隨著互聯網技術的普及，“雙師課堂”正在成為實現優質教育資源均衡化的重要途徑。與此同時，“雙師課堂”不僅給了新東方、好未來拓展二、三、四線城市的工具，而且也讓這些城市中小教育機構有了“抵禦”新東方、好未來的“武器”。
日前，眾籌校長俱樂部推出了“雙師一站式共享平臺”，通過“S2B2C”這一新的商業模式，面向二、三、四線城市中小教育機構提供雙師共享平臺。
作為全國首家眾籌模式的校長園長交流平臺，眾籌校長俱樂部50位股東聯合創辦。歷經四年的時間，眾籌校長俱樂部打造了“一站式雙師共享平臺”，試圖打破了傳統教育的壁壘，並基於“眾籌+共享”的開放性原則，賦能中小培訓機構更多價值，推動整個行業健康和可持續性發展。
據稱，“一站式雙師共享平臺”將提供“精課雙師課堂”、“精課在線直播”、“雙師商學院”、“雙師家長課堂”四大業務板塊，與中小教育機構共同實現“利益共享、內容共享、生源共享、師資共享、股權共享、平臺共享”六大共享，這是行業首創的雙師共享平臺，也是智能商業時代一個帶來價值創新的商業模式。
目前，眾籌校長俱樂部已在全國50餘座城市100餘家教培機構部署“精課雙師課堂”，其所具備的線上教學和線下輔導相結合的優勢，一定程度上既改善了各地教學資源不均衡的狀態，提升了名師的效用和產能，保證了教與學的高效。
此次眾籌校長俱樂部全面啟動雙師共享平臺，可謂順應當前教育培訓行業的整體需求。隨著教育部等四部委發佈“禁補令”，致使國內教育培訓行業迎來了新一輪的洗牌。
“《通知》執行後，校外培訓機構的教學內容、教學難度會受到嚴格限制。隨著非正規的中小型K12教培機構被清理出場，新增營利性K12教育線下培訓機構設立教學點流程將會變得更加複雜。由此，將會導致市場的馬太效應增強，行業集中度進一步加劇。”眾籌校長俱樂部常務副總裁兼CCO張毅瑋如是說。
不過，相關政策、法規的落地執行，同樣也將為K12教育培訓市場帶來新一輪的創新機遇。其機遇主要體現在三個方面：
一、K12教培市場準入門檻將大幅提升，將有效過濾那些證照不齊全的個人或機構，給予規範運營的全國性龍頭企業、區域性龍頭企業提升市場份額的契機，K12教培領域的“雙巨頭”在全國範圍內兼併收購中小型機構的事件可能會突然爆發。
二、由於非正規教培機構的退出，亟待滿足的市場需求，以及新高考改革實施後刺激的新市場需求，K12教育培訓市場的總體需求量將進一步擴大，新高考改革實際增加了學生需要參加考試的門類及次數。
三、K12在線培訓、雙師教學模式將會得到大規模應用，市場出現爆發式增長。在線培訓有效地解決了線下實體培訓中心容量有限的困境，同時雙師模式的應用也有效解決了純在線教學的弊端，在提升線下實體培訓中心利用率的同時也有效提高了在線培訓的質量。
對於二、三、四線城市中小教育機構而言，能夠被新東方、好未來併購並非壞事。但是，真正能夠進入新東方、好未來“法眼”的中小教育機構終歸是少數。因此，抱團發展成為眾多中小教育機構的一個選擇。眾籌校長俱樂部啟用的“雙師一站式共享平臺”，無疑創造了眾多中小教育機構抱團發展的新模式。
和君資本集團王明夫院長表示，只有嫁接到科技領域的多維度教學，才是日後整個教育領域的未來走向。雙師模式的創新，勢必將實現三、四、五線城市教育結構升級，從單一的區域性複製，向更快更強的一、二線城市靠攏，將教學資源和學生資源，實現最有效的整合和對接。
眾籌校長俱樂部的運營模式受到了資本市場的青睞，和君資本、瑞安基金、微影資本等多家投資機構相繼達成了戰略合作意向。這意味著眾籌校長俱樂部在扶持平臺優秀項目發展、解決辦學機構擴容、完善教育產業改革、推進教育產業進程、提升教育教學品質等方面，都將起到積極的作用。
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