教育谈何容易？
教育的发展日新月异，教育的问题亦是层出不穷，如今的教育如果不与高端联姻怕是总会觉得落后于时代。
每一个孩子的教育发展都与高端密切相联，这种高端的追求，正在侵蚀着每一个教育者的心灵，正在裹挟着集全失忆，集体麻木地涌入同质化追求的大河之中。
在每一个求学阶段，都可以遇见越来越多的超能少年儿童。
刚上一年级的孩子，也许差距已经早早不止一年，其学习经验与储备绝难在，同一个层面，于是每一个孩子背后的家长都可能陷入不超前就要落后的焦虑之中。
小学阶段，为了能够升入重点初中，必须了解重点初中，尤其是民办重点初中的招生政策及导向，必须就其招生的试题不断地靠拢，难上加难，才能过得这条应招之河。
初中阶段，为了挤进高中名校，则更是要密切关注著名高中的招生政策，甚至需走一条不同寻常的道理，为此可能要学习数套教材，这也是优质教育资源依然缺失的集中体现。
这些超能少年儿童正越来越多，因此，对教育的要求也就越来越高，多少年前，这种单向的要求是不明显的，我们把孩子放到学校会放心学校能够完成对孩子的教育，然而如今却大不相同，对孩子强大的期望，必然也投射到对学校办学的干扰上，也不得不说，很多时候是庸人自扰。
然而，当在功利追求极端冲刺的前景下，有的教授就当下教育发表演讲，沉痛指出，教育正在丢失对孩子底线的维持，教育正在丢失敬畏心。
丢失敬畏心的孩子不影响高端的追求，然而一定缺失了道德素养，这也许是人之为人最根本的内容。
你看，前不久网上晒出的图片，课堂上学生公然饮酒，何以至此，这仅是教师的职责问题吗？哪一个老师愿意看到这种情形，可是是什么力量使得他们只能忍着不去制止？一定有一种东西在起着微妙的作用。
你看，但凡有一点教育失当，教育最终指向的处理者是谁，一般都是老师，
这种方式对于教育者而言，究竟意味什么？换位思考，一想即明。
由此观之，育人，育德已难上加难，但是依然看到，那么多老师依然努力地把育人作为第一要务，每一个老师只要走进教室，依然会担当起自己的责任，去关心呵护每个学生。
高端的追求，将来必有英才，然而，底线不存，敬畏心缺失，是不是看作是地基不稳呢？
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