改革後的教師資格證面試考試有三個環節：結構化、試講、答辯。這個三個環節中，最重要的就是試講環節，重點考查考生的專業能力。
導入（1分鐘左右）
新課導入就是在新舊問題之間架起一座“認知橋樑”，主要目的是找到新舊問題的本質關係，用舊問題引出新問題。老師們可以嘗試溫故知新導入法、情境導入法或者實驗導入法。比如，在學習梯形面積時，課前可以引出三角形面積和平行四邊形面積的相關問題來進行導入。這樣便於激發學生學習興趣，快速接受新的知識。
新授課（5分鐘左右）
這是試講的核心部分，也是思維最活躍、最有效的學習階段。教師應根據教學內容和學習情況，讓學生勤動手、多表達、多思考、多交流、善表現。同時，在教學環節中，還可以設置一些錯誤環節。因為在實際的課堂教學中，並不是老師講的每一個問題每一個學生都能聽懂。為了更加符合實際，在本節課的重難點知識點上設置錯誤環節，讓學生更加註意學習重點，讓學生真正變成學習的主體。
鞏固練習（2分鐘）
鞏固的主要目的就是幫助學生將理論知識運用於實踐，解決實際問題。發現學生存在的問題，調整教學方式方法，提高學習效果。比如，數學課應該安排一定時間用於課堂練習，確保學生獨立完成，同時要多關注學困生，爭取照顧到每一位學生。
課堂小結（1分鐘左右）
老師對本節課所學知識做一個簡單的小結，有助於讓學生更加理解本節課的重難點。對於這個環節，最好先讓學生自己進行總結，教師再進行補充。
課後作業（20秒左右）
在學生基本掌握本節課所學內容的基礎上，讓學生獨立完成教材中的相應習題或教師自主編制的練習題，有助於學生更好的消化吸收新的知識點。
大家一定要合理把控時間，把握好每一個環節~
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