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你们能想到么？老师给学生写评语，把自己写成了网红。
赣州市一位小学六年级教师火了，因为她用七言诗句给学生写评语，字体方方正正，娟秀而又不失风度，堪称是教学领域中的诗人了。
“罗森塔尔效应”告诉我们：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得了信任、赞美时，他便感觉获得了支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种支持的连续性。
哪怕是小小的评语，都是一种鼓励和爱，都能点燃学生的希望之火，让孩子们的生长更加充满阳光，茁壮成长。 有老师吐槽说，写评语是最难也是最枯燥的。这句话不能这么说，因为每个孩子身上都有闪光点，只要加以挖掘，指出他的不足，一份评语也就完成了。
@方斌 “这样的老师，真难得，写评语如此用心，着实是这些小朋友的幸运！”
@爱莲说 “女儿的老师——一位集美貌与才情于一身，用心教育的老师。感谢最美的遇见，感恩有你们的陪伴！”
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如果再给我一次机会，我愿做她的学生；如果再给我一次机会，我愿做她的同事。
做她的学生应该是多么幸福的一件事情，如此有诗意的老师当是做学生最大的幸福，如此爱意的老师当是做学生最大的幸运，如此有文艺范的老师当是做学生最大的快乐。
我们来看看两幅评语：
做班主任的都知道每学期的评语也是一项大事，考验着班主任的智慧。
首先任何的评语，必须是基于对学生的理解，基于对学生的观察，同时每次都得绞劲脑汁的描述出来。
其次，所写的评语又得对学生加以鼓励，同时每年的评语还得不太一样，这样就需要班主任老师到处查找资料，准备材料。
最后这位老师用诗性的语言表达出对学生的观察、期望，真的是一件很难的事情。请用鼓励的语言支持她吧。
我在美丽的黄海之滨，有信念、由理想、由奋斗、有奉献的人生才是有意义的人生，欢迎各位评论、关注。
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每学期的期末评语，其实应该是老师很头疼的一件事吧。记得去年看朋友圈，老师就晒出厚厚的一沓，准备给孩子写评估。要知道，这东西写一两个还行，要针对每个孩子写出花来，避免千篇一律，还真是个费心费力的活。
今天，看到赣州的这位罗老师，不但用七言诗来写，还把学生的名字嵌入诗中，只能说这个模式不可复制罗老师你太有才了！
当然，字也很漂亮。只是很好奇，要是每个孩子都这么写，要耗去多少脑细胞啊。
不过可以肯定的是，孩子都喜欢这样的评语――感觉自己被老师关注并重视了，还可以推广（熏陶）一下我们的传统文化，何乐而不为呢？
不止孩子，我这个做家长的也是羡慕不已呢。
不过，略私信地说，罗老师有“以权谋私”之嫌，想必罗老师平时也是个诗词爱好者，喜欢舞文弄墨，看到学生的评语，一时技痒，把这个当成自己的创作平台了。
生活中，需要这样的人。在平凡的岗位上，活出不一样的精彩来。
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首先可以肯定的是这位老师很有才，在充分的了解每一位学生的性格特点后，利用七言诗给学生写评语，还隐藏学生的名字，有多少小学老师可以做到呢？恐怕没有几个吧。大多数老师都把期末评语当作一项任务来做，随便写两句，有的老师甚至连一些学生的名字都不能立马记起来，更别说对每一位学生的性格都有所了解，对比这位真是一位可敬可爱的好老师。
其次可以看出这位老师善于创新，把这样一件小事做的这么有意思，相信她的课堂也非常的有意思，可以吸引学生的专注力，引起学生的兴趣。在小学阶段，学生的心智还未发育成熟，学生喜不喜欢这门课大多取决于这门课的老师，试想这样的一位把期末评语都写的妙趣横生的老师肯定也受学生的欢迎。
最后就是这位老师非常的有耐心。写出这样的评语，不仅要充分的了解每一位孩子，还要作诗，一个班级几十位学生，写出几十首诗，可见这位老师的耐心程度。作为一位小学老师来说耐心是非常重要的，小学生心理不成熟，容易出现这样那些的状况（今天吵架了，明天打架了），试想想，你家的一两个熊孩子都让你很头疼，何况小学老师要面对几十个熊孩子。作为一名
小学老师就要随时的的处理这些情况，可见耐心对一位小学老师多么重要。可以说，小学老师对孩子的影响很大，这个班的学生遇到这样的老师也是一种福气。
伟大的平凡
老师的职业态度值得肯定！用简短的词语，概括对孩子的印象，以及对于她表现的评价！其次，对于学生是有榜样作用的。以身试教，学生一定可以切身感受到这份认真！
还记得，我上学那会，都是班干部帮老师写，甚至同学之间互相随便写！我干过这事，充当老师，随便整两句
