孩子通过观察我们来学习，我们的形象帮助(或阻碍)他们成为他们自己。——鲁道夫▪斯坦纳
在讨论父母的任务细节之前，我先讨论关于态度的一系列问题，如果你从中发现了自己的问题，别着急，我们所有的人在某种程度上都有问题。我们需要认识自己的情绪和习惯，思考它们对人际交往的影响，尤其是在与孩子相处的关系中。这是自知自明的第一步。
自我价值感
做父母在许多方面关系到我们和孩子的自我价值感。对自我价值感的思考，需要变得现实和诚恳。通常情况，我们心态平和，但有的时候我们只考虑自己，心情烦躁，只是每个人程度不同。孩子需要我们接受这些消极因素，这样他们才能从中获得自我价值感。
孩子(包括成人)自我价值感的表现是：
*充分地发展自己的潜能。
*自信并愿意学习。
*对周围的世界感到兴趣。
*善于处理问题，从逆境中振作起来。
*克服困难，或接受长久的制约。
*对他人慷慨并关心。
*具备人际交往能力。
*能找到满足和幸福。
期望
在教育孩子过程中，很多时候是取决于我们的期望。如果我们对孩子期望过多过高，孩子会变得拘谨；如果期望太少或太低，孩子会不知道界限，遇事无所适从。
我们的要求和期望不能压制孩子的个性，不能强迫他们适应我们设计的模型，这些模型可并不一定适合他们。如果孩子达不到我们的期望，就会成为他的沉重负担，也是父母不幸的根源。另一方面，如果我们不能符合他的期望，也会有痛苦。比如孩子感到父母对他没有任何期望，可能是因为父母没有想法，或因为害怕把不恰当的事情强加在孩子身上，孩子会感到难以揣摩。
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