放牧人13
我來回答這個問題。我就是一個農村的小學老師，我是很願意當一名老師的，這也是我曾經的理想，只是沒想到工資太低了，種果樹的姑父，知道我工資之後，都大呼，不會這麼少吧！
當老師是很辛苦的，不是像大家說的每天就兩三節課，每天需要上課，備課，看作業，批課輔、聽課，評課，教學研討，寫心得體會，迎接各種檢查等等。就算下課了，還有小孩告狀不停，反正只要不放學，沒有過消停的時候，這就是我的親身體會。
2018年，一個新的開始，農村小學地處偏遠，條件不好，待遇不高，希望教師工資會提高。
你們那老師工資是多少呢？敢來曬曬嗎？
我是花的獨白，敬請你的關注。
花的獨白
假期嘛，是不短，但要看是不是休息了；工資嘛，也在漲，如果你家就在學校周圍，不用操心住房、吃飯、交通這些問題，一個人過，那也是綽綽有餘的。
想當教師的人還是很多的，從每年的招教考試報名就可以看出來，儘管要求考上之後要分配到鄉村教學，但報名者還是不少。這也是很多人對教師這個職業到底好不好？待遇到底高不高？存在疑慮的原因。
大部分女性報考教師的原因: 但是據我這幾年觀察，報名人數中70%以上都是女性。私下了解到，女性做個教師，工資雖然不高，但穩定，加上教師一般品質較好，在當地擇偶上很具有優勢，很容易找一個經濟條件好或者社會地位的對象，這樣一來，工資低對家庭未來的生活也就影響不大了。
男性不願做教師的因素 教師的這些特點，在男性這兒，變成了與其他社會群體比較的劣勢，買不起房子，攢不下存款，社會地位並不高，而且這些由於教師晉升制度的關係，在很長一段時間內通過自身的努力是無法改變的，自然也就找不到心儀的對象。這也是很多男性，包括他們的家庭都不贊同選擇當教師的原因所在。
假期的長短，對於急需金錢和地位來實現自己價值的年輕人來說並不具備多大吸引力。況且很多的假期都是用來培訓學習了，並不具備休息的條件。
對於要不要做教師，所以不同的出發點，不同的社會需求，對於這個問題的看法是不一樣的，不能一概而論。至於鄉村教師更要面對更多的問題，後續我會再分析。
我是☞寶媽小八卦☜歡迎大家關注我，互相交流！
寶媽小八卦
這個話題很沉重，也是我們所面對的教育不均的現狀。
教師這個職業可以說是人類最古老的職業之一，古代稱教師為先生，教師對人類文化科學技術的繼承與傳播起著重要作用，孩子從幼兒園到大學期間的人生黃金階段教師對文化傳播對孩子有至關重要的作用，因此人們把教師稱作“人類靈魂的工程師”。教師工作的質量好壞關係到祖國的未來，都說孩子是祖國的未來，那麼教師就是祖國未來的領路著，所以說教師的工作質量的好與壞與我國千秋大業，民族素質的提高及整個民族的發展息息相關。
以上的介紹發現老師的工作很高尚，那為什很多老師不願意去農村支教呢，比如一些偏遠山區，那裡教學條件差，雖然學生不多，老師擔任很多角色班主任，語文，數學，及體育老師有的甚至還為孩子們做飯，時間長了壓力太大感到迷茫就走了，於是老師走了一茬又一茬，好的老師留不下，好的教育也很難持續，農村孩子們得不到好的教育那麼“寒門再難出學子了。”
為了不讓“城鄉教育差距變大”不只是一句口號落為現實，1月份國家發佈了《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見建議》中提出要不斷提高教師待遇尤其是農村教師，教師們的春天又來了。
是的縮小城鄉教育差距，讓知識的陽光均勻普照中國大地，才是振興民族首要任務。
089DALONG大龍
我就是一名農村小學教師，教齡二十年。
教師的假期長，這是事實，也許這是教師這個職業被人羨慕的原因，也是被說三道四的原因。說教師的工資是高是低，其實是明擺著的事，它和假期一樣，是無法掩蓋的。
工資高也好，低也罷。無論你幹哪一行，只要是眼盯著工資，心裡只想著錢，認為拿多少錢，做多少事，那麼你什麼時候都幹不好，因為你沒有滿足的時候！
人們說，教師是憑良心的職業，其實哪一行不是這樣，如果一個人不憑良心工作，到哪一行都是個禍害。工資是生活的必須，但不是生活的全部。
我們工作，要拿工資，這是理所當然的。至於人家幹什麼樣的活，拿多少工資那是人家的事。拿人家的工作和工資說事，那既是鹹吃蘿蔔淡操心，也是心理不正常的。工資是高是低看看生活條件和生活質量不就一目瞭然了。
當初我能成為一名農村小學教師，和假期的長短無關，和工資的高低無關，那是因為我喜歡，所以我願意。
敏教育
如果我現在剛大學畢業，可能連工作都很難找；如果我家的親人都在農村，只有我一個人考上了大學；以上兩種情況下，我會義無反顧地投入廣大的農村，做一個人民教師！
其實，現在的農村也不像上世紀八十年代的農村了，雖然還沒法跟城市比，但農村人的質樸與善良，跟城市人的市井小民意識相比，我還是喜歡農村。
也許因為我從小在農村長大，我真心喜歡農村的一草一木，喜歡農村的廣闊，喜歡農村的青山綠水。每次春節回家，都是那麼的開心，那麼的愜意。親人之間有說不完的話，同學之間有聊不完的情。最鬱悶的時候，就是要離家回城的時候。
這種對農村的情懷，是城裡人很難體會到的。當然，許多偏遠地區的農村，經濟狀況的確還比較落後，那裡的學校也還很陳舊，學生數量也越來越少。加上交通不便，路程比較遠，生活中肯定會有這樣那樣的困難。
但我就是一個理想主義者，看見一個個農村孩子渴望讀書的眼神，我會忘記所有的困難。看見農村孩子翻山越嶺才能到學校去讀書，我就恨不得直接到他們家裡去教他們。
在農村長期執教，的確需要很大的勇氣，需要有一種忘我的人生追求！向在偏遠山區農村長期執教的老師們致敬，你們是中華崛起的脊樑！
感動時代
我是96年中師畢業當上了一名農村小學教師，從教己經20多年了，如果讓我重新選擇職業，我仍然會選擇當一名教師，即使在農村任教也心甘情願，並且我會建議我的子女做一名老師，原因如下：
1.教師工作相對穩定。教師和其它行業相比，很少出差，沒有野外作業，工作地點很固定，工作時間也有規律。工資雖然不高，但隨教齡和職稱的變化會逐步增長。
2.教師工作比較單純。教師接觸最多的就是學生，工作圈子人際關係簡單，很少有世俗的紛爭和勾心鬥角。
3.能更好的照顧家庭。老師假期長是個不爭的事實，老師相比其它行業照顧家庭的時間要多些。
當然教師這一職業也有很多弊端，像工資水平低、工作繁瑣枯燥等，但權衡利弊我認為教師這一行業還是不錯的。
綿遠流長2
作為一位工作在農村小學的教師，我感到自豪，工作快20年，喜歡上這的老師，學生，家長，他們有大山一樣的胸懷，火一樣的熱情，隨著生活質量的改變，村裡的人迅速在減少，可我們還是堅守在這快土地上，無怨無悔！
對於假期長工資高的言論，我個人認為很不理解，第一工資並不高，我參加工作19年，掙4000元，教師是腦力工作，面對社會輿論，工作壓力很多年紀輕輕就弄一身病，肩周炎，頸椎病，心臟病等等職業病幾乎每個老師都有，這樣的職業，加上這樣偏遠的山區，不能吸引更多年輕教師加入，對於教育是一種悲哀。
面對當今社會的發展，網絡的快捷，作為一位普通鄉村教師我不敢說每一位教師都能恪盡職守，兢兢業業，但也希望大家能給老師最起碼的尊重，不要以點帶面，一個老師犯錯誤全國老師就都一個樣了，弘揚好的精神，鼓勵更多的年輕人來到我們農村發展基礎教育，最後謝謝今日頭條給我機會展示我們的風采，像祖國致敬！
鵬鵬256030122
如果讓我重來，我還是選擇當老師！首先，老師這個職業就是我小時候的夢想，我父親以前是個老師，小時候他帶我去學校，看到父親能夠教學生學習文化，看到一群孩子都在一起朗讀課文，我覺得很神奇，下課了，學生都很喜歡我，都拿東西給我吃，逗我玩耍，那時我就暗暗下定決心，以後當一個老師。
第二是老師一個職業是很受社會上的人尊敬的職業，出到外面，無論是買菜還是玩，聽到說我是一個老師，他們都願意和我聊天，很相信我，雖然我在鄉村教書，但受到農村的家長們的尊敬喜歡，我內心是激動的，自豪的。
再次，我在鄉村工作，工作沒有大城市那麼的累人，相對來說，是輕鬆一點，孩子們和家長們都沒有那種很厲害的，工作起來得心應手，沒有網上所說那種關係緊張的事情發生，所以在鄉村工作，還是蠻不錯的，
雖然離城鎮遠點，錢不是很多。但每天快快樂樂的，也很舒服。
雲10657
我很願意做一名老師，但是說實話，並不是很願意做一名農村小學老師。
1.工資低
我家就是農村的，我的舅舅是一名農村的小學老師，幾十年的教齡現在工資已經不低了，但是我剛上班幾年的哥哥和我的舅舅工資差不多，哥哥在省會上班，所以說，很多人不想在農村，有一部分還是因為工資低，待遇不好。
2.家長反對
作為一個來自農村的孩子，家長讓我們一直讀書就是為了有一天可以離開農村去大城市生活，我也是一名師範生，爸爸媽媽很堅定的給我說不要在回到農村了，他們不是貶低農村，而是覺得再回來真的很苦，農村的條件總的來說還是不如城市裡好。
3.生活環境
不願意在農村做一名小學老師還有一個很重要的原因就是生活環境，相比於城市來說還是大部分人比較渴望城市生活，所以每年寒假開學都會有很多的老師考走，或者考公務員，我的初中老師就是這樣，畢業兩三年後回學校，教我的那些就剩下兩個老師了，其他的全換成了新的。
我覺得想不想做一名農村的小學老師還是需要主客觀條件，其實無論在哪裡，老師都是一個很神聖的職業，儘管老師真的很辛苦。
墨軒逸雎
此問問到點上了。為什麼老師紛紛考公務員，沒有公務員紛紛考教師。人都是趨利避害，職業選擇也是這樣。教師職業你道一千說一萬，你願去農村小學當老師呢。為什麼現在的學校女孩當老師多呢。男孩從教現在鳳毛鱗角了呢。社會風氣中，讀書無用論盛行，為什麼呀，讀書十多年，辛苦考一教師不如早失學早打工呀。重教貴在重老師。老師不重，一切空話。老師如果是香餑餑，怎不趨之如飴呢
