今天是教師節，首先要祝福老師們節日快樂。
這是事情的開端：一位A媽媽在群裡說，班級沒有值日生，是老師自己打掃，還有一位C媽媽在幫忙，所以提倡其他家長報名，幫老師打掃衛生。
之後，整個群裡一下午刷了幾百條信息，基本都是“老師辛苦了”、“老師真偉大”云云，也有不少人報名。然而之後，老師看到了，婉言謝絕。但A媽媽似乎並不甘心……
有一些老師，動不動就給家長安排各種“工作”，這位老師沒有這麼做，然而，有的家長（比如A媽媽）卻並不珍惜，反而不斷給自己加戲！
這個時候，一位B媽媽說話了。剛開始，她說得還是比較委婉的，意思也很明顯：不贊成A媽媽的提議。估計有不少家長會想：終於有人出來說句公道話了！
咦？不是說大家不用幫忙，聽老師安排嗎？怎麼...又來一個給自己加戲的？
不過，老師還是謝絕了。接下來，大家就可以感受一下，當戲精A媽媽碰到戲精B媽媽，會發生什麼？
來回懟了幾下，加上之前提到的那位默默幫老師幹活的C媽媽“勸架”，A媽媽話風軟了下來。
最後老師看不下去，出面調停。而爸爸們也開始說起了正能量的話。這件事情終於算是過去了。
作為一個家長，看到這種群裡的對話，覺得個別家長“戲”多的同時，也覺得有些無奈。有些家長為了孩子想做點什麼又不知所措，希望能給老師留下個好的印象但卻往往用力過度，令人尷尬。
在我小時候，父母工作繁忙，很少去學校，甚至分不清各門課的老師是誰，自己的學習一直也很普通，跟老師的關係僅存在於學校中。其實我一直很羨慕那種跟老師關係處的好的同學，他們的父母跟老師能夠進行很好的交流，老師不論是處於真心還是礙於面子，對這幾個同學總是很照顧，也因為這份額外的照顧，其他同學會討好似的對待這些被老師關照的人。
的確，老師對哪個孩子額外關照，可能會影響孩子的學習成績，可能會讓孩子無形中有老師的保護減少受欺負的幾率，可能會間接提高孩子的自信心，可能會讓他（她）多瞭解一些教育資源。教書育人是老師的職責，作為家長，我們尊重老師的職業，尊重那些熱愛教育，盡心盡責，平等關愛每個孩子的老師。尊重不是巴結，跟老師良好的溝通，配合老師對孩子進行教育，平日見面熱情的打個招呼，這就是一種尊重。
然而在這個人情社會，孩子們的世界總是簡單，而大人們卻想的看的更多。戲精”家長的出現，不論是家長性格使然，亦或為了孩子的不得已，但本質上都是為了孩子。家長對老師多一份示好，也許會讓老師對自己的孩子多一份耐心多一份關照。
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