“10年前，我們不離不棄，10年後，這裡生生不息”這一句力透紙背的話令人潸然。10年，足以讓一個個生靈有足夠的時間從過去走向未來，過分地消費苦難，本身就是對倖存者最大的不尊重；而內心貧瘠，才會利用磨難去賣慘來獲取關注，真正的強大，是由內心迸發出的力量，催促著自己茁壯成長。
北川中學
北川中學現在很好，很好
北川現在很好
距離2018年高考只剩下不到一個的時間，北川中學像其他學校一樣，教室裡坐著真真備考的學生，走廊裡偶爾竄出幾個嬉戲打鬧的孩子，上課下課的鈴聲照常響亮地響起，這裡就是一所普通的學校。
在華僑的捐助下，北川中學完成了重建工作。從僅剩的一杆不倒的國旗到現代化校園，十年過去了，現在的北川中學一片生機，那些殘疾通道已經派不上用場了，校園裡沒有絲毫苦難的氣息。所有人都盡力去擺脫過去的黑暗，努力的生活，編織起關於未來的所有美好。
十年前
十年後
“北川中學不許開除任何一名學生”
2008年8月20日，在災難的三個月後，北川中學召開新學期第一次教職工大會時，校長劉亞春在滿目瘡痍的環境裡，立下了這樣一條規矩：從今以後，北川中學永遠不許開除任何一個學生。
2008年9月1日，全校3062名學生全部在板房校園如期開學，為了不讓一名孩子因為災難和貧窮無法上學，過去的一年裡學校沒有收取學生任何費用。在運行資金極度緊張的情況下，學校還為1800多名困難學生補助了生活費。
北川中學許多學生的父母外出打工，成長過程中缺少父母的關心與陪伴。由此，北川中學於2013年起開展了“1+6愛心護苗行動”。學校將一個班級的學生分成6人1小組，每組由1個任課老師直接對接。在平日中，老師會關心學生的學習生活，關注他們的身心健康的發展。2008年至今，北川中學從未開除過任何一個學生。
不開除學生並不等同於鬆散的教學氛圍，劉亞春說：“我們提出的口號是‘視質量如生命，視學生若親子’。教學質量不抓上去，我心裡有愧。”
“太陽，又從這裡升起”
“用心去做，做有良心的教育，有國家大愛的溫暖，北川中學的明天會更加光明。”這是劉亞春在《太陽，又從這裡升起》文章中的一句話。
地震後，北川中學提出了“三年恢復，六年啟程，九年跨越”的目標。三年恢復即利用三年時間完成恢復、過渡時期全部任務，全面達到並局部超過震前水平。六年啟程即在2014年實現學校辦學質量的全面提升，通過整合資源，提升理念，發展學校內涵，經營學校品牌來達到省級示範性普通高中標準，成為全國民族地區一流名校的目標；九年跨越即到2017年9月，全面實現辦學水平跨越式發展。在這樣的目標的引領下，北川中學進行了一些列大刀闊斧的改革。
在當時，對新生的北川中學來說，有一個現實困境：35歲以下教師佔比80%以上，生源入口偏低，學生基礎普遍較弱……
如果把校園重建比作北川中學的第一輪創業的話，那麼推動學校內涵式發展，在北川中學校長劉亞春看來，就好比二次創業。
2013年, 北京師範大學附屬中學的教學名師喬榮凝受邀擔任北川中學教學總監，打造學思課堂。不再過分強調考試和分數，讓學生真正成為了課堂的主人。
隨後，北川中學又在綿陽市率先試點實施了“分層走班”制。把參與分層走班上課的學生分為A、B、C三個層次，A班是基礎班，C班為拔高班。根據不同層次的學生情況，有針對性地設計教學內容和作業。
2013年，北川中學與綿陽中學聯合辦學，開辦綿中班，並在同年聘請北京師範大學附屬中學教學名師喬榮凝打造“學思課堂”，開始了課堂教學模式的改革。2016年，北川中學已經提前完成了目標任務。
北川中學用十年時間完成了跨越式的發展。老北川中學只是一所山溝溝裡的普通高中，且面臨著本地優質生源流失的窘境。而如今的北川中學已然成為綿陽市乃至四川省的領先中學，還吸引了許多外地學生前來就讀。
“不要將我們與苦難劃等號”
十年前有報道說，一個堅強的學校，能最大限度地維護他們的未來並以此削弱苦楚的記憶。
在最初的一年裡，劉亞春依然沒能從失去妻兒的傷痛中釋然，當時的他一個人住在宿舍裡，有學生經常看見他在夜晚的時候，獨自在校園裡禹禹獨行。儘管如此，他從來不提自己的孤獨，劉亞春將悲傷的時間全部騰出，以高強度的工作其填補內心的空缺。
為了讓5月12日像往常一樣安然度過，劉亞春做了很多準備。在清明節的前夕，就不斷地提醒同學們提前去掃墓和祭奠，因為5月12日這天，學校要正常地上課而且這一天學校不組織任何形式的儀式和活動。“我希望他們從悲傷中走出來。北川中學的學生現在最重要的任務是學習。他們還是孩子，他們要從北川中學走出去。”
2010年，北川中學完成了重建，新校址坐落在北川縣永昌鎮，是北川羌族自治縣唯一一所高中。學生對新校園的第一印象是“大氣而周密，樸實而安全，自從走進校門便一路驚喜，新校園比我想象中還要好。”
“在地震前，北川中學只是一所很普通的學校，地震後它仍是一所普通的學校。它不應該與地震、痛苦劃等號，而是應該與快樂、健康劃等號，讓學生健康幸福地學習。”
北川中學羌族健身操
除了教學樓前刻有“多難興邦”的石碑，如今的北川中這所現代化校園與地震幾乎沒有什麼關聯。
“這所學校應該是明朗、安靜、平實、樸素的，與學生溝通之後，我們認為應該把地震的紀念性處理的更加含蓄和藝術性。”學校設計的總工程師王小工說。
新北川中學教室的黑板上方，都寫著“感恩於心、回報於行”八個字，“北川中學去年創示範校，四川省很多專家來到學校，劉校長就提到，‘我們要讓你們看到北川中學陽光的一面、幸福的一面，不是要你們同情北川中學，該怎樣檢查就怎麼檢查，按照標準來，不要降低標準’北川中學副校長宋波介紹說。
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