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你們能想到麼？老師給學生寫評語，把自己寫成了網紅。
贛州市一位小學六年級教師火了，因為她用七言詩句給學生寫評語，字體方方正正，娟秀而又不失風度，堪稱是教學領域中的詩人了。
“羅森塔爾效應”告訴我們：讚美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為，當一個人獲得了信任、讚美時，他便感覺獲得了支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得積極向上的動力，並盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種支持的連續性。
哪怕是小小的評語，都是一種鼓勵和愛，都能點燃學生的希望之火，讓孩子們的生長更加充滿陽光，茁壯成長。 有老師吐槽說，寫評語是最難也是最枯燥的。這句話不能這麼說，因為每個孩子身上都有閃光點，只要加以挖掘，指出他的不足，一份評語也就完成了。
@方斌 “這樣的老師，真難得，寫評語如此用心，著實是這些小朋友的幸運！”
@愛蓮說 “女兒的老師——一位集美貌與才情於一身，用心教育的老師。感謝最美的遇見，感恩有你們的陪伴！”
贛州微資訊
如果再給我一次機會，我願做她的學生；如果再給我一次機會，我願做她的同事。
做她的學生應該是多麼幸福的一件事情，如此有詩意的老師當是做學生最大的幸福，如此愛意的老師當是做學生最大的幸運，如此有文藝範的老師當是做學生最大的快樂。
我們來看看兩幅評語：
做班主任的都知道每學期的評語也是一項大事，考驗著班主任的智慧。
首先任何的評語，必須是基於對學生的理解，基於對學生的觀察，同時每次都得絞勁腦汁的描述出來。
其次，所寫的評語又得對學生加以鼓勵，同時每年的評語還得不太一樣，這樣就需要班主任老師到處查找資料，準備材料。
最後這位老師用詩性的語言表達出對學生的觀察、期望，真的是一件很難的事情。請用鼓勵的語言支持她吧。
我在美麗的黃海之濱，有信念、由理想、由奮鬥、有奉獻的人生才是有意義的人生，歡迎各位評論、關注。
90後不成熟胖大叔
每學期的期末評語，其實應該是老師很頭疼的一件事吧。記得去年看朋友圈，老師就曬出厚厚的一沓，準備給孩子寫評估。要知道，這東西寫一兩個還行，要針對每個孩子寫出花來，避免千篇一律，還真是個費心費力的活。
今天，看到贛州的這位羅老師，不但用七言詩來寫，還把學生的名字嵌入詩中，只能說這個模式不可複製羅老師你太有才了！
當然，字也很漂亮。只是很好奇，要是每個孩子都這麼寫，要耗去多少腦細胞啊。
不過可以肯定的是，孩子都喜歡這樣的評語――感覺自己被老師關注並重視了，還可以推廣（薰陶）一下我們的傳統文化，何樂而不為呢？
不止孩子，我這個做家長的也是羨慕不已呢。
不過，略私信地說，羅老師有“以權謀私”之嫌，想必羅老師平時也是個詩詞愛好者，喜歡舞文弄墨，看到學生的評語，一時技癢，把這個當成自己的創作平臺了。
生活中，需要這樣的人。在平凡的崗位上，活出不一樣的精彩來。
伴讀大叔
首先可以肯定的是這位老師很有才，在充分的瞭解每一位學生的性格特點後，利用七言詩給學生寫評語，還隱藏學生的名字，有多少小學老師可以做到呢？恐怕沒有幾個吧。大多數老師都把期末評語當作一項任務來做，隨便寫兩句，有的老師甚至連一些學生的名字都不能立馬記起來，更別說對每一位學生的性格都有所瞭解，對比這位真是一位可敬可愛的好老師。
其次可以看出這位老師善於創新，把這樣一件小事做的這麼有意思，相信她的課堂也非常的有意思，可以吸引學生的專注力，引起學生的興趣。在小學階段，學生的心智還未發育成熟，學生喜不喜歡這門課大多取決於這門課的老師，試想這樣的一位把期末評語都寫的妙趣橫生的老師肯定也受學生的歡迎。
最後就是這位老師非常的有耐心。寫出這樣的評語，不僅要充分的瞭解每一位孩子，還要作詩，一個班級幾十位學生，寫出幾十首詩，可見這位老師的耐心程度。作為一位小學老師來說耐心是非常重要的，小學生心理不成熟，容易出現這樣那些的狀況（今天吵架了，明天打架了），試想想，你家的一兩個熊孩子都讓你很頭疼，何況小學老師要面對幾十個熊孩子。作為一名
小學老師就要隨時的的處理這些情況，可見耐心對一位小學老師多麼重要。可以說，小學老師對孩子的影響很大，這個班的學生遇到這樣的老師也是一種福氣。
偉大的平凡
老師的職業態度值得肯定！用簡短的詞語，概括對孩子的印象，以及對於她表現的評價！其次，對於學生是有榜樣作用的。以身試教，學生一定可以切身感受到這份認真！
還記得，我上學那會，都是班幹部幫老師寫，甚至同學之間互相隨便寫！我幹過這事，充當老師，隨便整兩句
