董姝厦
我来说说我的亲身经历吧！我是一名乡村教师，从教有20年了，刚刚当老师那时，充满激情，学生做得不对的我都狠加管教，可能那时网络也不够发达，自己也没有意识到老师存在的危险，所以那时没有什么事情发生。但最近几年老师和学生之间发生的事情太多了，有学生伤害老师的有老师伤害学生的，屡屡有报道。感觉上课就是冒着生命危险去上课一样。
上个学期，有个学生坐在教室后面，低头，我评讲试卷。他都没有抬起头来听，也不坐笔记，我轻轻的叫他某某，听课哦，请抬头起来老师都看不到你了呢，我尽量用平静的温柔的语气提醒他，倒是这个学生马上就提起头，开口就骂我，他，，的，，，，，后面的词语我无法形容出来，我也没有生气，再次叫他你不听课是不对的。请抬头听课。他怒睁双眼又开口骂我，我说我是你的老师。不是你的，，，，后面词语省略吧太不堪入耳了，我就平静的问教室里的学生，我说我骂了某某了吗？他这样对待老师，好吗？我是来叫你们学文化的，对教你们学文化的对你有恩的人开口就骂，你们说，应该吗？，这时所有学生都总谴责的眼光看他，可能他也觉得他不对，毕竟我从头到尾，我都没有骂过半句话他，这件事就这样没有结果了。我也不想把事件闹大，对学生对学校对家长都不好。毕竟我是老师，我是来教育他们学习文化，做人道理，我相信通过这件事，他会明白什么是错。什么是对的。
其实老师不是怕学生，老师是来教学生做人道理，他这个偏激的年纪，偏激的行为，是要一个理性的成年人去引导，去纠正的，我觉得不是怕学生去自杀。如果真有自杀倾向，也不会是因为老师的言行的，肯定有多方面的因素在里面的。
云10657
写在前面的话：人在什么时候才说真话呢？一般来说，是喝酒以后，所谓酒后吐真言，就是这样的说法。其次，在最无奈的时候。人在无奈的时候常常会说出真话。
［说真话也无奈，不说真话更无奈……］
很难想象，一位本该兢兢业业，对学生毫无保留“传道授业解惑”的老师，为什么会在课堂上说一些跟教学的无关的话题呢？我想这老师一定是在课堂上遇到了一些无奈的事情。
这位老师在课堂上说“我不敢骂你们，不敢罚你们了，怕你们去跳楼”，这就是现在教育的现实。从这位老师的话中，我们也可以知道，这位老师曾经在课堂上骂过学生，也罚过学生，只是现在不敢了。也可以知道，课堂上并不是所有学生都很认真听课，求知若渴，也会有相当一部分学生也该骂，该罚。
为什么这位老师无奈的说出不敢骂不敢体罚学生呢？不怕学生们变本加厉，更加肆无忌惮的扰乱课堂吗？这是多么无奈啊！骂了，罚了又何用？能名垂千古吗？能永垂不朽吗？能拿到一笔丰厚的回报吗？……这些都没有，有的只是丢饭碗的危险，有的只是违背师德的指责，有的只是家长的怒怼，学校领导的落井下石。真是学生“一跳”，“一罚”成千古恨！
不说那位老师，我平时在课堂上，也气愤到说出类似的话：“别吵了！你们以为我喜欢上课啊，以后谁考得怎么样就怎么样，到时候别怪老师没认真上课！”，说出这样的话，我真的也很无奈！这到底是谁造成的呢？留给大家自己思考吧。
［别吵了！再吵老师跳楼算了……］
结束语：现在的好多老师都已经达成共识，尽力就好。不会去体罚学生，也不去骂他们，特别是一些刚毕业回来工作的老师，也已经体会到了这个理念，也懂得在法律的前提下保护自己，我觉得很欣慰！
孖无悔观教育
首先给大家讲一个真实的故事。
前年，我班上有个女生，一是谈恋爱，二是上课经常玩手机、睡觉。有天晚自习，我把她找到四楼办公室，批评了她几句，她不屑一顾。 没办法，我就说，你这样，我只好通知你家长来学校。刚拿起手机，这个女孩马上跑到办公室窗户旁说，你打电话，我就跳楼。
当时我被吓坏了。马上放下电话，说，好，我不打，你过来吧。在办公室另两位老师的劝说下，那女孩才离开窗户。万幸的是，这个女孩后来自己辍学了。
经过这件事后，我再也不敢怎样批评学生了。学生犯了错，我提醒你，你不改，我再提醒你，你还是不改，那就只能这样了。
类似的事情，我们办公室另一位班主任也遇到。一个男生上课玩手机，这位班主任把手机给收起来。放学的时候，学生来找班主任要手机，班主任不同意，吼了学生两句，这名学生马上跑到教室的栏杆边趴着说，你不把手机给我，我跳楼。那位班主任当时马上把手机给了学生。
不要责怪老师不负责任。一个负责任的老师，有可能因为自己的负责，给自己招来麻烦和伤害。
你可以说这样的学生只是极个别，这我承认。但是，如果一个老师倒霉就遇上了这极个别的学生，如果因为你严格管理他，他出了问题，这老师恐怕一辈子都难安生。
一个老师，在课堂上说我不敢骂你们了不敢罚你们了怕你们自杀跳楼。老师这说话的场合虽然不是很合适，但是一个老师对着学生说出这样的话，是怎样的一种无奈和辛酸，是一种怎样的失望和难过。
近来也听到许多呼吁，要求老师拥有适当的惩戒权。我是坚决反对的，我想很多老师也会坚决反对。就算你有适当的惩戒权，你敢行使这惩戒权吗？
当老师不敢管学生的时候，单纯地责怪老师不负责，单纯地责怪学生不听话，都不是科学正确的思考方式。
我们更应该问问：我们的社会到底怎么了？
桃花山没有桃花
这是句大实话！如今作为老师想要正常履责，可谓困难重重。教师作为一种高危职业比医生更危险，因为最起码国家相关部委有相应的法律法规来制止医闹制裁针对医生的伤害，却未听说一起依法依规维护教师正当权益的案例，尽管为体现尊师重教有教师节也有《教师法》，但大多时候形式大于内容，这也是教师投鼠忌器不敢骂更不敢罚学生的主要原因。
本来，作为教师，必须履行教书育人的天职，但如今的社会环境和教育环境都过于复杂，家长对教育的理解和孩子的心理承受能力也远非以往可比。你认真负责会引起学生的不满，学生不满了家长也有可能不满，家长不满就会让学校和教育主管部门不满，进而引起整个社会的不满。学生和家长的不满轻则如前段时间辽宁一老师用戒尺教育学生在其脸颊和手臂留下皮外伤后由校长调解涉事老师赔偿30000元一般，重则学生自残或故意伤害老师，每一次都会掀起一场声势浩大的声讨老师或学校教育的浪潮。此等情形之下，哪个老师能够无视这些现象而泰然处之？
所幸，撇开网上貌似可以不用负责所以漫天飞舞的指责谩骂不论，现实中大多数家长孩子都是懂事而理性的。作为老师，虽然我们也会发牢骚，或者开出此类玩笑，但我们大多数老师始终都在坚守底线的情形下依旧恪尽职守。因为我们知道，不管现在有多少人在诋毁、抹黑老师，我们都不应该放弃。否则，承担着改变社会重任的学校教育体系将被社会所吞噬，我们的社会更将永无宁日。
我们欣慰的是，一代代老师的付出与坚守，终于盼来了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，它让教师看到了希望，也让全社会看到了重振教育和尊师重教传统的希望。
希望我们的教师以后不用流泪跪着教书，而能和孩子们欢笑着共同点亮未来！
俗世飘鸿
老师最无奈时说得真心话。
但这样的真心话真的不必和学生说。
因为不喜欢学习的更加肆无忌惮，喜欢学习的孩子以为老师真撒手不管，会产生失望情绪。
我更相信老师言出于此，肯定是遇到了自己无能为力的事，自己不能掌控却又无比自责的事，找不到情绪宣泄口，说出了如此无奈而伤感的话。
相信每个老师，在神圣的三尺讲台上，谁不想意气风发，滔滔不绝，口吐莲花。和学生心领神会，目光碰触智慧的火花。孩子们的眼睛里满是渴求，渴望，敬佩和好奇，谁又希望自己的课堂乱糟糟，没有师生的真情交流，只有老师一个人的独白，孩子们各干各的。课堂像菜市场一样，没有它的神圣和庄严，丧失了它的知识殿堂的力量！
我们需要明白的是老师为什么说会如此令人不解之语？
无非老师一个＂怕＂字。
怕批评错了，孩子自尊受伤，老师被学生打完家长打，挨打之后轻则跪地给学生老师道歉，重则饭碗不保，开除滚蛋。试问，谁有此胆量，因为学生上课不听讲，下课不完成作业，或者因为学生品行不端，语重心长教育时，言语没有掌握好，或者也因为是人，听到有恶的欺负善的，一激动，或者一冲动，呵斥了，甚至推搡了，都是吃不了要兜着走的。
所以，一个怕字，限制老师的教育的权力，出事后首先被推出去挡箭牌，更令他们如履薄冰，战战兢兢，忍辱负重！
老师因为孩子上课捣乱说几句，太正常了可是有孩子受不了跳楼了，换作是你，你会眼巴巴看见这样的世间，好冒天下之大不韪吗？你不会自保吗？毕竟都是拖家带口，有责任之人，不敢轻易冒这样的险！
老师不敢惩罚。哪怕是站一会，都会出人命。孩子不到错是不可能，要想让孩子懂规则，犯错就要适当惩罚。但如今，是惩罚不得的。你伤了孩子的自尊心，孩子心脏受不了，心里压力大跳楼了。
没有人认为老师的惩罚是为了孩子健康成长，说教和罚一小会站都是大错特错，所以不作为便没有错。
于是老师，学会了不作为。听不听我依然在讲，做不做，我每天在判，你跟不跟，我的教学进度要完成。不这样，要他们怎样，谁来为他们说句公道的话！
不要苛责没有保护的人的自我保护，说到底他们首先是人，然后才是教师，不做教师还是人，还可以在工作做了不识时务的教室，可能失去了永远工作的机会，可能连命也会搭上。
试问，你敢管吗！
但我是感觉，不说也可以，毕竟大多数孩子是好的，家长们你不出事也是好的，也算尊敬，当然是在你还教人家孩子的时候，人家还是叫你一声老师的，我们也不必要求太高。省的不教了，面对面假装不认识，是不是感情上更能接受。心态更平和。
为师者，责任还是要有的，不能管的不管即可，允许管教的还得尽心尽力。世界之大，人与人不同，不能因为一叶障目，不见森林。那样，老师自己也会后悔。老师们，是不是，你们说呢？你们那颗赤诚之心，有家长还是能看见的，能体会的！
做好孩子们灵魂的引路人，无愧于师，无愧于心。
漫语慢文
多年前森哥还在高中当老师时，一次监考中没收了一位再三警告后仍然偷看作弊的女生的试卷。女生追出来哀求放过她，威胁说如果不归还试卷马上就撞墙死自杀。森哥以为她说说而已，谁知真的就撞了上去，发出了很大的声音，接着就软绵绵的倒了下去。刚好，隔壁班有两个女生经过，森哥连忙指派她们把自残女生送去校医室。
幸亏女生撞墙力度不大，只有轻微休克和脑震荡，也幸亏当时社会舆论没有今天那么要命。
经此一事，森哥怕了。后来，有机会就离开了教育。
对现在教师的社会环境和工作风险非常悲哀，更加为那些渴望学习、渴望通过学习来争取一条好出路的孩子悲哀。你们都被少数坏学生绑架了，都被仇视一切的社会舆论绑架了。
苗山风物视角
老师在课堂上说:我不敢骂你们了，不敢罚你们了，怕你们自杀跳楼。多么的意味深长、耐人寻味！情何以堪？说出了老师的既愤怒又无奈，表达出了多少老师的苦闷而无奈地心声！现在的教育怎么了？现在的孩子如何教育？孩子以家长为后盾，家长以相关教育条例为孩子保驾护航，甚至以“一哭二闹三威胁”为孩子撑起了多层保护网，很多孩子都知道老师不敢骂他、不敢处罚他，所以他们也有恃无恐，不遵守课堂纪律:在课堂上大声喧哗，打闹，上课去上厕所不给老师打召呼，不想上课就约几位同学出去玩，等等。所以出现了近来在网上广泛留传的某高中生课堂上，一方面老师站在讲台上讲课，一方面同时有四个学生围在一张课桌四周吃喝聚餐的奇葩现象。老师敢怒而不敢言。若这样的现象有朝一日出现在某初中生课堂上，甚至小学生课堂上我们都应该不足为奇。良好的教育建立在老师的德高望重、社会家长的尊师重教上，老师的威望很重要的一部分建立在学生们的惧怕心理上，而学生不怕，老师的威望从何谈起和建立？若如此，孩子们的前途在哪里？我们的教育将走向何方？
卢笑一笑
现在的教育环境，值得深思。我认为，家长，教师，学生，教育主管部门，媒体都存在一些问题。先说家长，由于现在都是独生子女，对孩子宠爱有加，别说不让老师打骂，当父母的也舍不得动一手指头去管孩子。当听孩子说被老师骂了，打了，不问青红皂白，首先骂老师不对，孩子得到家长的支持，更不听老师的话了。再说教师，没一个老师不想把学生管好、教好，即使骂了学生，打了学生，教育方法简单粗暴，出发点绝对是正面的。再说学生，现在学生都是独生子女，从小有4至6个长辈宠爱，成了天然小王子、小公主，从小就没有被人管过的意识，老师一管，抵触情绪就来了，老人没法管。再说教育主管部门，家长告状，孩子被打，不客观分折情况，恐怕认为老师教育方法简单粗暴的多一些，体谅、理解少一些。再说媒体，对个别学生与老师发生冲突后走上极端，负面报道较多，对学生心理产生相反的效果，老师要骂我，说我，我就用跳楼自杀相威胁。家长，教师，学生，教育主管部门，媒体共同携起手来，相互理解，相互支持，各尽其责，为创建良好的教育环境而努力！
川音7
这句话真的是折射出了老师们的心酸与无奈。这位老师真的是说出了很多老师的心声。
现在网络上爆出很多老师伤害学生和学生伤害老师的事情发生，而导致师生关系不再和谐！在我们小时候，老师是非常受尊敬的。不会像现在这样，老师们对于学生犯错都不敢惩罚。很多老师因为惩罚学生而被停职。所以导致很多老师对于学生犯错都是睁一只眼闭一只眼。
现在很多家长只要老师稍微处罚一下学生就会找到学校去，觉得老师的处罚严重了，会伤害到学生的自尊心。
对于现在很多家庭都只有一个小孩子，非常的宠爱，平时在家里也舍不得管教打骂，更何况是让老师一个外人去管教呢？这样也会导致现在的学生打不得骂不得，心理承受力很低。所以他们可能稍微受到一点委屈或者惩罚就有可能做出极端的行为来。
那一般出了这样的事情，老师肯定是脱不了干系。所以老师们最明智的做法就是明哲保身。而不是去招惹学生！
这些正是现在教育的弊端。其实我们还是需要一些可以正面管教孩子的老师。
睫毛弯弯教育
反正，想让老师严格要求自己小孩的家长，就要带小孩到学校老师面前亲自说明，最好再交书面保证，保证老师严格要求的具体做法，保证严格要求出现不测是家长自己要求的结果。否则，哪个老师都只敢客气地说教。老师说这话是在媒体报道中有前车之鉴的，如果遇到矛盾，学生也都知道的事情直接说出来也更好，难道能怨得老师吗？
