春蠶教師
八九十年代，大多數人被束縛在土地上，能夠當個工人就很光榮，能夠當老師成為事業單位工作人員就是很光彩的事。別人羨慕你兩點，一是旱澇保收，吃著“”商品糧”，躺著睡覺有收入，收入還比農民高許多；二是年老後有退休金，養老不愁。那時當老師是很吃香的“鐵飯碗”。
筆者所在學校，兩學期就有三位老師提出辭職。教師之所以辭職，原因如下：
1、隨著時代的發展，太多的人走出家門，打工收入日益提高，很多人儘管讀書不多，但收入不菲，有些農民是幾倍於教師，教師工資相對較低。另外機關事業單位內部比，教師人數多，很多待遇不能落實，和其它行業形成收入差距。
2、養老保險的施行，即便普通打工者，今後養老依然有保障，國家工作人員養老的優勢喪失。
3、教師工作時間長。走讀學校教師一年要比公務員等多工作近30天，寄宿學校要比他們多工作100天以上。（請關注後閱讀文章《老師說他比其他國家工作人員每年多工作100天，你信嗎？》）
4、教師工作特別辛苦，事務特別繁雜，學年沒結束，教學壓力長期存在，越來越多的檢查要求讓他們疲憊不堪。
5、教師婚嫁問題不容易解決，很多農村女教師找的是大城市的男朋友，家庭的需要讓她們選擇辭職。
基於以上原因，所以原來的鐵飯碗現在再也不吃香了，部分人另謀高就，辭職毫不猶豫。近幾個月有好消息逐漸傳來，不知道何時能落實，一旦實現，會對辭職現象有緩解作用嗎？你怎麼看？
文軒閣
教師和公務員一樣是鐵飯碗，可以說旱澇保收，總有一部分老師喊收入太少，待遇太低，社會不尊師重道，不能養家餬口，我要辭職，但是好多都是湊熱鬧，真到動開真格都傻眼了，更別說辭職下海經商。
好多老師為什麼要辭職？原因無非以下幾點：第一收入低；第二：得不到應有認可。但是難道真的是這樣的嗎？我不這樣認為。
首先我們說工資，我姐在我們這裡鎮上一所初中，上班九年，中教一級，工資如下：崗位工資1600元，薪級工資890元，教戶津貼250元，績效工資2100元，邊遠地區津貼210元，鄉鎮津貼290元。共計5340元，扣除應扣款項拿到手4300元左右。在一個西北五線小縣城，房價2800元，一碗麵7元（鄉鎮上還有大碗5元活絡面），企業人員工資也就2000出頭，要知道西安拿到手工資3500元一大把，所以這個工資真心不低。
其次得不到應有認可，老師認為收入不能低於公務員，所以車補，職級並行和公務員年終考核獎都想享受，我感覺這是漫天要價。其實國家已經認識到提高教師待遇必要性，正在加緊制定合理教齡津貼。而且老師收入已經高過一般公務員和事業人員，因為學校中高級職稱多，相對來說好評的多。基層混編混崗不能評職稱也不能晉職務的多的很，到退休都是專業技術十二級。
提高老師待遇無可厚非，但是希望不要在宣揚教師收入低，要辭職下海這種論調，不利於社會發展。
公職人員嚮導
有人問：教師職業作為一個“鐵飯碗”，一年兩個長假期，為什麼還有人提出辭職？
這個問題提得好。教師職業確實是一個比較好的職業，所以很多家長都希望自己的女兒考師範院校，畢業後到學校當老師。是的，家長是希望女兒畢業後到學校當老師，為什麼不讓兒子畢業後到學校當老師呢？
很多辭職的老師都是男老師偏多，因為很多地方（除了發達城市）的老師工資不是很高，男老師結婚後就要養家了，老師那一點工資確實很難讓一個家庭過得很多，最多就是能維持生計而已。所以很多男老師會下海，他們或許會自己開一個培訓班，因為培訓班老師可掙錢了，比在校老師賺得多太多了。
但是為什麼女老師很少辭職呢？因為中國傳統，女人不需要養家，女人只需要打理好家裡的事務就好，所以如果女人當老師，那是一件很好的事情，老師的時間相對於其他工作相對於富裕一些，能夠更好照顧家庭。
人教無類
鐵飯碗，現在也不是那麼硬了。下海也是生活所迫。
現在教師是聘用制，五年一聘或者三年一聘，其實只是個過渡，目前來說還是可以說是一份“鐵飯碗”的工作。
很多人提出要下海辭職。原因可以從以下幾個方面來看。
第一：社會的快速發展，每人都想過自己幸福的生活。幸福的生活是靠經濟來支撐的。前兩年我們這邊教師工資在2000左右的時候，房價是每平3000元。現在工資達到四千至五千，而房價已經達到一萬多。也就是說教師的工資已經滿足不了當下的物價上漲。
第二：教師輿論太大，現在屁大點的事都能找到教師頭上，一部分老師受不了這個委屈。光教師有償補課就鬧的沸沸揚揚。
第三：教師壓力大，現在教師不但要教書育人，還要忙於除教學之外的很多瑣事。偏離了很多教師的初衷。
下海經商，憑本事吃飯。心境也是另一番景象。
兔子侃大山
“世界這麼大，我要去看看”，這是前幾年一位老師辭職時寫的辭職信內容，短短一句話看似灑脫飄逸，但其中包含著多少辛痠痛苦和掙扎外人無法獲知。曾幾何時，老師這份職業是天底下最光輝最讓人羨慕的職業，相信不少學生的理想都是作為一名老師。然而，現在不少老師辭職下海都已經變得是很平常的一件事了，為什麼會出現這種情況？他們離職的原因是設麼呢？
首先，收入相對較低，職稱難評
工資和職稱可以說是一些老師們心中難以逾越的坎兒，每一個話題拿出來都可以長篇大論的來說。目前老師們的收入都在逐漸的上漲，但是，一些地區也確實低的可憐，就拿身邊的一位小學教師來說，工作了9年，拿到手的工資2800元，職稱因為名額的問題一直沒有機會評上，現如今30多歲了有孩子老婆要養這點錢確實不夠。當然有人說老師就該奉獻，正如題中所說旱澇保收，餓不死，但老師畢竟不是聖賢，越是凡人，吃喝拉撒睡一樣少不了，所以掙得少了不行。 
其次，工作壓力大，工作繁重
一說這個，估計就有人反駁，一天幾節課還有寒暑假還叫苦，那是你不瞭解老師的工作，除了上課備課，學校裡雜七雜八的事很多，這些都得老師來做，就是不上課，你還得寫論文做課題來評職稱吧；就是不上課，學生的日常吃、住、行你得時刻盯著吧，要不出一點事家長就找來了，搞不好還會背個處分，有時候恨不得多克隆幾個自己，可以說身體、心理壓力極大。 
還有，外部誘惑增大，“編制”優勢逐漸消失
時光塔下聊教育
題主為什麼要把鐵飯碗加引號，意思就是所謂的鐵飯碗。是不值錢的。也就暗含辭職的原因了。
個人認為辭職有以下幾點原因。
一是經濟原因。工資低，不能維持本人或者家庭的基本生活需要。需要辭職去尋求能掙錢養活本人或家人的工作而辭職。
二是社會地位。教師在上個世紀八九十年代可以說是人們追求的職業。那時的老師很有自豪感。因為統稱為國家幹部。至從把從政的幹部稱為公務員，把教師稱為專業技術人員後。教師的地位可以說是每況日下，一年不如一年。所以導致辭職。
三是現在教師職業也是一個高危職業。教師教育學生本是天經地義的事，但現在是教師不敢去教育管理學生。做的事越多，你的責任就越大，一出問題教育主管部門追責，家長不理解，要糾纏。學生不理解，還會發生弒師事件。學校的本意是學習和校正的地方，但現在教師不敢大膽去校正學生的行為習慣，一不注意，就會有生命危險。有的教師為管教學生都付出了生命。從而導致辭職。
四是人各有志。現在的教師中多數是熱愛教育事業的。他們會因學生有成就而高興。為能育天下英才而自豪。也有少部分人認為當教師的上升空間狹小而辭職。
忽悠局副局長
教育問題我來答。這是一個偽命題，本來不想答，但既然是教育問題，就勉強湊一下熱鬧。不過答了也沒有多少人看。
你問這個問題是什麼意思？是想說教師這個職業不好，被許多人嫌棄？還是想說教師職業那麼好，那些人不懂得珍惜？
教師職業十分辛苦，二三十年前，教師社會地位低，收入微薄，被人瞧不起，所以有些門路的人都選擇跳出“師門”。但現在情況大為改善，而且校園還是相對比較清淨的，沒有其他部門的勾心鬥角。所以相對來說，這個隊伍還是比較穩定的。當然不同的地方情況不同，也許題主那裡就有好多教師辭職下海吧，那我就不知道了。
看看，別忘記關注我，謝謝。
輕上紅樓
這與教師的地位和待遇有很大的關係，其實現在教師的待遇雖然不是很高，但是還算說得過去，畢竟是個鐵飯碗，d可是教師的社會地位實際是越來越低下，家長動不動就投訴教師，教師在教學中是深不是淺不是，工作壓力太大，所以導致教師辭職。
打天下抱不平
首先“鐵飯碗”是以前的事兒了，現在已經打破鐵飯碗了。那麼多人下海辭職首先說明這個職業的吸引力不夠，其次說明教育系統內部管理留不住人。特別是有能力的男老師居多。這個系統相對來說過於封閉，與社會基本沒有什麼接觸，社會關係非常單一，再加上現在的孩子難管，應試教育又看不到頭，老師們覺得工作沒有自主性，完全受制於人，自然就有很多人不想幹走人了。還有就是作為受過很多教育的知識分子，去社會上比在學校裡面機會多多了。最後，教師的收入與工作的時間和工作量投入產出不成比例。領導們常說選擇了教師就選擇了奉獻，可教師也是普通老百姓一個，所有的時間都投在別人的孩子身上，自己的孩子卻沒人管，一家人也需要物質基礎來支撐，光靠奉獻肯定是過不了日子的。因此，下海辭職就很正常了！
A千里馬151449101
鐵飯碗談不上，但是人各有志是真的。我們單位的精英，好像在九零年前後就都走了。剩下的把自身獻給教育事業的人，有的升官了，有的經商了，有的跳到待遇好的學校了。這些都做不來的就安心教學唄。這裡特別做一個說明，有個別人出去了，混得並不好，甚至很不好。所以，選擇自己的生活是對的，但是，也要看自己的實力。
