨我自己，身为一个教育集团教务长，让我们的每个幼儿园老师在孩子幼儿时期就多多对家长进行这方面的推广，会造福多少孩子的未来！我做了，可是太微不足道了，也许有时候民间的力量反而是巨大的！
2最困难的地方是哪里？
没有一个孩子不喜欢故事，真的，当他们面对琳琅满目的图书，尤其是儿童图书的时候，他们所有人的眼睛都是放光的，但是最困难的是定力！喜欢不重要，坚持喜欢才重要，当他们很容易被其他的电子产品吸引过去，当他们每一本书都“随便”翻翻，很难静下心来翻完一整本书，当他们一边嬉笑一边翻书的时候，书已经变得不那么神圣！也许那只是一个新奇的玩具而已！面对这些，给予的人反而是最焦急的。
长的听不完，短的觉得幼稚，该看图的不看图，该看字的不看字，阅读，我该如何抓住你？当你面对一个读书特别投入，但是所有的书都是半垃圾书的时候，会不会觉得更可怕呢？一年级培养阅读习惯还来得及吗？
当孩子面对小食品中的漫画卡，市面上几元一本的漫画书哈哈大笑的时候，我经常想到的就是三个字“这辈子”，我不是危言耸听，“这辈子”也许与阅读就无缘了！那是一个多么美好的世界，错过的是多么美好的花季！
3面对应试，你是否肯花时间再来培养孩子的阅读习惯？
当然有意识到的家长也想这样做，经过学习之后开始恶补，可是大量的课业压力是否允许，换句话说您是否有这样的抗压能力，花费大量的时间在孩子的阅读上下功夫，如果肯，肯定会有方法，也肯定有愿意帮助你的人。
即使因为你每天拿出一段时间来阅读，而影响了课业成绩，那么你将来也是利大于弊的，关键看你今天是否舍得，有舍才有得。另外孩子是否会接受这种帮助？当六年的生活模式，习惯模式被固定之后，他是否愿意在生活中走进阅读这样一位导师？这是最需要克服的，难度系数在于心态，而非技能和方法。
如果不痛下决心，是没有办法的，六七岁的孩子已经开始需要内在的动力来驱使，而非外在的强压！
4你必须也只能选择正确的道路，没有时间再去摸索！
这个时期的孩子只能以最正确的方式进行恶补，习惯的恶补，阅读量的恶补，而在恶补的同时就不能再允许我们走错路，必须以正确的方式进行，如何选取正确的资源，如何做到坚持，如何通过多种有趣的方式吸引孩子，变得开始最重要，成功了，就能弥补之前错过的遗憾。
所以我只想说，来不及了，所以你要快！快马加鞭，别再等了，开始吧！
5方法呢？
先不要找我要书单吧！适合一年级孩子读的书很多，书单随便都可以拿来！
阅鉴未来时代
当然来得及。阅读什么时候开始都不晚。
之所以有来不及的感觉，说明周围重视阅读的家长越来越多，爱读书的孩子越来越多，也说明家长认识到阅读的重要性。
孩子7岁不喜欢阅读，基本可以判定父母也是不怎么阅读的。
一、亲子阅读打基础。
要想让孩子喜欢上阅读，最简便也是最有效、最出成绩的办法，就是家长和孩子一起亲子阅读。
这其实对家长提出了很高的要求。比如：下班要及时回家，推掉无效社交，家长真心喜欢阅读，放下手机戒掉手机瘾，在孩子要求下反复读一本书……等等。
二、做孩子阅读的领路人。
如果家长能做到这一点，接下来，家长就需要做孩子阅读的领路人。比如，知道孩子喜欢读哪些书，哪些书适合孩子读，引导孩子读不容易读下去的书……等等。这就需要家长广泛阅读，并在亲子阅读上走在孩子面前。
比如，一个妈妈为了培养孩子对政治历史类书籍的兴趣，坚持每天和孩子一起阅读《吴姐姐讲历史故事》，激发了孩子的兴趣。之后孩子要求读金庸的全套书、《三国演义》等之类的书籍，顺利过度到独立阅读，阅读目录呈发散性增长趋势。
总之，什么时候开始阅读都不晚。7岁的孩子，还是需要家长先把孩子兴趣培养起来。
有了兴趣，阅读层次自会慢慢地走向深入。
育儿书房
关于你提到的孩子的阅读问题，担心7岁已经来不及培养阅读习惯了，请这位家长不用太焦虑。我很肯定地告诉你，来得及，完全来得及，才7岁的孩子，有无限的可能。
让孩子喜欢上阅读的具体方法如下，你不妨带着孩子一起尝试：
一、在家庭里创造读书的氛围。
我恍然大悟，从此，和儿子约定，他写作业我看书。结果很神奇，每天晚上孩子做作业时候，家里很安静温馨，书香氛围很浓。就这样，半年时间，我因为读书而心情舒畅，儿子也爱上了阅读。
二、给孩子选定合适的阅读书籍
7岁应该是读小学一二年级，学校的老师一般会有规定的阅读书籍，如果孩子有阅读困难，可以和孩子亲子共读，读完之后和儿子就文章内容作交流，慢慢把孩子带入到文章情节中。除了学校老师规定的阅读书籍，家长还可以给孩子选择一些简单的绘本进行亲子阅读，这样也可以培养孩子阅读兴趣。
三、和孩子约定具体的阅读时间
具体的阅读时间和孩子一起商量，记住：一定要让孩子亲自参与，并决定阅读时间，比如睡前30分钟，比如饭后30分钟，比如作业后30分钟。一般来说，只要孩子自己确定了时间的，家长只需提醒或者监督实施，孩子就会执行得很好。
祝你家的宝宝早早爱上阅读，体会到读书一件甜蜜而快乐的事情，早早提起对书、对文字的兴趣。
Angie家的青春期
我是从孩子6个月大的时候开始培养孩子的阅读习惯的，结果培养得太好了，孩子从小看课外书简直是废寝忘食啊。
每天早上醒来，不起床不吃饭，就在房间里偷偷地看课外书，什么科学世界、动物百科、中外名著……
每天我们娘俩都在斗智斗勇，她想方设法地把课外书藏起来找机会看，我想方设法地把课外书找出来丢掉不让她看…
当初早早就培养她阅读习惯的我，绝对想不到有一天要为了孩子太喜欢看书而烦恼。
题外话扯远了，现在来说说7岁了怎么培养孩子的阅读能力。
1、第一步，摸清孩子的喜好。
每个孩子都有自己的阅读爱好，只是家长没有发掘出来而已。
你可以先从听书开始。现在手机里有很多软件，比如喜马拉雅，里面有儿童故事、百家讲坛、文学历史等等分类；或者也可以挑儿童百科、十万个为什么等软件。
你可以在接送孩子的路上，选择浅近的主题给孩子听，慢慢琢磨孩子的爱好。
2、第二步，精心挑选孩子的书籍。
根据孩子的喜好来挑选相关书籍，但不要急功近利地选择你以为对孩子有用的书籍，而是要根据孩子在听书软件中表现出强烈兴趣的内容来挑选与之相近的内容。
3、第三步，做好“看”与“听”的衔接
孩子虽然喜欢听了，但未必就能马上接受看。所以这第三步至关重要。
你选择孩子最喜欢的内容，前几天每天都连着听，听到孩子瘾头上来了，戛然而止，再也不听了。
假如孩子就此缠着你要求继续听，你就说听只能在上下学的路上或者其他什么固定时间，除了这些时间好像要继续了解，就只能看书了。
假如孩子不缠着你，用不用无所谓，那么就找机会提起话头，尽量用很生动的语言来把后面的内容继续下去，然后等孩子兴趣上来了，就引导他去看书。
假如这些手段还没有效果，那么你就使用故事接龙的手法，对孩子最感兴趣的内容，自己想象一个情节接上去，接的情节要展开丰富的想象，尽量贴近孩子的喜好。
这个方法我对于我女儿是每天都用的。我们俩一起看一个故事的开头，然后把书合上，各自发挥想象力去接故事。一个故事我们可以接出十七八个情节。到最后我们其实也不是比赛了，而是乐此不疲。孩子想象力、表达能力和阅读能力，也都同时被锻炼出来。
4、巩固阅读习惯
在初步培养出孩子的阅读习惯后，慢慢拓展他阅读的兴趣，一步步引导他看各种各样的书籍。
一开始挑选的书籍是有注音的，且每一页都有大型插图；逐渐变成有注音有小插图的书籍，再变为有注音无插图的书籍；到小学高段，就应该看一些无注音无插图的书了。
在巩固阅读习惯的时候，家长一定不能让孩子玩手机和看电视，因为这两样都是视觉被动接受的思维模式，会削弱阅读能力和学习能力。
同时家长也要做好陪伴工作，不能孩子在看书，而你却在玩手机。我在培养孩子阅读习惯的时候，从来就没有看过电视玩过手机。
心理咨询师沁心
前面十多年，我一直在出版、媒体这块，可以说我的环境中，爱书之人比比皆是。
但是，我同事们的孩子，并没有如我们期望中，都变成爱读书的孩子。
其中分水岭就是小学一二年级这个时候。
同事A，师范本科，经典阅读爱好者，文章写得特别好。
家里啥都缺，就是不缺书。
她家孩子从小就是生活在书的环境中，经典绘本、经典故事、儿童读物乃至后面的各种小说，堆成小山。
家住楼梯9楼，平时上下一趟都费劲，然后家里还没电视
没错，她为了培养孩子读书，把电视给卖了……
就这样，孩子还是不喜欢看书。
妈妈陪着看，也只能看一小会，宁愿发呆也不看书。
我同事一直努力到小学三年级，绝望放弃了，爱咋咋地吧。
全力培养孩子在电子方面的兴趣。
这个孩子现在上初中了，名校·女·理科学霸。
同事B，教师、出版人、文艺女青年，爱书如命。
就差走路也在看书，自从有了听书软件，走路改听书了。
家里也是到处堆满书，也是没电视……
出版人虽然经常说穷
但真没穷到连电视都买不起，纯粹是觉得没必要……
孩子小时候看绘本还勉强有兴趣，小学了，开始纯阅读，那就差拿书就瞌睡了……
孩子现在快高中了，妈妈还没放弃让她爱上阅读，但越是培养，孩子就越反感……
所以，不是小时候培养了，孩子就爱阅读的……
当然作为家长，还是要尝试着引导一下，看看是否还能培养一下。
只是万一真的不喜欢阅读。
家长也无需太介意，每个孩子自有精彩之处。
不爱阅读，爱手工、爱发明、爱音乐、爱运动，也是可以的嘛~
千万不要为了培养而培养，搞得亲子关系都紧张了。
让你知道我是爱你的
有句话是，阅读什么时候都来得及，不过还是越早越好。因为早期比较容易培养孩子们阅读，在他们认知敏感期或者其他的时期给他们提供这个阶段的绘本，会有事半功倍的效果。
不过只要想开始，怎么都不算晚。
学龄前和小学是培养孩子阅读习惯的关键时期，但这个阶段的孩子认知水平和理解能力不强，所以选择绘本时可把握以下几点原则：
1.尽量选择那些图画精美、文字流畅、与孩子生活相关、适合孩子口语表达的绘本。
2.每个孩子兴趣爱好不同，需求也不同。
3.选择绘本不要盲从盲信。可以先上网找绘本的书摘和书译，不要只听别人说，也要自己先读读看。
5.选择荣获世界大奖的绘本——大奖的背书往往是品质的保障。
6.可供孩子相互谈论的故事，比较能引起孩子的阅读兴趣。
7.最重要的是考虑孩子的接受能力，父母的陪读更是重要的关键。
读绘本没有一定的规矩，怎么高兴怎么念，不过千万不要看完后，强迫孩子归纳这本书的什么“主要内容”或“中心思想”，以免破坏和他共读的美好感觉。
陪读不止是提高他对阅读的兴趣或阅读方式的引导，更重要的是建立信任感和安全感。以上是在大V店方素珍老师讲课个人整理的，下面 针对6-14岁孩子的书单，做了一个汇总，推荐书目基本都是由简单到难。
绘本系列：《不一样的卡梅拉 我想去看海系列》《石头汤》《彼得兔和他的朋友们（拼音版）》《不要和青蛙跳绳》《罗拉要去非洲》《世界上最大的蛋糕》《一年级大个子，二年级小个子》《数学魔咒》《青蛙和蟾蜍好朋友》《父与子》《你很特别经典故事》《大盗贼》
冒险求生类书籍：《绝地求生少年闯关系列》《荒野求生》《鼹鼠博士的地震探险》
财商书籍：《妈妈，钱是什么》《柠檬水大战》
科普书籍：《法布尔昆虫记套装》《最美的四季科普》《孩子提问题 大师来回答》《妙想科学》《神奇校车》《身边的科学真好玩》《101个神奇的实验》《中国历史地图》《DK儿童百科全书》《美国国家地理少儿版百科》《小牛顿科学馆》《希利尔讲世界史、世界地理、艺术史》
讲国历史书籍：《林汉达中国历史故事集》《吴姐姐讲历史故事》
诗集《给孩子的诗》《给孩子的散文》《最美的童诗 • 童谣 • 童话》
提高写作的利器：《大猫老师的绘本作文课》《我今天写什么日记》
情绪管理书籍：《小灯泡情绪管理绘本》《“孩子，没关系”逆商培养图画书》
亲子课堂时间
任何爱好都是自然发生的
所谓兴趣爱好，就是我们有兴趣，然后喜爱，然后投入，然后才有可能擅长。所以兴趣是前提，没有兴趣就不会有爱好。
现在几乎所有的家长都很重视孩子阅读能力的培养，各种群里家长们每天都在讨论孩子学习和培养的话题，其中阅读是大家讨论的重点，绘本的选择啊，国学书籍的推荐啊，英语的分级阅读啊，在我们家也是，孩子没几个月我们就每天晚上睡前固定为亲子阅读时间，大一些了，妈妈依旧负责这项活动，同时我会带着孩子读一些诗词，也会和他一起读英语，我们认为阅读肯定是有好处的，而且从目前来看，孩子也是比较喜欢这些阅读活动的，那我们就继续，孩子自身的兴趣才是推动我们坚持的最大理由。如果孩子不感兴趣，我们不会完全不引导他阅读，但是投入的精力肯定会少很多，因为没有兴趣的事情，强求不来。
家长培养不了兴趣
上一段说过，兴趣是自然发生的事情，人为强求不得，那么家长是不是就不用付出了呢？
肯定不是的，我们要做的就是在孩子的成长阶段尽可能让他尝试和体验各种活动，因为谁也不知道孩子会对什么感兴趣，我们不知道，孩子自己也不知道，你得带着他去多体验，从他的表现就可以观察出他喜欢什么，擅长什么？这才能大概知道他对什么感兴趣。如果孩子都没有体验过，没有经历过，他自然就无法产生兴趣，所以我们的任务就是带着孩子尽可能多地体验各种活动，向他们展示这些活动的内容和好玩的地方，然后观察他们的反馈，搜集他们潜在的兴趣点，这个过程需要反复几次，因为往往孩子出于好奇和新鲜感，头一两次会表现出极大的兴趣，但随后就不了了之了。
家长就像一个大橱窗，向孩子展示各种各样他们可以选择的活动，他拿起来哪一个，我们就详细地讲解，给他把玩，如果的确感兴趣，那恭喜你，找到了孩子的兴趣所在。所以兴趣不是我们培养出来的，而是我们发现的。
为孩子的兴趣提供支持
再说回阅读，如果发现孩子对阅读有兴趣，至少不是看到书就反感，那么我们就可以进一步支持这种兴趣，让它变成孩子的爱好和习惯。
我们首先给孩子提供了良好的阅读环境，在客厅的一角是他的小书架，分门别类堆满了他喜欢看的绘本和书籍，有小梯子供他自行取放书籍，还有他自己的小躺椅，可以舒服地晒着太阳看着书。每天晚上在他习惯的时间，我们全家都会放下手里的事情，各自拿着自己的书安静地阅读，营造出浓厚的阅读氛围，时间久了，就变成了习惯，有的时候还在看他喜欢的动画片，自己就会感觉到时间了，会主动要求关掉电视，然后迫不及待跑去看书，而且还会要求我们也尽快进入全家阅读时间。
提供相关资源的支持，以身作则的示范，都是我们可以给予孩子养成兴趣爱好的最大帮助。
对待孩子的兴趣爱好不能心存功利
很多时候我们都是出于孩子的未来在考虑，比如学什么可以让他在学校表现出色，比如什么样的爱好对他的学业有帮助，基于这样的功利之心，我们可能就会偏离了兴趣爱好的本质。
其实没有一种兴趣爱好是没有用处的，也没有一种兴趣爱好是非要拥有的。
有兴趣爱好，唯一的原因只是自己喜欢，唯一的作用只是取悦自己，剩下的诸如提高了成绩，能上台露脸，这都是附带的效果而已。
所以针对孩子的兴趣爱好，原则就是自然发生，自主选择，鼓励支持，不带动机。
爱陪娃的熊叔
来得及，特别来得及。
我给你讲一个实际的例子。我的一个家长，孩子都已经初一了，几乎孩子什么书都没有读过，知识面特别窄。书读的少，在孩子小的时候，弱势不明显。随着孩子年龄的增加，读书和不读书的孩子真的不一样。
我的那个家长在孩子13岁的时候，开始培养孩子的阅读兴趣和习惯，并且效果也很理想。您的孩子才七岁，所以是来得及，您大可不必担忧，现在开始即可。
那具体怎么做呢？
孩子没有阅读的习惯，一开始可能会抵触。
我们首先要培养兴趣。要孩子自己选书，无论是什么内容的书，只要他喜欢，就买来让他读。
其次我们要进行亲子阅读。很多家长有一个误区就是觉得给孩子买了书就可以了。这仅仅是开始。我们要陪伴孩子一起读书，一起发展书中的乐趣，一起探讨书中的情节。
我们还要创造一个舒适的阅读环境。如果家里没有专用的书房，也要给孩子布置出一个阅读角。大人要主动拿起书来读，要起模范带头作用，不要整天抱着手机平板。
我们还要启发孩子做输出。读书只是一个输入的过程，输出才是检验读书效果的标准。书到用时方恨少，其实说的不是读的少而是可以输出的太少。想一下如果孩子读了一百本书，还是说不出讲了什么学到了什么，这种读书跟不读又有什么分别呢？
我是J妈，硕士，原双语翻译，现全职宝妈，即使全职在家，也没放弃自己的学习，我会每天更文，分享我的所学所思，所有文章，一字一标点，全部是我在手机上一个一个敲打出来。
J妈学堂
这位妈妈先不要焦虑，不是每个孩子都喜欢读书，前期没有培养好，后期也是可以培养的。
首先要从兴趣入手，七岁的孩子一定有自己比较感兴趣的东西，可以找个时间坐下来和孩子好好交流一下，了解他感兴趣的东西，陪他去做他感兴趣的事情，当兴趣越来越浓的时候，可以引导他，让他想了解的更多，循序渐进，建议他看这方面的书，他自然而然的就会去阅读这方面的书。先完成第一步，下面就好说了。
然后家长也应该身体力行，营造爱读书的家庭氛围。讲一个我身边的例子，我同学的舅舅舅妈就很爱阅读，书、报纸、杂志家里随处可见，工作之余都是在看书，孩子也养成爱阅读的习惯，小时候她舅舅舅妈给表弟讲不懂的，大了家人一起讨论一些问题，就是在这样的家庭氛围里，孩子养成了独立思考的能力，也更有判断力，所以孩子最后考上了清华。孩子能考上清华，不可否认的是这和家庭环境有很大的关系。当然不是说每个在这样家庭的孩子就一定都会考上名校，但这样的家庭氛围对孩子的成才是很有帮助的。
其次也不是所有孩子都喜欢阅读，也不是说刻意培养就一定能让孩子爱上阅读，如果你试了所有的办法孩子还是不爱阅读，也没有关系，可能你的孩子真的对阅读不感兴趣，你可以另辟蹊径，比如看到孩子在某些方面的一些天赋爱好，比如奥数，运动，音乐，美术，舞蹈等一类的，可以着重培养孩子擅长的，我们对孩子的诸多要求为的不过是要孩子成才，成才的方法方式途径都不一样，只要最终目的一样就可以了。
最后，希望您的孩子可以爱上阅读，有自己独特的专长，希望您的孩子成长成才。
